(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)《說和做》 (13).ppt

你知道“Ma-cau”不是我的真姓嗎？ 我離你太遠(yuǎn)了，媽媽！ 但是，他們帶走的是我的肉體，你還保管著我的心的靈魂。 三百年來夢(mèng)也忘不了的母親，請(qǐng)叫我名字。 請(qǐng)叫我澳門！ 媽媽啊媽媽！ 我會(huì)回來的，媽媽！ 媽媽！-？ 七子之歌澳門，奘克家，教育目標(biāo)：1，反復(fù)朗讀，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解語(yǔ)言，提高運(yùn)用能力。 2、抓住文章記述的主要事件，掌握人物的品格和精神。 3、學(xué)習(xí)認(rèn)真謙遜的學(xué)問態(tài)度，言行一致的人的原則，勇敢勇敢的英雄氣概，作者臧克家、臧克家、詩(shī)人，從小受到家庭的影響，喜歡古典詩(shī)歌和民謠。 1932年開始寫新詩(shī)，以一篇0103010而聞名，1933年出版了第一本詩(shī)集0103010，隨著0103010等詩(shī)的廣泛流傳，臧克家被稱為“農(nóng)民詩(shī)人”。 聞一多(18991946 )集本名家駿、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身的一生。 詩(shī)人的新詩(shī)集老馬 (1923 )、烙印 (1928 )是現(xiàn)代詩(shī)壇的經(jīng)典作品。 1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間，創(chuàng)作了組合詩(shī)老馬，表達(dá)了深深的愛國(guó)心。 學(xué)者紅燭是1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間寫的詩(shī)，一共七首，澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅行大(旅順-大連)，描繪了中國(guó)被侵犯的土地。 民主戰(zhàn)士他很正直，抗戰(zhàn)蓄志八年了。 1943年以后，面對(duì)國(guó)民黨的統(tǒng)治，腐敗，鬧事，走出書房，反對(duì)獨(dú)裁，投身于爭(zhēng)取民主的革命潮流中。 1946年7月15日，在昆明被國(guó)民黨特務(wù)殺害。 聞一多、本名家驊、著名詩(shī)人、學(xué)者、愛國(guó)民主戰(zhàn)士。 1923年出版了第一本詩(shī)集死水，閃耀著反帝愛國(guó)的火花。 1928年出版了第二部詩(shī)集七子之歌，表現(xiàn)出深深的愛國(guó)主義熱情。 今后致力于古典文學(xué)的研究。 1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)合大學(xué)教書。 抗戰(zhàn)八年間，他留了胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)勝利，表示了抗戰(zhàn)的最后決心。 “一二一”事件后，他更勇敢地投身愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，最后獻(xiàn)出了寶貴的生命。 遺著由朱自清編成七子之歌卷。 眾所周知，地殼仰之彌高仍在修補(bǔ)貧困的學(xué)校，但用心炯炯炯炯的眼光群的螞蟻排雅函卻不斷發(fā)出完全不同的漂白警報(bào)，引起了斗牛，預(yù)習(xí)、qio、jio、h、hn、pi卓o、m、qi、qi卓ng 眼睛從來沒有暗中看過家庭，專心致志。 意思是“做”。 不作詩(shī)興，不作詩(shī)，不興寫詩(shī)，不作詩(shī)。 雙方，已經(jīng)。 過去。 和過去完全不同。 語(yǔ)言的解釋衰退，不繁榮。 形容吃驚的事情突然出現(xiàn)的樣子。 集中精神很深。 表達(dá)感情、語(yǔ)調(diào)非常興奮，語(yǔ)言非常爽快。 聽錄音，想想以下的事情。 1、文章從哪個(gè)方面一次寫了很多“說了”和“做了”？ “說”和“做”各有什么特征？2、圍繞這兩方面的文章寫了多少篇？從其中可以看出一位以上的老師是什么樣的人，3、從文章中得到很高的評(píng)價(jià)，聽老師的一句話。 學(xué)者，革命家，“說”的特征，主要事例，人物形象，綜合評(píng)價(jià)，1，做的事2，做的事未必說，發(fā)言和行動(dòng)完全一致，1，政治傳單，2，群眾大會(huì)演講，3，參加示威，1，紅燭，2，010301 投身民主運(yùn)動(dòng)，敢于為人民說話。 敵人無(wú)畏，大義凜然，見死歸來，言行一致，勇敢的革命烈士。 1、卓越的學(xué)者、熱情優(yōu)秀的詩(shī)人、勇敢的革命烈士。 2、他是個(gè)嘴巨人。 他的評(píng)價(jià)很好。擴(kuò)張，1、學(xué)一多老師這個(gè)英雄，我們能得到什么樣的啟發(fā)呢？2、人們崇拜明星，聞一多老師這樣的民族英雄，我們應(yīng)該追隨嗎？ 如果想在我學(xué)校設(shè)置聞一多老師的雕像，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)成高度概括聞一多老師的精神。 比如說，1、我們要學(xué)習(xí)一多老師為了尋求救國(guó)救民之路而埋頭學(xué)術(shù)、不怕辛苦、廢寢忘食的精神。 2、他為了民主革命事業(yè)什么都不怕，學(xué)習(xí)看死的精神。 3、我們要學(xué)習(xí)他言行一致的高尚品質(zhì)，健全自己的人格，成為為人高尚的人。 4、一句九鼎一句話趕不上包馬、卓越的學(xué)者、熱情優(yōu)秀的詩(shī)人、勇敢的革命烈士，如：口巨人、行高、生為人杰、死也為鬼雄、生的偉大、死的光榮、為國(guó)為民鞠躬、死后，老馬興克家這一瞬間不知下一瞬間的生命，淚水被心吞沒，眼睛里飄來鞭影，抬起頭凝視著前方。 布置工作，1，抄寫生單詞。 2、放學(xué)后完成練習(xí)題第二題。 第二課，課文兩部分之間，用什么語(yǔ)言發(fā)揮著過渡的作用？ 找到這些話，說說它們是如何發(fā)揮過渡性的作用的吧，兩個(gè)“說了，沒說”是承認(rèn)的，“老師還有另一面革命家的一面”是啟下的。 “只是歸還”“一方另一方”這些聯(lián)想語(yǔ)，是與“學(xué)者一方”“革命家一方”密切相應(yīng)的提法。 請(qǐng)讀一下課本。 1 .聽說前期和后期思想品格的主要特點(diǎn)，前期有什么變化，又有什么共同點(diǎn)？前期為了探索救國(guó)救民之路埋頭學(xué)術(shù)，不怕困難，忘寢忘食，十幾年如一天，終于在學(xué)術(shù)上取得了很大的成果。 后期投身民主運(yùn)動(dòng)，敢于為人民說話，不怕兇暴的敵人，看到死亡，體現(xiàn)了民主戰(zhàn)士的勇敢，成為中國(guó)革命知識(shí)分子的模范。 但是，作為卓越的學(xué)者，作為偉大的愛國(guó)者，作為言行一致的志士仁人，他是一貫的。 聽到一多老師的事跡很多，作者為什么只選擇這6件事來寫？老師一生的經(jīng)驗(yàn)很復(fù)雜，聽著作等，多能記述。 作者只從大量資料中選了這六項(xiàng)，就知道作者選的資料很典型，贏得很少。 關(guān)于“學(xué)者一方”，選擇寫死水 聞一多全集 唐詩(shī)雜論本書來表現(xiàn)的“作為革命家的一面”，以政治傳單的起草、大眾大會(huì)演說、參加示威的三個(gè)例子為例。 僅僅這六件事就表現(xiàn)了一位或多位老師嚴(yán)厲的學(xué)問態(tài)度、無(wú)私的斗爭(zhēng)精神、熱情的愛國(guó)熱情、言行一致的高尚人格。 2 .文章標(biāo)題為什么是“聽老師的話”？ 我聽了老師的話，在做各種各樣的事。 作為卓越學(xué)者的他說了，做了不說，表現(xiàn)出謙虛的美德和實(shí)踐的精神，嚴(yán)格的學(xué)問態(tài)度的革命家他說了，言行一致，表現(xiàn)出勇敢勇敢的英雄氣概。 文章從說話和說話兩方面高度贊揚(yáng)一位以上老師的崇高品格和革命精神。 1、當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)停止了詩(shī)興，對(duì)研究很感興趣。 “不創(chuàng)造詩(shī)興”是文言的說法。 創(chuàng)造“作品”。 “詩(shī)興不作”是寫詩(shī)的興趣減少了。 二十年代，聞一多寫了很多愛國(guó)詩(shī)。 從20年代末開始，轉(zhuǎn)移到了對(duì)我國(guó)古典文化的深入研究。 2、他要給我們衰退的民族開救濟(jì)的文化處方。 “開辟救濟(jì)文化處方”是一種比喻的說法，指尋找繁榮我國(guó)民族文化的方法。 從20年代末開始，報(bào)經(jīng)過十幾年的“書齋生活”，想探索文化上振興民族的路。 3、從1930年到1932年，“想聽的事”也還處于“想看”的初期階段?！跋肼犅牎笔菙M人化的說法，想把我們的民族比作患者來聽聽”，當(dāng)時(shí)，從文化研究中探索救國(guó)的方法只是第一步。 4 .深夜的燈光是他的伙伴，它打開了明亮的道路，所以是“漂白的四方墻”。 “那個(gè)”指的是深夜的燈光。 深夜一個(gè)人孤單，應(yīng)該會(huì)感到寂寞，但要不是“聽”，他在孤獨(dú)的燈光照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績(jī)很棒。 “漂白的四壁”引自聞一多詩(shī)楚辭校補(bǔ)。 這篇文章里加入了什么樣的形象描寫，就這些描寫的作用進(jìn)行說明。 頭發(fā)凌亂，抬頭挺胸，胡子蓬松一個(gè)又一個(gè)大的四方竹筆記本，密密麻麻地寫滿了小楷書。 角色：清晰地看到他的精神、品格、作風(fēng)，到達(dá)觸手。 讀、寫、衰微增勢(shì)、持續(xù)維持的同時(shí)，集中精神和神是完全不同的，總是慷慨地沖擊斗牛，你們會(huì)殺了李公樸，成千上萬(wàn)的李公樸站起來！ 會(huì)失去成千萬(wàn)人吧！ 請(qǐng)告訴我你們看到我們很少，沒有力量嗎？ 我們的力量很大，很強(qiáng)！ 今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！ 還有很多其他市民！ 我們有這種自信人民的力量必須勝利，真理永遠(yuǎn)存在。 歷史上，反人民的勢(shì)力沒有不被人民毀滅的！ 希特勒，穆索里尼，大家是不是都倒在人民面前了，翻開歷史，你們還能呆幾天！ 已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)結(jié)束了！ 我們的光出現(xiàn)了。 在(演講比賽)、擴(kuò)張一、人類歷史的洪流中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出的人物。 他們中有斥責(zé)風(fēng)云的政治家，有調(diào)整旅程，決定千里的軍事家，有博學(xué)明智的科學(xué)家，還有人類靈魂工程師的藝術(shù)家，在語(yǔ)文課和課外一定要讀很多名人的傳記，知道很多名人的偉大功績(jī)，聽逸事，最有價(jià)值擴(kuò)張二，漢信、漢信、漢信、漢初軍事家。 淮陰(現(xiàn)在屬于江蘇)人。 從小熟讀兵書，抱安邦定國(guó)的抱負(fù)。 因?yàn)榧依锖芨F，所以總是不吃。 我被鄉(xiāng)下的流氓欺負(fù)過。 陳勝、吳廣起義后，漢信開始投擲項(xiàng)羽，繼楚霸王項(xiàng)羽之后，項(xiàng)羽卻沒有受到重用。 后來流亡漢王劉邦。 第一個(gè)劉邦沒有看到驚人的身影，曾經(jīng)受到屈辱的漢信，被首相肖邦力推薦，第一次向大將拜見了漢信。 漢信拜不久，沿南鄭故道東率領(lǐng)軍隊(duì)離開陳倉(cāng)，一舉拿下關(guān)中地區(qū)，劉邦還被定為三秦。 第二年，離開通信谷關(guān)，把士兵的前線趕到楚都彭城。 之后，漢信率領(lǐng)數(shù)萬(wàn)軍隊(duì)，開設(shè)了外線戰(zhàn)場(chǎng)。 打敗魏國(guó)之戰(zhàn)，為了魏國(guó)的部署，裝作正面渡河的勢(shì)頭，偷偷從側(cè)面偷渡，攻擊其未準(zhǔn)備，捕獲了魏國(guó)的豹子。 井陘之戰(zhàn)，以背水為陣，使士兵死亡，人親自戰(zhàn)斗，一萬(wàn)人打敗了二十萬(wàn)趙軍。 淮水之戰(zhàn)，借河水，分割楚軍，分別殲滅齊國(guó)、楚聯(lián)軍。 攻占齊地后，漢信被齊王封了。 公元前202年春天，楚漢兩軍在塤下(現(xiàn)在安徽靈壁南)展開決戰(zhàn)，漢信獨(dú)中軍，他讓兩翼部隊(duì)強(qiáng)擊楚軍，進(jìn)一步推進(jìn)中軍，很快完成了包圍。 到了晚上，漢信令漢軍向四方唱楚歌，楚軍終于失去了斗志，被漢軍一舉在亥下全滅了。 項(xiàng)羽看到很多人離開了，寬容地自劃在烏江身邊。 楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)以漢王劉邦?yuàn)Z取天下而結(jié)束。 漢信精通兵法，戰(zhàn)功顯著，為漢朝的建立作出了重要貢獻(xiàn)。 那個(gè)軍事力量的道路，是為后世的兵家推薦的。 劉邦懷疑是漢信，項(xiàng)羽敗退后，奪取其軍事力量，轉(zhuǎn)移到王位，退位到淮陰侯身邊，軟禁在劉邦身邊。 這個(gè)時(shí)期，他和張良一起整理了先秦以來的兵書，共得一百八十八家。 這也是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模兵書整理，為我國(guó)軍事學(xué)術(shù)研究奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。公元前196年，呂后將漢信邀請(qǐng)到長(zhǎng)樂宮的鐘室，以謀反罪殺人。 世代名，死亡不是那個(gè)地方，真的很悲傷。 舒舍預(yù)，字老舍，現(xiàn)40歲，不需要顏黃。 我出生在北平。 3歲時(shí)失去憐的是沒有父親的志學(xué)之年，沒有帝王，可以說是無(wú)君。 沒有父親也沒有你，特別愛老母，資產(chǎn)階級(jí)的仁也無(wú)法掃除。 小時(shí)候讀三百篇，不太尋求理解。 學(xué)習(xí)師范，然后奠定教書師傅的基礎(chǔ)，壯健，謀生，教育工作，不易發(fā)財(cái)，每次買獎(jiǎng)券，都以末彩為榮，寒冷也很甜。 二十七歲的發(fā)憤書，我不知道科學(xué)哲學(xué)，所以寫小說，讓大家發(fā)笑，什么也做不了。 三十四歲結(jié)婚，已有一男一女，都很狡猾。 空閑的時(shí)候喜歡種花，那個(gè)方法不行。 沒有葉子就放棄不了。 書什么也不看，什么也得不到，不著急。 教師工作非常認(rèn)真，經(jīng)常吃虧，不后悔。 僅此，再活40年，也許會(huì)有點(diǎn)希望。某嘉、名平凹、無(wú)字無(wú)號(hào)。 女兒號(hào)“平娃”，理想情況下順利的我寫著“平凹”，直視著險(xiǎn)峻的地方。 語(yǔ)言的變化，聲音和形狀不同，也能看到二代人的心情。 1953年2月21日出生，懷孕的女兒沒有懷孕夢(mèng)想，出生時(shí)也沒有祥云復(fù)蓋屋。 小時(shí)候祖母不太神話，少年不要熏陶家庭藝術(shù)。 祖先的三代平民，我們這一代如何顯示出高貴的發(fā)展？ 出生于陜西丹鳳，深谷野洼五谷長(zhǎng)而不豐滿，但山高而清秀。 離開家十年的季節(jié)，無(wú)衣錦因?yàn)榛氐焦枢l(xiāng)的熱情，沒有羞恥地說“沒有看到江東父老”。 先看書，然后務(wù)農(nóng)讀書，掌握文學(xué)的心誠(chéng)實(shí)，不會(huì)工作的語(yǔ)言不好，寫經(jīng)濟(jì)困難的涂黑，只是數(shù)量多而已。 問問出版