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文檔簡介

,生活中，我們經(jīng)常見到正方體的盒子，為了設(shè)計和制作的需要，我們應(yīng)了解正方體盒子展開后的平面圖形。,引入,1,正方體的展開與折疊,2,1.通過動手操作展開與折疊，了解正方體展開圖2.通過觀察操作活動，積累處理圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)目標(biāo),3,猜想:正方體的平面展開圖會是怎樣的？請將手中的正方體沿棱剪開，展開成平面圖形.思考:(1)需要剪開多少條棱?(2)你能得到哪些不同的平面圖形？比賽在規(guī)定的時間（6分鐘）內(nèi)，哪組得到的正方體的平面展開圖類型最多哪組獲勝。,分組比賽：,動手操作，探究新知,4,第一類、四個一行中排列，兩端各一個任意放，共六種。,（記憶口訣：141）,5,第二類，二在三上露一端，一在三下任意放，共三種。,（記憶口訣：231）,6,第三類、兩兩三行排有序，恰似登天上云梯，僅一種。,第四類、三個三個排兩行，中間一“日”放光芒，僅一種。,（記憶口訣：222）,（記憶口訣：33）,7,快樂練習(xí),1、下列的哪個圖形能折疊成正方體？,一線不過四,田凹應(yīng)棄之,圖7,圖2,圖3,圖8,圖1,圖10,圖9,圖6,圖5,圖4,8,2、在下圖中再添加一個小正方體，使它成為一個正方體的表面展開圖，一共有幾種添加方法？請在圖中畫出來。

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