臨床科室?guī)Ы探?jīng)驗探討

科室臨床護理帶教工作經(jīng)驗探討骨科-孫海燕,臨床護理帶教的組成,實習護生：學生未來的護理工作者帶教老師：臨床護士傳道授業(yè)、答疑解惑的師者其他臨床工作人員一切的臨床教學活動都圍繞著這些人員展開,實習與帶教的意義,護理學是一門實踐性很強的專業(yè)學科，臨床實習是教與學的繼續(xù)臨床實習是護生理論聯(lián)系實際，變知識為技能的過程實習是護生的必經(jīng)之路，護生只有經(jīng)過一定時間的臨床實踐，才能掌握必要的知識、技能。實習是護生從學校走向工作崗位的重要轉(zhuǎn)折點。,臨床帶教與實習的目標,掌握護理技術操作將理論知識應用于實踐提高護生能力：解決問題的能力、溝通能力、觀察能力、管理能力、教育能力、科研能力培養(yǎng)職業(yè)責任感為明天培養(yǎng)一名合格的、優(yōu)秀的護理工作者,如果我是老師,我希望我的學生：1聰明、領悟力強2嘴勤、手勤、腳勤，不懂就問，善于溝通3有責任心，能吃苦4有一定的專業(yè)知識基礎5有禮貌，尊重所有的老師,如果我是學生,我希望我的老師：1脾氣溫和、有耐心（對病人、學生、同事）2專業(yè)知識豐富、操作技術好3有責任心（對病人、對學生）4善于表達，愿意教給學生知識，給我更多的操作機會5尊重理解學生，不讓學生總是做沒有技術的工作,帶教中的老師與學生,實際帶教中看彼此老師眼中的學生：責任感不強，惰性大學生眼中的老師：忙碌，少言寡語,護理實習生對臨床護理帶教需求調(diào)查,1帶教老師的資格2帶教老師素質(zhì)3帶教內(nèi)容4教學方法5臨床帶教時間的安排,護理實習生對臨床護理帶教需求調(diào)查,1帶教老師的資格:護師、主管護師，占66工齡：310年，占68學歷：大專以上學歷60%希望老師有一定的臨床工作經(jīng)驗，有一定的理論基礎,護理實習生對臨床護理帶教需求調(diào)查,2帶教老師素質(zhì):依次是：尊重、操作技能、專業(yè)態(tài)度、理論知識、交流能力、講授能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、創(chuàng)新能力。護生對老師的需求中，尊重護生排第一,護理實習生對臨床護理帶教需求調(diào)查,3帶教內(nèi)容:?？撇僮鳎?5%；基礎護理操作78%專科護理常規(guī)77%；藥物知識74%病情觀察72%；儀器使用65%溝通技巧62%；科研能力46%學生更希望提高自己的動手能力,護理實習生對臨床護理帶教需求調(diào)查,4教學方法:操作示教50，教學查房、專題講座、實習討論小講課、寫科研設計5臨床帶教時間的安排:十個月左右，一對一，跟人與跟班相結(jié)合，希望有機會上夜班學生希望講課與帶教形式是多樣的,如何做好臨床科室?guī)Ы?1嚴格選擇帶教老師：豐富的臨床經(jīng)驗：理論基礎與臨床相結(jié)合扎實的操作技能：正規(guī)、熟練善于溝通的能力：傳授知識時與同學的溝通同事間、護患間溝通慎獨的職業(yè)精神：自律、慎獨、責任心強身教勝過言傳孩子是父母的鏡子，學生是老師的影子,帶教老師的適當考核,臨床操作技能的考核示范講課：增加講課經(jīng)驗，提高溝通能力不斷學習；提高自己；完善自我；臨床帶教老師不僅是知識技能的傳授者，也是護生的榜樣，優(yōu)秀的老師才能教出好的學生對老師適當考核，不增加老師過大壓力，以免產(chǎn)生抵觸情緒,如何做好臨床科室?guī)Ы?2制定詳細的帶教計劃依據(jù)實習大綱結(jié)合科室特點（理論與操作）結(jié)合臨床工作（一份病例多種疾?。﹥?nèi)容豐富、詳細與帶教老師一起制定不要忽略計劃制定的過程，一份多人協(xié)作工作的出色完成，依賴于一份好的計劃。,如何做好臨床科室?guī)Ы?3好的帶教方法操作示教、教學查房、專題講座、實習討論、小講課、學生自己教學查房多樣性（因人施教）、重復性、參與性（學生參與）、實踐性（學生動手）有趣的，易懂的教學方法才容易讓人接受，才會讓人印象深刻,如何做好科室臨床帶教,4效果評價：臨床帶教的好與壞需要通過評價來完成分兩部分：一部分是老師的評價一是老師通過教學過程，來驗證整個教學計劃的實用性與合理性二是通過對學生考核的方式，來驗證帶教效果,如何做好臨床科室?guī)Ы?對學生適當?shù)目己耍豪碚摚ㄓ嗅槍π?、與科室專業(yè)相關）操作（真人）考試是印證教學效果的方法，但不是唯一的方式。知識只有在實踐中才能得到印證與升華。,如何做好科室臨床帶教,另一部分學生的評價，也是最重要的部分1實習生對帶教老師的職業(yè)修養(yǎng)及帶教方法的評價2實習生對自我能力提高的評價（自認為通過實習學到了什么）：實習生臨床操作技能提高的程度實習生專業(yè)綜合能力提高的程度，如理論知識、文件書寫能力、臨床觀察、交流與溝通、解決互患關系等問題的能力,如何做好臨床科室?guī)Ы?5實習結(jié)束后的座談、交流、總結(jié)回顧實習過程、聽取意見、不斷改進、完善教學無論多完善的計劃，多好的方法，如果不被學生認可和接受都不能稱之為好。,帶教中注意點,1護理服務理念的教育帶學生深入病房、與患者進行有效的溝通，加快角色轉(zhuǎn)變。提高患者對護生的信任，理解支持護生臨床實習操作的過程要為學生提供方便，安全的環(huán)境（傳染病、針刺傷防護）,帶教中注意點,2建立良好關系幫助實習生與其他老師建立良好的關系。每個人對新的環(huán)境都有或多或少的恐懼，學生越早熟悉環(huán)境及帶教老師，越能盡早進入臨床角色,帶教中的注意點,3讓實習生擔起責任健康所系，生命相托。護理工作是一個需要高度責任心的工作，護士每天面對的是需要精心呵護的生命。讓護生參與患者的治療與護理，在工作中感悟生命的可貴，讓他們和老師一起為患者的健康和生命負責任。,帶教中的注意點,4做什么都把她帶上每位老師都有許多工作，在忙碌的時侯如果你有一個重要的操作別忘了帶上她如果科室有業(yè)務學習別忘了提醒她如果有科研項目也可以帶上她,帶教中的注意點,5為實習生選擇合適的病人：在實習過程中給護生布置病例分析的任務及題目，與學生一起工作，幫助處理學生遇到的難題有意識地培養(yǎng)他們的分析、思考能力，培養(yǎng)他們良好的職業(yè)道德和慎獨精神,帶教中的注意點,6實習生的記錄本提醒他們隨時記下要學習的東西，學會用筆記憶點點滴滴匯成河流，河流匯成大海。上學時的筆記是未來的財富,帶教中的注意點,7詢問他們的感受生活、學習每天的收獲對教學內(nèi)容及方法的看法被人關注會讓人內(nèi)心喜悅，利于老師與學生建立良好的教與學的關系。,帶教中的注意點,8把你會的教給他們操作技術、工作技巧南丁格爾說：護理工作是一項精細的藝術,帶教中注意點,9批評時講究方法：肯定他們的成績你我都有夢想，將心比心，每個人都是從不會到會、從生疏到熟練、持之以恒，總會有成功的時候。被肯定也是前進的動力。,帶教中注意點,是指導而不是指責愛護她們單純的心靈多一份耐心一個人可以原諒自己討厭的人，但不會輕易原諒討厭自己的人。不要讓你的學生以為你討厭她,送給所有的老師,沒有一個職業(yè)能像我們一樣如此：貼近生命、熱愛生命、守候生命每一天我們聆聽著生命的節(jié)奏，觸摸著生命的脈動，感受著生命的堅強與脆弱。我們是師者，是生命的守護者，更是傳遞者，我們傳遞的是守護生命的接力棒！愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這長長