機(jī)械設(shè)備論文關(guān)于經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)視角下機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理論文范文參考資料

機(jī)械設(shè)備論文關(guān)于經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)視角下機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理論文范文參考資料 摘 要 機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，是提升高校實(shí)踐教學(xué)有效性的基礎(chǔ)和保障。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，觀察分析設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)濟(jì)合理狀況，調(diào)整維護(hù)、管理的策略。本文對(duì)影響機(jī)械設(shè)備管理維護(hù)的主要因素進(jìn)行了分析，并針對(duì)性地提出機(jī)械設(shè)備維護(hù)管理策略，以期為機(jī)械設(shè)備管理、維護(hù)的科學(xué)化發(fā)展提供一些參考和借鑒。 關(guān)鍵詞 工程機(jī)械； 管理； 維護(hù)doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . xx . 010. 061 A 1673 - 0194（xx）010- 0107- 02 高校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)涉及的機(jī)械設(shè)備具有種類、型號(hào)繁多的特點(diǎn)，不同類型的設(shè)備管理的策略也有所不同，高校機(jī)械設(shè)備管理的優(yōu)劣對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升具有直接影響，只有加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理，使設(shè)備能夠在經(jīng)濟(jì)合理的狀況下運(yùn)轉(zhuǎn)，才能延長(zhǎng)機(jī)械設(shè)備的壽命，減少維修開(kāi)支，提高實(shí)踐教學(xué)的有效性。 1 影響機(jī)械設(shè)備管理維護(hù)的主要因素 1.1 機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)制度落實(shí)不到位 1.2 機(jī)械設(shè)備使用不規(guī)范 由于學(xué)生在上課時(shí)未能將機(jī)械設(shè)備的操作要領(lǐng)完全掌握，在操作時(shí)未留意工作環(huán)境和操作規(guī)范，致使設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)超負(fù)荷，或是帶著故障運(yùn)轉(zhuǎn)，再加之一些違規(guī)操作的情況，加劇了設(shè)備的磨損。另外，在教學(xué)結(jié)束后，教師以及設(shè)備維護(hù)人員未及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中設(shè)備故障頻出，加大了維修費(fèi)用，也為教學(xué)帶來(lái)了不便1。 1.3 實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)機(jī)械設(shè)備使用管理機(jī)制不健全 健全、完善的機(jī)械設(shè)備管理機(jī)制，是做好設(shè)備管理的基礎(chǔ)。高校在機(jī)械課程實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，一般是學(xué)生與教師流動(dòng)，機(jī)械設(shè)備卻一直連軸作業(yè)，在人員流動(dòng)期間對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)則屬于薄弱環(huán)節(jié)，部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為機(jī)械設(shè)備管理屬于企業(yè)范圍，高校設(shè)備用于教學(xué)實(shí)踐，磨損不嚴(yán)重，這就導(dǎo)致了高校對(duì)設(shè)備維護(hù)管理的忽視，這樣一來(lái)，高校機(jī)械教學(xué)與設(shè)備管理幾近脫節(jié)，設(shè)備管理工作被置空。 2 機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理策略 2.1 建立健全設(shè)備管理制度 （1） 高校應(yīng)對(duì)機(jī)械設(shè)備管理部門進(jìn)行完善，對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行科學(xué)管理、整體規(guī)劃，進(jìn)行綜合、系統(tǒng)的管理。此外，還應(yīng)將全員管理融入到專業(yè)管理中，調(diào)動(dòng)管理人員的積極性，使機(jī)械設(shè)備管理的效能得以完全發(fā)揮2。 （2） 對(duì)機(jī)械設(shè)備管理實(shí)行專人、專責(zé)的管理制度，在設(shè)備出故障時(shí)，每臺(tái)設(shè)備都有專人進(jìn)行維修、保養(yǎng)。實(shí)踐證明，專人、專責(zé)的管理制度是科學(xué)化的管理策略，對(duì)于提高機(jī)械設(shè)備的使用、管理效率，優(yōu)化生產(chǎn)狀況，起到了決定性的作用。此外，對(duì)于專人、專責(zé)的管理制度應(yīng)保持管理人員在崗的持久性，對(duì)這些人員的崗位盡量保持不變，以避開(kāi)由于更換管理人員，而出現(xiàn)對(duì)設(shè)備了解不建全面而維修、保養(yǎng)不力的情況，為高校帶來(lái)?yè)p失。 2.2 強(qiáng)化設(shè)備維修保養(yǎng)制度 （1） 對(duì)高校機(jī)械設(shè)備維修保養(yǎng)制度進(jìn)行強(qiáng)化完善，是確保機(jī)械設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)、在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮最大效能的保障。高校應(yīng)以自身實(shí)際情況為立足點(diǎn)，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，制訂科學(xué)、合理的學(xué)生操作規(guī)程，做好組織工作；制訂檢修計(jì)劃，使檢修工作目標(biāo)明確，有的放矢；對(duì)機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的細(xì)節(jié)進(jìn)行適度監(jiān)控；對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，將設(shè)備出故障才進(jìn)行管理的被動(dòng)管理，變?yōu)樵谶\(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn)故障傾向就進(jìn)行維修保養(yǎng)的主動(dòng)管理，并在管理中不斷摸索科學(xué)的管理策略3。 （2） 健全、完善的制度需要落到實(shí)處才能發(fā)揮作用，機(jī)械設(shè)備的維修保養(yǎng)制度并非紙上談兵，要對(duì)制度進(jìn)行嚴(yán)格執(zhí)行。應(yīng)將機(jī)械設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況、維修周期、保養(yǎng)效果、維護(hù)費(fèi)用等作為考核設(shè)備管理人員的依據(jù)，以增強(qiáng)其工作的責(zé)任感和積極性，合理地制訂維修計(jì)劃，并對(duì)維修情況進(jìn)行建檔留底。 （3） 細(xì)節(jié)決定成敗，高校機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)故障的理由，多數(shù)是由于學(xué)生在操作時(shí)，對(duì)操作規(guī)程不了解，進(jìn)行違規(guī)操作所致。因此，教師在授課時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作規(guī)章的指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)作業(yè)要求能夠深入、全面地了解。此外，隨著信息技術(shù)發(fā)展，高校應(yīng)對(duì)機(jī)械設(shè)備的管理與信息技術(shù)有效結(jié)合，將學(xué)生使用、設(shè)備維修、保養(yǎng)維護(hù)等信息建立數(shù)據(jù)庫(kù)，提升管理效率。 2.3 加強(qiáng)崗前技能培訓(xùn)和技能考核 （1） 當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，工程機(jī)械也進(jìn)入了變革發(fā)展的新時(shí)期，機(jī)械更新?lián)Q代的周期愈發(fā)縮短。面對(duì)科技換代的新局面，高校機(jī)械設(shè)備管理人員要不斷充實(shí)自己，提升自身的工作技能。同時(shí)，高校也要加強(qiáng)對(duì)工作人員技能培訓(xùn)的力度，對(duì)其專業(yè)知識(shí)進(jìn)行全面擴(kuò)展。大力提倡管理人員學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，探索新的維修策略，發(fā)現(xiàn)新途徑，減少維修開(kāi)支。高校對(duì)于培訓(xùn)工作一定要落到實(shí)處，為員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)提高管理人員的操作水平和工作效率，以確保機(jī)械設(shè)備能夠得到科學(xué)、合理的維修及養(yǎng)護(hù)，使高校的機(jī)械設(shè)備管理得以良性發(fā)展。 （2） 要加強(qiáng)對(duì)高校機(jī)械設(shè)備管理人員的技能考核，并采取一些鼓勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)員工工作的積極性。還可以組織機(jī)械設(shè)備管理人員進(jìn)行技能競(jìng)賽，形成比技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的良好氛圍。并根據(jù)機(jī)械設(shè)備的實(shí)際情況，用操作示范、技術(shù)講授等形式，將機(jī)械設(shè)備維修、保養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，使設(shè)備管理人員的理論知識(shí)得到豐富，實(shí)踐水平得以提升。 3 結(jié) 論 綜上所述，機(jī)械設(shè)備是高校實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，只有機(jī)械設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，才能使學(xué)生在豐富理論知識(shí)的同時(shí)，還能夠積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高校機(jī)械設(shè)備的維護(hù)及管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，其重要性不言而喻，機(jī)械設(shè)備管理水平的優(yōu)劣，對(duì)高校實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量具有直接影響。因此，高校要切實(shí)提升機(jī)械設(shè)備管理的有效性，科學(xué)、合理地對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理，并對(duì)原有管理策略進(jìn)行不斷創(chuàng)新，使機(jī)械設(shè)備的管理向科學(xué)、規(guī)范的方向發(fā)展。 主要 _ 1 白建偉. 企業(yè)在工程機(jī)械管理方面存在的理由及解決措施J. 中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，xx（1）：125-126. 2 孫加林. 機(jī)械制造加工設(shè)備的安全管