八年級(jí)政治1-4課知識(shí)點(diǎn)

第1課 我與集體共發(fā)展（中心詞：集體、團(tuán)結(jié)、團(tuán)隊(duì)精神）1.良好集體的共同特點(diǎn)是什么？共同的奮斗目標(biāo)、嚴(yán)明的紀(jì)律、積極向上的氛圍、融洽的人際關(guān)系是良好集體的共同目標(biāo)。2.個(gè)人與集體的關(guān)系是怎樣的？個(gè)人與集體不可分。個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展靠每個(gè)成員的共同努力。集體是個(gè)人成長(zhǎng)的樂(lè)園，個(gè)人離不開(kāi)集體。個(gè)人只有緊緊地依靠集體，才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。3.怎樣為集體添光彩？ 積極參與班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)，是為集體添光彩的重要途徑。樹(shù)立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，是為集體添光彩的重要要求。推護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，要求我們?cè)谌魏螘r(shí)候都牢記自己是集體的一員，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自已，決不做有損集體榮譽(yù)和利益的事。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有損害集體榮譽(yù)和利益的人或事時(shí)，應(yīng)及時(shí)給子批評(píng)、制止。維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，需要具體落實(shí)在日常生活的一言一行中。4.為什么說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量？干事業(yè)、做事情，把個(gè)人的力量匯集在一起，就會(huì)形成強(qiáng)大的合力，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法戰(zhàn)勝的困難，完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)。失去了團(tuán)結(jié)的集體，就變成了一盤散沙。（做法：）在集體生活中，我們要樹(shù)立集體觀念，自覺(jué)服從集體的安排，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。5.什么是團(tuán)隊(duì)精神？團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)而形成的上下一心、協(xié)作共進(jìn)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神。（團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的靈魂）6.如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展？（怎樣發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神）樹(shù)立共同目標(biāo)。我們要把個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，個(gè)人行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)行動(dòng)保持一致，自覺(jué)服從團(tuán)隊(duì)安排。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。每個(gè)成員既各司其職、各負(fù)其責(zé)，又密切協(xié)作、相互配合。當(dāng)出現(xiàn)矛盾和分歧時(shí)，應(yīng)及時(shí)溝通化解。服務(wù)團(tuán)隊(duì)，奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，我們要盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成團(tuán)隊(duì)分配給的任務(wù)，最大限度的發(fā)揮自己的作用。第2課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏（競(jìng)爭(zhēng)、合作、兩者關(guān)系）1.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們有什么影響？（積極作用+消極作用）競(jìng)爭(zhēng)的積極作用：對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，有競(jìng)爭(zhēng)就有壓力和動(dòng)力。/競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)我們的進(jìn)取心，挖掘自身的潛能，促使自己奮力前行；/在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中，通過(guò)相互比較，找出自己與別人的差距，彌補(bǔ)不足，促使自己更快進(jìn)步和全面發(fā)展；/競(jìng)爭(zhēng)還能豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。對(duì)集體而言，可以增強(qiáng)集體的凝聚力，讓我們的集體更富有生機(jī)和活力。對(duì)社會(huì)而言，可以促進(jìn)每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的發(fā)展，可以促進(jìn)技術(shù)和管理的進(jìn)步，加速社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：在競(jìng)爭(zhēng)中，獲勝可能使人驕傲自大、目空一切；失敗可能使人喪失信心、產(chǎn)生自卑感。競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們情緒上的過(guò)分緊張和焦慮，妨礙學(xué)習(xí)和生活。有的人在嫉妒心理的支配下，可能作出一些置道德、法律于不顧的行為。2.怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，既需要勇氣，又需要憑自己的實(shí)力和智慧：正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成與敗。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的成功，不可驕傲自滿，應(yīng)再接再厲；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的失敗，不能灰心喪氣，應(yīng)奮起直追。知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短。要克服僥幸心理和盲目自信，客觀分析自己的長(zhǎng)處和不足，用實(shí)力和智慧去贏得比賽。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們要善于向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。3.合作的重要意義？合作讓生活之路更寬暢通；合作是一種力量；學(xué)會(huì)合作，有助于我們健康成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)合作，有助于事業(yè)的成功；學(xué)會(huì)合作，是時(shí)代的要求。4.如何掌握合作的藝術(shù)？（怎樣學(xué)會(huì)合作？）善于合作，需要我們學(xué)會(huì)平等相處，尊重他人。善于合作，需要我們學(xué)會(huì)溝通，化解矛盾。善于合作，需要我們合理分工，責(zé)任共擔(dān)、利益共享。5.如何處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系？（關(guān)系+做法）競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系：兩者相互依存、相互促進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)需要合作。善于合作才能在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，合作的越好，成功的可能性就越大。合作需要競(jìng)爭(zhēng)。善于競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)合作的發(fā)展。離開(kāi)合作（，）競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)混亂無(wú)序；離開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)（，）合作如同一潭死水。怎樣處理兩者關(guān)系（做法）：正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的精神，又要樹(shù)立協(xié)作互助、合作共享的觀念。學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。第3課 伴我們一生的權(quán)利（生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人生自由權(quán)、隱私權(quán)）人身權(quán)的內(nèi)容？人生權(quán)主要包括生命健康權(quán)不受侵犯，人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯等。生命健康權(quán)1.為什么要維護(hù)生命健康權(quán)？（生命健康權(quán)的地位）人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2.為什么我國(guó)法律對(duì)未成年人生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。未成年人由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。3.怎樣依法積極保護(hù)我們的生命健康？當(dāng)生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，我們一定要勇敢地拿起法律武器，通過(guò)協(xié)商、調(diào)解、請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)處理、向人民法院提起訴訟等途徑，依法維護(hù)我們的生命健康權(quán)。既不能忍氣吞聲，也不能非法報(bào)復(fù)。我們要注意自身的身體健康和生命安全，掌握有關(guān)安全常識(shí)，使自己處于安全的環(huán)境中。我們要珍惜、愛(ài)護(hù)自己的生命和健康，同樣也要尊重、愛(ài)護(hù)他人的生命和健康，決不做侵犯和危害他人生命健康的事。4.同學(xué)之間嬉鬧要適度：我們要增強(qiáng)法治觀念，決不做侵犯和危害他人生命健康的事。同學(xué)之間要相互愛(ài)護(hù)，相互尊重，嬉鬧要適度，避免因過(guò)失而給自己或其他同學(xué)造成身體上的傷害。人身自由權(quán)含 義：人生自由權(quán)是公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立行動(dòng)而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的權(quán)利。地 位：人身自由是公民的一項(xiàng)重要人身權(quán)利，沒(méi)有人身自由，其他自由權(quán)利就難以享有。人身自由不受侵犯，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享有其他權(quán)利的基本保障。我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。侵犯人生自由的危害/后果：侵害公民人身自由權(quán)是我國(guó)法律所不允許的，其行為人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。怎樣維護(hù)人身自由權(quán)？做法: 當(dāng)我們的人身自由受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的人身自由權(quán)。在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使人身自由權(quán)，不得侵害社會(huì)的公共利益，不得妨礙他人的人身自由。人格尊嚴(yán)權(quán)含 義：人格尊嚴(yán)權(quán)，是公民所享有的受到他人和社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。內(nèi) 容：人格尊嚴(yán)具體體現(xiàn)為姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。侵犯人格尊嚴(yán)的行為：侵犯名譽(yù)權(quán)：用侮辱、誹謗等方式損害他人名譽(yù)；侵犯肖像權(quán)：非法盜用、惡意毀損他人的肖像；侵犯隱私權(quán)：未經(jīng)他人同意，泄露、傳播他人隱私；侵犯姓名權(quán)：盜用、冒用他人姓名；侵犯榮譽(yù)權(quán)：非法剝奪他人榮譽(yù)、非法侵占他人榮譽(yù)、嚴(yán)重詆毀他人所獲得的榮譽(yù)、侵害榮譽(yù)權(quán)人應(yīng)得的物質(zhì)利益。怎樣維護(hù)人格尊嚴(yán)？做法：人格尊嚴(yán)不可辱。當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，可要求侵權(quán)者停止侵害、賠禮道歉、消極影響、賠償損失等。維護(hù)人格尊嚴(yán)要從自尊自愛(ài)做起，從尊重他人做起。隱私權(quán)含 義： 隱私權(quán)是公民依法享有不愿意公開(kāi)或者不愿讓他人知悉的、不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利。怎樣保護(hù)隱私權(quán)？做法：勇敢拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。作為未成年人，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私“上把鎖”。在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們要掌握安全上網(wǎng)知識(shí)，以避免個(gè)人的隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。第4課 受教育1.教育的作用？（對(duì)個(gè)人的作用+對(duì)國(guó)家的作用）教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有什么作用？教育讓我們豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干；讓我們塑造健康人格，提高品德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；讓我們更好地享受現(xiàn)代文明，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的要求，奠定幸福生活的基礎(chǔ)；在科技迅猛發(fā)展、知識(shí)急劇增加、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，每一個(gè)公民更需要接受良好的教育。教育對(duì)國(guó)家和社會(huì)有什么作用？教育承載著個(gè)人和家庭的希望，更承載著國(guó)家和民族的夢(mèng)想。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，歸根到底靠人才，靠教育。教育培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高國(guó)民素質(zhì)，助推中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。3.我國(guó)采取了哪些措施，保護(hù)公民受教育的權(quán)利？我國(guó)完善教育立法，為人人平等地享有受教育權(quán)提供法律保障；大力發(fā)展各級(jí)各類教育，著力推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提高教育質(zhì)量，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)；增加教育投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，為公民接受教育創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，提供更好的資源。4.為什么要履行受教育的義務(wù)？受教育是法律規(guī)定的義務(wù)，我們必須履行。不履行受教育的義務(wù)是違法行為，輕者要受到批評(píng)教育，重者要受到法律制裁。履行受教育義務(wù)，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)國(guó)家的一種擔(dān)當(dāng)。義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童、少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。5.怎樣維護(hù)受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)？維護(hù)受教育權(quán)利：當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，要及時(shí)拿起法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。向所在學(xué)校反映情況，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T反映問(wèn)題、請(qǐng)求調(diào)解，也可以向人民法院提起訴訟。自覺(jué)履行受教育義務(wù)：首先要堅(jiān)持完成好法律規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。在完成規(guī)定年限義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取接受更高程度的教育。勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。6.怎樣貫徹終身學(xué)習(xí)？（終身學(xué)習(xí)，要求我們?cè)鯓幼?？?勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不僅要求我們珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且要求我們?cè)趯?lái)的職業(yè)生涯中加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在工作之余，我們可以通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、參加各種專業(yè)培訓(xùn)等方式，及時(shí)為自己“充電?！边€應(yīng)注重在工作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，拓展視野，提升能力。第1課 我與集體共發(fā)展 （集體、團(tuán)結(jié)、團(tuán)隊(duì)精神）1.良好集體的共同特點(diǎn)是什么？2.個(gè)人與集體的關(guān)系是怎樣的？3.怎樣為集體添光彩？4.為什么說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量？5.什么是團(tuán)隊(duì)精神？6.如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展？（怎樣發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神？）第2課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏（競(jìng)爭(zhēng)、合作、兩者關(guān)系）1.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們有什么影響？（積極作用+消極作用）2.怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？3.合作的重要意義？4.如何掌握合作的藝術(shù)？（怎樣學(xué)會(huì)合作？）5.如何處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系？（關(guān)系+做法）第3課 伴我們一生的權(quán)利生命健康權(quán)：1.為什么要維護(hù)生命健康權(quán)？（生命健康權(quán)的地位）2.為什么我國(guó)法律對(duì)未成年人生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？3.怎樣依法積極保護(hù)我們的生命健康？4.同學(xué)之間嬉鬧要適度人身自由權(quán)：1.含 義？ 2.地 位？ 3.侵犯人生自由的危害