散文論文關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中散文閱讀方法指導(dǎo)略論文范文參考資料

論作文閱讀方法在語(yǔ)文教學(xué)中的指導(dǎo)作用總的來說，散文閱讀的一個(gè)重要步驟是通讀文章，理清文章的語(yǔ)境層次，然后從整體上理解文章的內(nèi)容和主旨。一、掌握散文主題常用的方法1.從整體開始，澄清文章的上下文。材料豐富、思維靈活是散文的主要特點(diǎn)之一。閱讀散文時(shí)，必須著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)在聯(lián)系，從宏觀角度把握文章，觀察作者的意思，傾注情感。它從深秋的景色開始，介紹了對(duì)_ _的回顧和反思，然后從歷史中回到現(xiàn)實(shí)。它通過歷史與現(xiàn)實(shí)的比較深化了主題。這是含蓄而深刻的?；谶@種全面的閱讀，如果你再次回答問題，你將能夠通過你的眼睛看到火，并感到輕松。2.了解背景，* * * * * * *創(chuàng)作過程。作品是社會(huì)的反映，內(nèi)容是背景的產(chǎn)物。有許多散文創(chuàng)作經(jīng)常受到環(huán)境的影響。因此，了解文章的相關(guān)背景是閱讀和欣賞散文的關(guān)鍵。3.運(yùn)用想象力觀察作者的情感。散文屬于文學(xué)范疇。閱讀散文必須充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，與作者的情感產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。4.確定技術(shù)并找到突破。放棄東西來表達(dá)自己的意愿是散文常用的主要表達(dá)方式之一，而放棄東西來表達(dá)自己意愿的散文也多次出現(xiàn)在高考試題中。5.闡明技能并提高回答問題的效率。閱讀散文并掌握一些常用的修辭和表達(dá)技巧可以提高閱讀效率和正確回答率。6.向前看，分析句子之間的關(guān)系。閱讀散文時(shí)，應(yīng)該向前看，向后看，注意句子之間和段落之間的聯(lián)系。最后，應(yīng)該指出閱讀散文應(yīng)該注意的文體特征。敘事散文強(qiáng)調(diào)從小處著眼，形式與上帝的關(guān)系是關(guān)鍵。風(fēng)景散文注重情景交融，情感與風(fēng)景的結(jié)合是關(guān)鍵。詠物詩(shī)講述事物，盡可能地欣賞象征手法。但更重要的是，要閱讀和欣賞散文，必須用自己的“心”去發(fā)現(xiàn)“散文的心”，用自己的人生經(jīng)歷和智慧去詮釋“作者的心所演奏的樂章”。第二，閱讀散文應(yīng)注意以下要點(diǎn)1.尋找“愛”“情感”在散文中用來表達(dá)思想，傳達(dá)情感人物、事物、風(fēng)景、工具等。在這個(gè)“東西”被注入作者的思想和感情之后，它就不再是一個(gè)普通的“東西”?！鞍讞睢北毁x予了豐富的象征意義。通過白楊，作者表達(dá)了對(duì)華北抗日軍民的正直、樸實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、奮進(jìn)和不屈不撓的精神的欽佩?？梢哉f，當(dāng)他找到一篇文章的“情感”時(shí)，他基本上理解了作品的主旨，把握了整篇文章的精髓。2.探索“愛”“愛”是情感的起源。例如，常寶的長(zhǎng)城作者通過“長(zhǎng)城”表達(dá)了他對(duì)中華民族命運(yùn)的關(guān)注，運(yùn)用了以物傳情、以物傳情的寫作手法。為什么作者如此關(guān)注中華民族的命運(yùn)？只要我們遵循作者的寫作思路，我們就能很容易找到答案。三個(gè)平行的部分，沿襲過去，安慰現(xiàn)在，含蓄地表達(dá)了他們對(duì)閉關(guān)鎖國(guó)政策的否定和對(duì)中華民族未來的期待。3.實(shí)現(xiàn)“仁慈”“情”是文本的意圖。為了理解一部作品的意圖，人們應(yīng)該避免通過閱讀文本來創(chuàng)造意義，避免主觀臆斷，避免錯(cuò)誤陳述，避免斷章取義，避免概括整體，避免制造復(fù)雜。4.品味“