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答謝中書書,陶弘景,內(nèi)丘縣柳林中學(xué)盧雪英,陶弘景:南北朝時期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家,精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。齊高帝曾經(jīng)召其進宮陪伴太子讀書。后遠離塵世，隱居句曲山（今茅山）。梁武帝繼位后，“禮聘不出”,每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進山向他請教，故稱其為“山中宰相”。,書：書信。答謝中書書：回復(fù)謝中書謝征的一封信。,釋題,讀準(zhǔn)字音,夕日欲頹（tu）沉鱗競躍（ln）未復(fù)有能與其奇者（y）,作品背景,南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，也作為對友人的安慰。,答謝中書書,總引,山川之美，古來共談,四季常景,日夕變景,仰視高峰入云,俯視清流見底,平視兩岸石壁青林翠竹,曉霧將歇,夕日欲頹,抒懷,欲界之仙都,品析：,曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。,“亂”表現(xiàn)一種自由，一種活力，是一種不規(guī)則美，通過“亂”字，寫出了山川的早晨萬物都充滿著勃勃生機的景象。,詔問山中何所有賦詩以答陶弘景山中何所有？嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持寄君。,當(dāng)堂檢測：1.解釋劃線詞：（1）青林翠竹，四時俱備（2）夕日欲頹（3）沉鱗競躍（4）未復(fù)有能與奇者2.翻譯：（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。（3）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。,3、填空（1）“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了之美。（2）“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了之美。（3）“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”表現(xiàn)了。,作業(yè)1、收集的描寫山
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