回憶我的母親完整ppt課件

.,1,我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。,母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒,不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。,.,2,回憶我的母親,朱德,文理學院劉芳芳,.,3,朱德簡介,朱德（1886年12月1日1976年7月6日），字玉階，曾用名朱建德，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一。中華人民共和國十大元帥之首，被中華人民共和國譽為革命家、軍事家、政治家、國家的領袖。1955年，授予中國人民解放軍元帥軍銜。位居十大元帥之首。（1955朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英）,.,4,din,j,zhul,qing,n,y,sh,tio,jin,mnzhe,x,一、讀準加點字注音,回憶我的母親,檢測字詞,.,5,不停地勞動（耕作）。,一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任:承受。,待人寬大厚道，仁愛慈善。,有錢而心狠，殘酷剝削和壓迫窮人。,盡量節(jié)省。節(jié)，減?。豢s，縮減。,文中指到處向人家借錢。,聊，姑且；敘，談，姑且談談。,二、解釋下列詞語,.,6,回憶錄,“作者為什么不用我的母親作為標題，而要用回憶我的母親？”“回憶”二字有什么作用？回憶即追憶，追憶某人過去的生活經(jīng)歷或社會活動。“回憶我的母親”是從母親過去發(fā)生過的事中擷取典型事例和相關材料組織成文，而“我的母親”則是可以用現(xiàn)在發(fā)生的事來講敘表現(xiàn)母親?！盎貞洝倍?，提示了我們作者是在緬懷自己的母親。,.,7,回憶錄,回憶錄，是傳記的一種，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實生活。（主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達一個主題的材料組織起來，又加以適當?shù)氖闱楹驮u論。）,.,8,回憶錄,一般寫作回憶錄有三個特點：A、突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。B、廣泛，回憶錄不僅要回憶個人，而且要以個人為主線，串連與之相關的人和事，廣泛觸及生活的每個角落，反映社會的歷史面目。C、真實，真實記載作者的經(jīng)歷和觀感，要求寫真人真事，語言簡明樸實。,.,9,集體朗讀課文第一部分，思考這段寫了幾句話？在全文起了什么作用？表達了作者怎樣的感情？,回憶我的母親,研讀課文,.,10,歸納：,.,11,請大家認真閱讀課文，母親一生中值得敘述的事跡很多，本文選取了哪些事跡將母親的一生廣泛地串連起來？是怎樣安排這些材料的呢？表現(xiàn)了母親什么品質？（前后桌六人分成一小組討論歸納，派代表發(fā)言。）,研讀課文,.,12,時間,事跡母親是個“好勞動”、“整日勞碌著”的人（煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡線、挑水、挑糞，表現(xiàn)了母親的勤勞；沒有打罵過我們，沒有同人吵過架表現(xiàn)了母親的寬厚；周濟和照顧比自己更窮的親戚表現(xiàn)了母親的仁慈；）,表現(xiàn)的品質聰明能干勤勞簡樸寬厚仁慈任勞任怨,研讀課文,作者小時候（能記憶起，四五歲，七八歲。）,.,13,時間1895-1900年,事跡遭遇退佃搬家和天災，母親“沒有灰心”對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感更強烈,研讀課文,表現(xiàn)的品質母親堅強不屈的性格，樸素的階級意識（愛憎分明）,.,14,時間事跡表現(xiàn)的品質1905年節(jié)衣縮食，借債供作者讀書擺脫貧困和壓迫的愿望1908年支持、慰勉作者參加革命深明大義、有遠見1919年繼續(xù)勞動直到最后勤勞，熱愛勞動19241927年獨立支持一家人的生活勤儉持家、深明大義（大革命）1937年（抗戰(zhàn)過著勤勞的農(nóng)婦生活理解，支持革命識大體以后）1944年86歲高齡仍“不輟勞作”勤勞，熱愛勞動,研讀課文,.,15,作者由衷地感謝母親對自己的養(yǎng)育之恩，是從哪些方面來寫的？在段落結構的形式上具有什么特點？,回憶我的母親,研讀課文,.,16,從兩個方面來寫：一、感謝母親“教給我與困難斗爭的經(jīng)驗”，“又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”；二、“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”，并“鼓勵我以后走上革命的道路”。,結構形式上的特點是運用了排比段。,歸納：,.,17,作者不僅歌頌了母親的美德，而且還采用了議論和抒情的手法并且表明了這些美德對自己的教育和影響。直接抒發(fā)了自己的情感。請將這樣的語句找出來，仔細體味一下，并說明其作用。,.,18,請學生有感情地朗讀最后兩段，思考作為全文的結尾，第16段表達了哪幾層意思？有三層意思。一是痛悼母親的離去，呼應開頭，二是對母親的高度評價，三是決心盡忠革命事業(yè)。,研讀課文,.,19,閱讀文章第16自然段，談談如何理解“這個哀痛是無法補救”的含義？,表達了作者對母親的“離我而去”的萬分悲痛之情和對母親的無限熱愛之情。,研讀課文,.,20,如何理解“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。”這句話的含義？,回憶我的母親,研讀課文,.,21,作者說“母親是一個平凡的人”，是因為母親是千千萬萬勞動者中普通一員。母親是偉大的，勞動人民是偉大的。作者把對母親的熱愛之情，升華到熱愛我們的民族和人民，對黨對人民無限忠誠的高度；從而進一步深化了主題。使用轉折復句進行強調(diào)。,歸納：,.,22,作者是怎樣把對母親的愛與對人民的愛對革命事業(yè)的忠誠有機地結合起來寫的？這給我們哪些深刻的啟示?,研讀課文,.,23,歸納：,.,24,開頭和結尾是怎樣呼應？開頭第一段從母親去世引起悲痛寫起，概述了母親勤勞的一生是值得回憶的，總領全文。結尾以深深的祝愿結尾，抒發(fā)了對母親的哀悼之情，緊緊地呼應了開頭。,研讀課文,.,25,聽錄音，揣摩作者報答母親深恩的決心，體會作者的感情。,.,26,通讀課文，給文章劃分層次并用準確簡潔的語言概括各部分大意。,第二部分（第2-15段）詳略得當?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌母親的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。,第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對母親勤勞一生的回憶。,第三部分（第16、17段）寫作者對母親的沉痛悼念和表達自己的決心。,整體感知,.,27,總結全文,文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅強不屈的優(yōu)秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。,.,28,1、母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。在平靜的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛。2、母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。樸素的語言，表現(xiàn)了母親識大體、耐大勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激之情。3、但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。（加點的“竟”字有何深意？）,品析語言,.,29,在這樣的語境中，準確地用上一個“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾（表達無盡的遺憾），又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質。4、母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來說明母親最大的特點是一生不曾脫離勞動，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅強的形象卻十分生動感人。5、母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。生活中，人們表達對親人的感情都是無須多修飾的，同時又是最生動的。此段平白如話的語言，把一個兒子在失去母親以后的悲痛表達得十分深切。,.,30,學習完朱德的回憶我的母親這篇課文，想必同學們已為這位平凡母親的崇高品質所感動，請同學們伴隨著動人的樂曲來欣賞幾幅圖片，讓愛在我們心中沸騰吧！,拓展延伸,.,31