14 賣火柴的小女孩1.ppt

,第十四課賣火柴的小女孩,R六年級(jí)下冊(cè),新課導(dǎo)入,賣火柴的小女孩這個(gè)故事，你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？這是一篇非常著名的童話，你們知道這篇童話是誰(shuí)寫的？,漢斯克里斯蒂安安徒生（HansChristianAndersen，1805年4月2日1875年8月4日），丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū)。他沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，一生主要靠稿費(fèi)維持生活。安徒生因?yàn)槠渫捵髌范劽谑?，其中最著名的童話故事包括冰雪女王、拇指姑娘、賣火柴的小女孩、丑小鴨等。,作者簡(jiǎn)介,課文朗讀，點(diǎn)我！,整體感知,蜷（）烘（）梗（）倦（）供（）哽（）跚（）櫥（）僵（）籃（）柵（）廚（）疆（）藍(lán)（）,蜷縮,暖烘烘,火柴梗,疲倦,供給,哽咽,蹣跚,櫥窗,凍僵,搖籃,柵欄,廚房,邊疆,藍(lán)天,易錯(cuò)易混字,精致：蹣跚：慈愛(ài)：靈魂：,迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開(kāi)軀體后人即死亡（舊時(shí)迷信的說(shuō)法，指能離開(kāi)肉體而存在的精神。）,仁愛(ài)，喜愛(ài)。這個(gè)詞一般用于長(zhǎng)者對(duì)幼者。,腿腳不靈便，走路緩慢，搖搖擺擺的樣子。,質(zhì)量很好。精，精巧，完美；致，精細(xì)，講究。,詞語(yǔ)解釋,（一）主要內(nèi)容本課是世界著名童話家安徒生的一篇杰作。記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。（二）中心思想揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情。,（三）文章結(jié)構(gòu)全文以火柴為線索，先寫小女孩在街上賣火柴，再寫小女孩蜷縮在墻角里擦火柴取暖，最后寫小女孩捏著燒過(guò)了的火柴梗凍死了。按這樣的故事情節(jié)，本文可以分為三段：,第一段（第14自然段）在大年夜的風(fēng)雪中，一個(gè)赤著腳的小女孩在大街上賣火柴，她一根也沒(méi)有賣出去。第二段（第510自然段）講小女孩五次擦燃火柴，她看到了各種幻景。第三段（第1112自然段）講小女孩在大年夜凍死了。,賣火柴的小女孩由于饑餓和寒冷，通過(guò)幾次擦燃火柴，一次次產(chǎn)生了幻想，表達(dá)力她對(duì)美好生活的向往，也將本文推向了高潮。,重點(diǎn)把握,第一次幻景：由于她“一雙小腳凍得紅一塊青一塊的”，“一雙小手幾乎凍僵了”，希望得到溫暖。她第一次擦燃火柴，覺(jué)得自己好像坐在“一個(gè)裝著閃亮的銅腳和銅把手”的大火爐面前，“燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”,第二次幻景：由于她十分饑餓，又擦了一根，只見(jiàn)“肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝”向她走來(lái)。,第三次幻景：她希望自己享受節(jié)日的歡樂(lè)，又擦著了一根火柴，眼前出現(xiàn)一棵圣誕樹(shù)，“翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片”,第四次幻景：面前出現(xiàn)了唯一疼愛(ài)她的奶奶。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上很少有人疼愛(ài)她，她希望能見(jiàn)到死去的奶奶。她在火焰中和慈愛(ài)的奶奶團(tuán)聚。當(dāng)她點(diǎn)燃了成把的火柴，在火焰中奶奶帶著她“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦”的天國(guó)去了。,天冷極了天又黑又冷小女孩又餓又冷更冷了家里和街上一樣的冷一堵又厚又冷的墻,從這些話中你讀出了什么？,揭露資本主義社會(huì)的罪惡,賣火柴的小女孩,大年夜冒雪賣火柴,擦著火柴,暖和的火爐,噴香的烤鴨,美麗的圣誕樹(shù),凍死在街頭,慈祥的奶奶,朱門酒肉臭，路有凍死骨。注：“朱門”指做官的有錢的人家。,擴(kuò)展延伸,這兩句詩(shī)非常有名，它是封建社會(huì)貧富不均的縮影。從賣火柴的小女孩想到這兩句詩(shī)，又從這兩句詩(shī)想到賣火柴的小女孩，說(shuō)明不僅我國(guó)封建社會(huì)是這樣，當(dāng)時(shí)的丹麥王國(guó)也是這樣。,在今天的世界上還有許許多多窮苦的大人、小孩正生活在寒冷、饑餓，和痛苦中，我們多么希望讓全世界的大人、兒童都生活在沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的光明、美好的社會(huì)里。,課后作業(yè),1.向爸爸媽媽復(fù)述這個(gè)故事。2.找找安徒生其它童話