教案：歧義句的類型及消除歧義的方法模板

歧義句的類型及消除歧義的方法(教學計劃)一、教學目標.1.知識和技能：理解什么是歧義。2.過程和方法：理解歧義的原因；掌握消歧方法可以消除句子的歧義。3.理解歧義的積極作用。2.教學難點：理解歧義的原因；掌握消歧方法可以消除句子的歧義。3.教學時間：1小時4.審查過程：進口1.有一個單詞已經(jīng)念錯了幾千年了。這是什么詞？(錯)2.紀曉嵐的故事一個單詞、短語或句子代表兩個或更多的意思，這是一種語言的多義性。恰當?shù)氖褂每梢栽黾诱Z言的趣味性。然而，在大多數(shù)情況下，語言的一詞多義會引起讀者或聽者的誤解，即我們通常所說的歧義，這不符合語言表達的“簡潔”要求。(2)測試點：歧義是“病句辨析與修飾”中“意義不清”的重要組成部分(3)考試內(nèi)容：1。判斷是否有歧義(客觀問題)2。使用某些方法消除歧義(主觀問題、作文)兩者的關鍵是理解歧義的原因(4)試題復制：1.在下列句子中，意義明確的句子是(a)A.她已經(jīng)是有三個孩子的母親了，但她看起來很年輕。時間不早了，自行車還沒修好，機械師很著急。小剛和小華的爸爸來到學校。師父很高興看到他的弟子們，并帶他們?nèi)チ斯ぷ鞣弧?.在下面的長句中判斷句子，不要有歧義A.松下的新產(chǎn)品，厚度為14毫米，給人一種視覺印象。與索尼的產(chǎn)品不同，松下有一種比實際厚度略薄的錯覺。盡管美國政府表示仍支持強勢美元，但這只是口頭承諾或決定性措施。經(jīng)濟學家對此的看法是負面的。C.世界防治艾滋病大會的代表包括中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長。香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應邀出席會議。這起發(fā)生在普通家庭的謀殺悲劇也引起了親戚們的困惑和討論，他們說小李的母親不愛自己的家庭，也沒有人相信。(5)模糊的原因(1)由發(fā)音、重量和停頓的不確定性引起的歧義這個人很容易說話。(“好”這個詞的意思是“簡單方便”。讀過去時態(tài)，意思是“喜歡，喜歡”2.到1999年底，他還欠1000元人民幣。(hi表示“靜止”，hun表示“返回”)他們真的是一對，他是我的兄弟。(難讀nn指的是兩個兄弟或者是兩個同樣低人一等的人。他們中的一個不想取得進展，另一個則混日子。他們真的是一對，他是我的兄弟。閱讀nn指的是那些同甘共苦、處境相同的人。)4.一個季度生產(chǎn)了500臺錄音機。一個季度生產(chǎn)了500臺錄音機。(相當多)(89 NMET)你為什么打他？(應該受過良好的教育！你為什么打他？(應該是我！(89高考)我寫不好。(不贊成我自己寫)(這份報告)我寫不好。(不確定)你說/但他也說了。(兩人都必須說)你說了，但他/她必須說。(一個說)8.發(fā)生在一個普通家庭的謀殺悲劇也在親屬中引起了困惑和討論。沒有人相信小李的媽媽不愛她的家人。(2004年全國第一卷)小李的媽媽不愛她/她的家人不相信任何人。小李的媽媽不愛她的家人/沒人相信。9、這種食物含有抗癌物質(zhì)(致癌？)10.所有產(chǎn)品都合格(無？)(2)一詞多義導致的歧義這真是一個好機會。(這意味著球質(zhì)量好，經(jīng)久耐用，也意味著一個精彩的進球)他躺在床上沒多久，但他記起來了。(它可以理解為“記憶”和“希望和計劃”)他倒了一杯水。(單詞“傾倒”可以表示“傾倒”或“傾倒”)他已經(jīng)走了一個多小時了。(它可以表示“走”或“離開”)15.獨聯(lián)體國家不重視2002年世界杯。(可以指“看不起”，也可以指“無條件的看”)(以上是動詞的多義性)16.這艘船已經(jīng)出發(fā)，將于2日抵達。(可以指“兩天”或“第二天”)17.有一個學生站在學校門口。(可以指“這一邊”或“每一邊”)(量詞有多重含義)18.他的笑話沒完沒了。(可以指“他講的笑話”或“關于他的笑話”)(短語有多種含義)(3)復合詞的歧義我想炸肉絲。(形容詞或動詞)這頓飯不熱。(動詞，也就是說，你不必煮熱米飯，但是你也可以吃冷米飯；形容詞，這頓飯很冷)他以前住在這里。也就是說，他過去住在這里；副詞，也就是我沒想到他住在這個地方。22日，縣里通知，讓趙鄉(xiāng)長在本月15日前報到。(形容詞，前指，時間范圍大；動詞，意為前進，只能在15號去縣城。)樓下有一輛自行車沒鎖。(動詞或名詞)4)未知結構引起的歧義24.新國家領導人(形容詞管轄權不確定性)25、圍剿匪軍(動詞管轄權未定)兩個朋友送的小花瓶。(量詞的管轄權不確定)27.教師節(jié)老師希望學生不要送禮物送祝福。(國家卷4，2004)(不確定副詞的管轄)28歲，哥哥和哥哥的朋友。(合取詞的管轄權不確定)29.對他有幫助(介詞的管轄范圍不確定)30.人們普遍對護林員揭露林業(yè)局領導的木材走私問題感到非常憤怒。(1996年，NMET)31.警察對記者聲稱旁觀者袖手旁觀表示憤慨。(2003年，NMET)我們需要學習這些文件。(結構相同但關系不同)5)未知關系引起的歧義33.我哥哥得了闌尾炎。他的父親接受了手術。手術是由他父親實施的，他父親不得不請假照顧他。(1989年，NMET)34.這是超模孫艷在2002年11月拍攝的照片。(2004年，NMET)那些人甚至鄙視我。36.她的花棉襖上蓋著一件紅色的外套。時間不早了，自行車還沒有修好，汽車嚴重受損。6)未知引用引起的歧義38.美國政府表示仍支持強勢美元，但無論這只是口頭承諾還是決定性措施，經(jīng)濟學家的觀點都是負面的。(2004年全國高考試卷一)當他把證書遞給小張時，他沖他笑了笑。(他對小張笑還是小張對他笑？)李明告訴張偉，他爸爸在出差。(誰的父親？)7)不當遺漏造成的歧義41.孩子們非常喜歡退休干部李。他們一到這里，就談笑風生，非常開心。誰來了？孩子，還是李？)他只有一個兒子，在醫(yī)院工作。誰在醫(yī)院工作？他，還是兒子？)43.我看見張遠手里拿著一個黑色的包抱著一個老人走下公共汽車。(誰的包？張遠，還是老人？)44.汽車票、船票、機票和飯票都在服務臺。(8)語序不當造成的歧義46.昨日，原河海大學工商學院教授、黨委書記顧宏宇辦理了一切手續(xù)，正式就任瓊花集團總經(jīng)理。47.松下新產(chǎn)品的14毫米厚度給人一種視覺印象，不像索尼產(chǎn)品，索尼產(chǎn)品有比實際厚度稍薄的錯覺。(2004年全國第一卷)九)標點符號的誤用導致歧義48.只要貴組織同意，我們可以報銷差旅費，安排住宿并獲得會議出席證明。(6)消除歧義的方法1、補充上下文方法如5，你為什么打他？(應該受過良好的教育！你為什么打他？(應該是我！)如果你想改變單詞，比如說45，兩所中學的老師可以改變?yōu)椋簝伤袑W的老師或者兩所中學的老師3、調(diào)整詞序的方法如45-47題4.添加和刪除單詞：2。到1999年底，他還欠1000元人民幣。可以修改為：已還清欠款1000元?；蛘咚€欠1000元人民幣。5.完成并省略方法，如41-446、改變結構方法如25、圍剿土匪部隊可改為土匪部隊圍剿或土匪部隊圍剿7、明確參考方法如38-40題8、加標點如8，小莉的媽媽不愛她，家里誰也不相信小李的媽媽不愛她的家人，沒人相信。如48，只要你單位同意，報銷差旅費、安排住宿和獲得會議出席證明的問題可以由我們解決。只要貴組織同意，我們可以解決報銷差旅費、安排住宿和領取會議出席證書的問題。只要貴組織同意報銷差旅費，我們可以解決安排住宿和獲得會議出席證明的問題。只要貴組織同意報銷差旅費并安排住宿，我們就能解決獲得會議出席證明的問題。(7)模糊在現(xiàn)實生活中有什么積極影響？1.廣告誘惑之謎的巧妙解決方案我到處都聽說過，中國移動通信。(移動通信廣告)回歸你的領導風格。(洗滌劑廣告)刺激消費者聯(lián)想和購買欲望2.對聯(lián)的巧妙解讀明代學者祝枝山為一位店主寫了一副對聯(lián)：“明天是春天非常不吉利的一天，一年到頭運氣會更差，錢會更多?！钡曛髯x它為“明天是春天，所以這不是壞運氣?！比绻\氣一年到頭都好，錢就會越來越少?！币虼?，他非常不滿意。祝枝山微微笑了笑，說道：“別生氣，你念錯了對聯(lián)。應該這樣讀.”看完之后，店主變怒為喜，買酒招待。這是祝枝山用兩種不同的方式閱讀這幅對聯(lián)得到的相反效果。他和店主開了個玩笑。你知道祝