教導處范文之小學第一學期學校教學工作計劃

教導處范文之小學第一學期學校教學工作計劃 指導思想:以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，按照市局提出的工作思路，根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃，確立“德育為首，特色為重，發(fā)展為先”的理念，以“辦人民滿意的教育”為目標，以教學質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，全面規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，著力加強教育安全穩(wěn)定工作，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，不斷提高辦學質(zhì)量。工作目標：1、隊伍建設：學校的發(fā)展需要我們重視隊伍素質(zhì)的提高，社會的發(fā)展需要我們重視隊伍素質(zhì)的提高，本學期要扎實抓好師德工程、校本教研和名師工程，讓讀書、反思成為教師的生活、行為方式，發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng)，致力建設一支研究型的教師隊伍。2、骨干培養(yǎng)：骨干教師的引領能促進學校的發(fā)展，要切實增強骨干教師培養(yǎng)意識，組建青年骨干教師團隊，開展學習、磨課、筆耕等業(yè)務錘煉活動，為青年骨干教師專業(yè)成長提供平臺。3、課程改革：應對教育發(fā)展新形勢，創(chuàng)新教育理念，扎實推進“有效教學”，著力課堂細節(jié)、教材系列、校本訓練、學科活動、多元質(zhì)量五項研究，突出學生學力培養(yǎng)，著力改進教學方式，大力開展課堂教學實踐及研討活動、全面提高課堂教學效率。4、教科研究：把教育科研與課程改革相結合、與提高教學質(zhì)量相結合、與師生的發(fā)展相結合，語文課題組及德育課題組要全面梳理實驗歷程，整理相關材料，確保順利結題；數(shù)學課題積極做好結題推廣工作，及時解決遇到的問題，同時積累好有關材料。5、體衛(wèi)藝工作：積極落實教育局有關文件精神，上足體育課、做好兩操，組織好大課間體育活動，確保每天一小時體育鍛煉時間，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣；切實加強學校衛(wèi)生工作；開齊上足藝術教育課程，努力提高學生的健康水平和藝術素養(yǎng)。6、學校管理：建立學校理事會，構建現(xiàn)代學校法人治理結構，促進學校管理水平的全面提升；繼續(xù)落實省中小學管理規(guī)范，堅持安全管理和制度管理，爭創(chuàng)宜興市平安校園示范學校；重點扎實管理過程，規(guī)范做好材料工作，努力提高各項常規(guī)管理水平。具體工作：一、引領發(fā)展，打造優(yōu)良素質(zhì)團隊。學校的發(fā)展，需要造就專業(yè)高素質(zhì)、教學高水平、教科高品位的教師專業(yè)團隊。本學期將努力營造良好的學習氛圍，完善學習制度，健全學習機制，建設學習型學校，引導教職工視學習為最大的財富，把錘煉當成進步的階梯。1、加強班子建設與能力錘煉。領導班子成員要牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想、轉變觀念、勇于探索、求實創(chuàng)新。具體做到以下三點：一是思想上要有活力。要善于學習，善于鉆研。通過開展讀書活動，追求先進的教育思想與理念，使學校教育煥發(fā)出活力。二是工作上要有創(chuàng)新力。要勇于思考，善于思考，形成創(chuàng)新的意識。要善于虛心學他人之長，總結自身，勤反思，求創(chuàng)新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具備創(chuàng)新力，不斷進行創(chuàng)新實踐，取得創(chuàng)造性的業(yè)績。三是管理上要有凝聚力。要有自身的人格魅力，又要有自已的學術權威，還要善于挖掘教師的潛能，真正調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。班子成員重點要規(guī)范做好年終評估材料工作，根據(jù)校長室下發(fā)的材料細目，做到開展的每項活動有通知、安排、過程、結果的原始資料。2、提升職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)。（1）塑造教師職業(yè)道德。以“愛事業(yè)、愛學校、愛學生”的教育為主線，做到“三不準”。繼續(xù)開展“辦人民滿意的學校，當人民滿意的教師”“爭做學生最喜歡的老師，教成學生最喜歡的學科” “關愛學生、向我看齊”系列活動。塑造師表形象，嚴格執(zhí)行作息制度、請假制度并認真考核，堅決杜絕體罰與變相體罰行為、堅決杜絕有償家教現(xiàn)象，堅決杜絕違規(guī)推銷教輔資料等現(xiàn)象，堅定職業(yè)信念，倡導愛崗敬業(yè)，樹立科學的世界觀、積極的人生觀、正確的價值觀。要求全體教師做到言行規(guī)范，敬業(yè)愛生，為人師表，倡導協(xié)作、奉獻、鉆研和創(chuàng)新精神，努力促使全體教師形成共識，把學生的發(fā)展當作第一目標，把學生的安全當作第一考慮，把學生的需要當作第一選擇，把學生及家長的呼聲當作第一信號，把社會的滿意當作第一標準。（2）發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng)。一是讓讀書成為教師的生活方式，立足“學習型組織”的構建，學專著、聽實錄，創(chuàng)設學習氛圍、健全學習制度、創(chuàng)新學習機制，做到系統(tǒng)性地學，群體性地學。推行每周一次的教師進閱覽室學習，雙周一次的教研組學習，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，及時在校園網(wǎng)上發(fā)布推薦文章、學習體會。二是讓反思成為教師的行為方式，教師即研究者，教學即反思，工作即研究，貼著地面前行，追尋事業(yè)幸福。鼓勵老師帶著理念、帶著問題，以研究的狀態(tài)走進課堂，學校將邀請名師來校作專業(yè)成長講座，引領教師在教學中提升自我，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。開展如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉化為課題來研究。教師定期在校園主頁相關欄目或在教師的Blog上發(fā)布自己的教學反思。要加強學校校園網(wǎng)的建設，努力構建多向互動的校本交流平臺。3、突出名師造就與青師培養(yǎng)。依據(jù)市局關于加強名師工程建設的意見，一是大力推進“名師”工程，充分發(fā)揮現(xiàn)有校級骨干教師在教師專業(yè)成長中的引領和輻射作用，重在研究，提升品位，建立好名師后備人才庫，組織推薦好各類骨干教師評選，力爭實現(xiàn)對內(nèi)示范，形成風格；對外輻射，擴大影響。二是推進“青師培養(yǎng)”工程，針對目前我校有一定數(shù)量的宜興市教學新秀、校級骨干教師、學科帶頭人的實際情況組建骨干教師團隊，根據(jù)市骨干教師評選條件正確定位，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，設定專業(yè)成長目標，通過榜樣培訓導引、課堂教學錘練、加強反思筆耕，切實提升理念、練就技能、努力提高駕馭教材、駕馭學生、駕馭課堂的能力。二、精心著意，追求較高教學質(zhì)量。1、嚴格常規(guī)管理。繼續(xù)認真貫徹落實江蘇省中小學管理規(guī)范，為迎接市專項督導，必須緊緊抓住教學常規(guī)管理的重點：一是要嚴格執(zhí)行課程規(guī)范，確立課程法規(guī)意識，不得隨意調(diào)課、代課、占課，保證開齊、上足、教好。教導處將定期與不定期檢查、通報。二是要嚴格執(zhí)行各級教育行政部門減負規(guī)定，模范遵守學校減負制度?？刂茖W生作業(yè)量：一、二年級不留書面作業(yè)，三六年級書面作業(yè)不超過1小時;三是要嚴格作息制度，控制學生在校學習時間，在校時間不超過6小時，保證學生每天一小時的體育活動時間，保證學生每天睡眠10小時。四是要扎實五認真管理：優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。本著實效性原則，激勵老師在備課上作深度思考，體現(xiàn)集體備課的“三級備課制”，即個人備集體備個性化備課，其余的課時則采用個人備課的方式，重點思考如何將集體備課中努力體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，同時反映自己個性化的思考；優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學要充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導要適時、適度、適量，要給學生充分的思考時間，提高自感自悟的質(zhì)量，提倡提前一分鐘進課堂；語文、英語課前三分鐘誦讀，數(shù)學課前35分鐘口算、速算訓練；優(yōu)化作業(yè)的設計與批改。精心設計作業(yè)、練習，認真批改，充分考慮不同學生的學習水平，使作業(yè)的設計更貼近學生實際。提倡同學科同年級統(tǒng)一作業(yè)，教師對學生作業(yè)批改要及時，發(fā)現(xiàn)問題及時進行集體或個別糾正，并做好記載，做好錯題搜集工作；優(yōu)化檢測與輔導環(huán)節(jié)。對練習、單元檢測等要從試題質(zhì)量上嚴格把關，搞好檢測與總結，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導，最大限度調(diào)動教與學兩個方面的積極性，形成“比學趕幫超”的良好教風和學風。五是要突出學生學力的培養(yǎng)，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習習慣的培養(yǎng)，強化良好學風訓練，使學生具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質(zhì)。 2、深化教學研究。課程改革呼喚本色課堂、追求本真教學。本學期要著力五項研究，扎實推進“有效教學”，為爭創(chuàng)課改先進學校創(chuàng)造條件。一是課堂細節(jié)研究。開展語、數(shù)、英三學科的一課多磨教學研究活動，注重課堂細節(jié)的創(chuàng)造性研究，創(chuàng)建生活的課堂、營造民主的課堂、構建探究的課堂。語文：立足課堂，依托課堂，夯實基礎；靈活多變地進行聽、說、讀、寫的訓練；進一步引導學生讀好書，開闊視野，加強對學習方法和作文技巧的指導；作文訓練應著重在平時，寫字教學落實到實處；教師應少說，學生應多說，保證留有58分鐘作業(yè)時間，低年級：組詞、造句、寫話；中高年級作文片段訓練，練筆時間擠到課堂中；重視自讀自悟、語文表達形式的教學；數(shù)學：培養(yǎng)學生的審題能力，加強有序思維的訓練；加強學生有序地、綜合地、處理信息的能力；加強防差轉差，提高及格率；英語：培養(yǎng)靈活運用知識的能力，針對兩極分化明顯，加強防差轉差，提高及格率；二是教材系列研究。本學期要不斷加強學科課程資源的開發(fā)、設計和運用，加強課程實驗，切實提高各學科的教學效率，全面提升學生的學科素養(yǎng)。三是校本訓練研究。語、數(shù)、英學科要根據(jù)我校學生實際，設計好有針對性的階段性檢測試卷，上傳至校園網(wǎng)，逐步形成校本訓練題庫（此項工作由教研組長負責）；藝體學科要突出訓練，不斷創(chuàng)新，凸現(xiàn)成效，建構切合實際、富有特色的訓練體系，確保市運動會和藝術節(jié)取得良好成績；信息技術學科要認真組織學生積極參加各級各類競賽，努力爭創(chuàng)成績，不斷把我校的素質(zhì)教育推向縱深。四是學科活動研究。各學科教研組長要精心謀劃、周密部署，拉開過程，積極開展以學生為主體，著眼學生發(fā)展的學科活動，要抓住學科教學的核心問題，創(chuàng)造性地開展各種小型學科活動與學科競賽。五是多元質(zhì)量研究。全體教師要樹立科學的質(zhì)量觀，正視全面的評價觀，允許學生多元發(fā)展，及時調(diào)整策略，科學施教，合理引導，自覺追求基礎寬厚、思維靈活、身心健康的質(zhì)量目標。各教研組要根據(jù)學校教學工作總體思路精心安排教研活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，嚴格活動紀律，確保教研活動成效。3、精細課題實驗。為讓科研成為教師的工作方式，讓科研成為教師的成才之路，不斷優(yōu)化科研管理，深化科研實驗。首先要突出引領。要通過專家講座、名師對話、專著賞析、學術交流等方式讓實驗教師掌握國內(nèi)外教改實驗的前沿理論，并在先進的理論指導下自覺投身教改實驗。其次要主攻專題。一是宜興市級德育課題的研究要遵循研究策略，點面結合，整體聯(lián)動，科學操作，做到有實驗措施，有研究現(xiàn)場，有典型課例，有資料積累，有經(jīng)驗總結，實現(xiàn)真正意義上的超越。二是無錫市級課題“小學生爆破式習作嘗試性研究”，全體課題組成員要