第一節(jié)-基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-導(dǎo)學(xué)案

第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成導(dǎo)學(xué)案山東省青島市城陽(yáng)區(qū)教研室趙風(fēng)鷹【知識(shí)目標(biāo)】1.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程難點(diǎn)：遺傳信息的翻譯過(guò)程【溫顧知新】課前完成1、DNA的基本組成單位是2、DNA的主要分布場(chǎng)所 3、DNA分子能儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息；遺傳信息蘊(yùn)藏在 。4、組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸大約有 種,氨基酸結(jié)合成蛋白質(zhì)的方式和場(chǎng)所分別是 、 。蛋白質(zhì)多樣性的原因 。5、生物體性狀的控制者和體現(xiàn)者分別是 和 。【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】課前完成RNA的基本組成單位：_RNA的結(jié)構(gòu)：一般是_鏈，且比DNA短。3、RNA與DNA的區(qū)別：（1）組成成分的區(qū)別 ；（2）結(jié)構(gòu)的區(qū)別 。4.、為什么RNA適于作DNA的信使？（1） ； （2） 。 5、DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括 和 兩個(gè)過(guò)程，兩個(gè)過(guò)程的主要場(chǎng)所分別是 和 ；兩個(gè)過(guò)程的模板分別是 和 。6、密碼子是 。7、把氨基酸搬運(yùn)到核糖體中的“搬運(yùn)工”是 。結(jié)構(gòu)：呈_，一端是攜帶氨基酸的部位，另一端為_(kāi)。特性：每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)_種氨基酸。【課堂探究】重、難點(diǎn)突破一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄思考1：DNA的遺傳信息怎么傳給mRNA的？活動(dòng)1：觀看轉(zhuǎn)錄的課件,做針對(duì)性練習(xí)1，針對(duì)性練習(xí)1：已知DNA片段的堿基對(duì)順序,寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的mRNA的堿基順序 (以鏈2為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄)。 DNA 鏈1： ATGATAGGGAAA 鏈2： TACTATCCCTTTmRNA 思考2：轉(zhuǎn)錄成的RNA的堿基序列，與作為模板的DNA單鏈的堿基序列有何關(guān)系？與DNA的另一條鏈的堿基序列有哪些異同？活動(dòng)2：閱讀教材P63最后一段及圖4-4 概括轉(zhuǎn)錄過(guò)程、歸納轉(zhuǎn)錄的概念過(guò)程：解旋：_解開(kāi)，堿基得以暴露。配對(duì)：游離的_ 隨機(jī)地與轉(zhuǎn)錄用的DNA的一條鏈上的堿基互補(bǔ)配對(duì)。連接：在_ 酶的作用下，依次連接，形成一個(gè)mR NA分子。脫離：合成的_從DNA鏈上釋放，DNA雙鏈恢復(fù)。轉(zhuǎn)錄的定義： 場(chǎng)所：_； 模板：_的一條鏈； 產(chǎn)物：_。二、遺傳信息的翻譯思考3:信使RNA上至少由幾個(gè)堿基來(lái)決定一個(gè)氨基酸？ 活動(dòng)3:觀察教材P65表4-1的密碼子表,你有哪些發(fā)現(xiàn)?與同學(xué)一起交流。概括：1、在64個(gè)遺傳密碼子中，能決定氨基酸的遺傳密碼子只有 個(gè)。2、一種密碼子，決定 種特定的氨基酸3、一種氨基酸可能有 種密碼子（簡(jiǎn)并性）4、地球上幾乎所有的生物 密碼子表（通用性）特別提醒：密碼子的簡(jiǎn)并性能在一定程度上防止由于DNA中堿基的改變而導(dǎo)致的蛋白質(zhì)的改變，從而維護(hù)了生物性狀的穩(wěn)定性。思考4:游離在細(xì)胞質(zhì)中的氨基酸是怎樣到達(dá)核糖體上的? 活動(dòng)4：觀察PPT中tRNA的結(jié)構(gòu)，討論氨基酸與tRNA的關(guān)系：1.一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能運(yùn)載多少種氨基酸？2.一種氨基酸可以由多少種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載？3.運(yùn)載氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共有幾種？針對(duì)性練習(xí)2：一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是CGA，這個(gè)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是 ( )A酪氨酸（UAC） B谷氨酸（GAG） C精氨酸（CGA） D丙氨酸（GCU活動(dòng)5：閱讀教材P66第二段及圖4-6 概括翻譯的過(guò)程，并對(duì)照PPT以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分步驟敘述mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與_結(jié)合。 與mRNA相互識(shí)別，攜帶特定的氨基酸進(jìn)入相應(yīng)的位點(diǎn)。氨基酸形成_而轉(zhuǎn)移到占據(jù)位點(diǎn)2的tRNA上。（4）核糖體沿 移動(dòng)，肽鏈延伸。（5）遇到 密碼子，合成終止，（6）肽鏈從_上脫離，經(jīng)過(guò)一系列步驟，盤(pán)曲折疊成成熟的蛋白質(zhì)分子。針對(duì)性練習(xí)3：已知DNA的堿基對(duì)順序和對(duì)應(yīng)的mRNA的堿基順序，請(qǐng)寫(xiě)出多肽鏈的氨基酸順序(以鏈2為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可查教材P65密碼子表)。 DNA 鏈1： ATGATAGGGAAA 鏈2： TACTATCCC TTT氨基酸順序特別提醒：一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈。因此少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)?！舅季S拓展】1、一個(gè)核糖體中有幾個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)？2、核糖體中的兩個(gè)氨基酸形成肽鍵后轉(zhuǎn)移到占據(jù)哪個(gè)位點(diǎn)上的tRNA上？3、DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA從細(xì)胞核中出來(lái)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，穿過(guò)幾層磷脂雙分子層？ 4、翻譯時(shí)核糖體沿著mRNA移動(dòng)，還是mRNA沿著核糖體移動(dòng)?5、基因的表達(dá)是以DNA分子為單位還是以基因?yàn)閱挝?？拓展練?xí)：一個(gè)DNA分子可轉(zhuǎn)錄多少種、多少個(gè)mRNA( )A一種、一個(gè) B一種、多個(gè) C多種、多個(gè) D無(wú)數(shù)種、無(wú)數(shù)個(gè)【歸納比較】1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道細(xì)胞中RNA的有哪幾類(lèi)？ 種類(lèi)作用_（也叫mRNA）蛋白質(zhì)合成的直接模板_（也叫 tRNA）運(yùn)載氨基酸_（也叫 rRNA）核糖體的組成成分2、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較：步驟場(chǎng)所 模板原料產(chǎn)物遺傳信息傳遞方向復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯【檢測(cè)與作業(yè)】在遺傳信息的翻譯過(guò)程中，翻譯者是 A基因 B信使RNA C轉(zhuǎn)運(yùn)RNA D遺傳密碼2、轉(zhuǎn)錄、翻譯的模板分別是 AtRNA、DNA的一條鏈 BrRNA、mRNA CDNA的一條鏈、mRNA D DNA的一條鏈、tRNA3、下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述，正確的是 （ ） A每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 B每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它C轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別信使RNA上的密碼子 D轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)4、DNA解旋發(fā)生在 （ ） A復(fù)制與轉(zhuǎn)錄中 B只在轉(zhuǎn)錄中 C只在翻譯中 D只在復(fù)制中 5 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是（ ） A決定mRNA的排列順序 B完全取代DNAC合成特定的氨基酸 D運(yùn)輸氨基酸，識(shí)別mRNA上的遺傳密碼6、信使RNA中核苷酸的順序是由下列哪項(xiàng)決定的（ ）A轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中的核苷酸的排列序列 B蛋白質(zhì)分子中的氨基酸的排列序列 C核糖體RNA中核苷酸的排列序列 DDNA分子中的脫氧核苷酸的排列序列7、如圖為真核細(xì)胞基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的第一階段。該階段叫做_，可以在_ _（結(jié)構(gòu)）中發(fā)生和完成。圖中2和5的核苷酸名稱(chēng)分別為_(kāi) _和_ _。若由a鏈形成e鏈時(shí)，a鏈的堿基比例為ATGC=1234，則e鏈中堿基的比例是_?！斑z傳密碼子”位于_上。8、填表：DNA雙鏈CAGmRNAAtRNAGAG氨基酸丙氨酸附：半光氨酸（UGC）、絲氨酸（UCC）、蘇氨酸（ACC）、精氨酸（AGG）9、請(qǐng)根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖回答問(wèn)題。 （1）