五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)課教案

神農(nóng)架林區(qū)木魚(yú)中心學(xué)校課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)科： 英語(yǔ) 教師： 覃悅 課題Recycle 1Sarahs weekend(I) 課型復(fù)習(xí)課總課時(shí)第一課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能 1. 復(fù)習(xí)有關(guān)一天中的活動(dòng)及活動(dòng)時(shí)間的短語(yǔ)和句子。2填寫(xiě)或制作作息時(shí)間表。過(guò)程與方法通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種活動(dòng)，組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的句型，進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)歸納，然后再引入情景對(duì)話文本的學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間和活動(dòng)的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用表示活動(dòng)的詞匯和短語(yǔ)與別人進(jìn)行對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn) 合理安排時(shí)間和活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教法學(xué)法設(shè)計(jì)師：主要通過(guò)各種方式創(chuàng)建環(huán)境讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。生：學(xué)生積極預(yù)習(xí)，參加游戲活動(dòng)，參加小組探究活動(dòng)，進(jìn)行小組競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)素材師生活動(dòng)1、熱身 教師與學(xué)生進(jìn)行快速回答，如：When do you get up ? At 6:30 in the morning . When do you eat breakfast ? At 7:00 in the morning .等。組織學(xué)生問(wèn)答交流活動(dòng) 2、精講點(diǎn)撥（1）老師展示日歷，顯示本周末日期，問(wèn)：What will you do this weekend? 找學(xué)生回答，用上：I will句型。用上短語(yǔ)：play ping-pong，go swimming，pick apples，go shopping， clean the room，play football（2）展示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)看掛圖，然后放錄音，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，寫(xiě)下他們聽(tīng)到的名字。找學(xué)生說(shuō)出他們的答案。再放一遍錄音，全班核對(duì)答案。（3）兩人一組根據(jù)表格仿照教材第32頁(yè)下面Oliver和Wu Yifan的對(duì)話，用打電話的方式練習(xí)對(duì)話，談?wù)撝苣┑挠?jì)劃。 然后老師讓學(xué)生兩人一組模仿對(duì)話，用上盡可能多的短語(yǔ)。（4）獨(dú)立完成第33頁(yè)上面的對(duì)話。然后找學(xué)生說(shuō)出他們的答案，全班核對(duì)。(5)讓學(xué)生參考第33頁(yè)下面的表格，為自己的爸爸或媽媽制作一張時(shí)間表。小組內(nèi)互相交流自己制作的時(shí)間表。 教師組織引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖聽(tīng)音，進(jìn)行游戲活動(dòng) 3、鞏固操練.合作交流： （1）小游戲：比一比，誰(shuí)的生活最健康。讓學(xué)生制作自己一天的作息時(shí)間表，包括時(shí)間和活動(dòng)，然后小組內(nèi)交流。選出一名作息時(shí)間和活動(dòng)最健康的學(xué)生參加班內(nèi)的決賽，最終的獲勝者獲得“健康生活好少年”稱號(hào)。（2）兩人一組根據(jù)作息時(shí)