北師大版中考語文一模試卷（檢測）

北師大版中考語文一模試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） (2017九上天津月考) 下面選項中，劃線字讀音有兩項錯誤的是（ ） A . 摻（cn）雜 樸（p）刀 綽（cho）刀 契訶（h）夫B . 包扎（zh） 譖（jin）害 煞（sh）風(fēng)景 夾（ji）七夾八C . 佯（yng）怒 少（sho）頃 打谷場（chng） 提綱挈（q）領(lǐng)D . 拖累（li） 勾（gu）當(dāng) 芥（ji）菜子 棧（jin）橋2. （2分） 下面各項中沒有錯別字的一項是（ ） A . 安營扎寨 變化多端 氣勢磅礴 氣喘噓噓B . 來去匆匆 大煞風(fēng)景 接踵而致 鮮有人跡C . 云散天晴 令人眩暈 穿流不息 過于恭順D . 光彩奪目 秋高氣爽 漫不經(jīng)心 熠熠爍爍二、 語言表達 (共1題；共2分)3. （2分） 使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。抵達 起伏 瑣碎 不勝其煩 彌足珍貴三、 句子默寫 (共1題；共10分)4. （10分） (2019七下封開期末) 據(jù)課文默寫古詩文。 （1） _，關(guān)山度若飛。（木蘭詩） （2） 草樹知春不久歸，_。_，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春） （3） 望岳一詩中表達詩人杜甫不怕困難，敢于攀登，擁有俯視一切的雄心和氣概的詩句是：_，_。 （4） 周敦頤在愛蓮說中描寫蓮花“_”，此句用來象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污的品質(zhì)。 （5） 默寫龔自珍的己亥雜詩（其五）。 _，_。_，_。四、 基礎(chǔ)知識綜合 (共1題；共3分)5. （3分） 閱讀下面的一段話，按要求回答問題。孤獨之旅這篇文章通過描寫杜小康隨父親放鴨所經(jīng)歷的一系列事件和情感歷程，刻畫了一個少年心理成長，揭示了挫折能促使人迅速地成熟這一道理。小說標(biāo)題“孤獨之旅”的含義_指杜小康跟隨父親放鴨過程中產(chǎn)生的孤獨、寂寞、恐慌之感，_指杜小康心靈的變化過程，即從孤獨、寂寞、恐慌到堅強，自己努力奮斗的人生之旅。 （1） 給劃線字注音。_挫折寂寞（2） 文中一個句子有語病，請找出來并改正。 （3） 從語言連貫得體的角度考慮，在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。小說標(biāo)題“孤獨之旅”的含義_指杜小康跟隨父親放鴨過程中產(chǎn)生的孤獨、寂寞、恐慌之感，_指杜小康心靈的變化過程，即從孤獨、寂寞、恐慌到堅強，自己努力奮斗的人生之旅。五、 名著閱讀 (共1題；共1分)6. （1分） (2019中山模擬) 閱讀下列名著選段，完成下列小題。 兩個出了銀安殿，小龍現(xiàn)了本相，卻駕起云頭，與那妖魔在那半空中相殺。這一場，黑地里好殺！怎見得：那一個是碗子山生成的怪物，這一個是西洋海罰下的真龍。一個放毫光，如噴白電：一個生銳氣，如迸紅云。一個好似白牙老象走人間，一個就如金爪貍貓飛下界。一個是擎天玉柱，一個是架海金梁。銀龍飛舞，黃鬼翻騰。左右寶刀無怠慢，往來不歇滿堂紅。他兩個在云端里，戰(zhàn)彀八九回合，小龍的手軟筋麻，老魔的身強力壯。小龍抵敵不住，飛起刀去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了寶刀，一只手拋下滿堂紅便打，小龍措手不及，被他把后腿上著了一下，急慌慌按落云頭，多虧了御水河救了性命。小龍一頭鉆下水去，那妖魔趕來尋他不見，執(zhí)了寶刀，拿了滿堂紅，回上銀安殿，照舊吃酒睡覺不題。卻說那小龍潛于水底，半個時辰聽不見聲息，方才咬著牙，忍著腿疼跳將起去，踏著烏云，徑轉(zhuǎn)館驛，還變作依舊馬匹，伏于槽下?？蓱z渾身是水，腿有傷痕，那時節(jié)：意馬心猿都失散，金公木母盡凋零。小龍道：“他決不打你，他是個有仁有義的猴王。你見了他，且莫說師父有難，只說師父想你哩，把他哄將來，到此處見這樣個情節(jié)，他必然不忿，斷乎要與那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我?guī)煾浮！卑私涞溃骸耙擦T也罷，你倒這等盡心，我若不去，顯得我不盡心了。我這一去，果然行者肯來，我就與他一路來了；他若不來，你卻也不要望我，我也不來了?！毙↓埖溃骸澳闳ツ闳?，管情他來也?！保?） “且莫說師父有難”，請問師父遇到了什么難？這個難后來如何化解的？ （2） 整部西游記展現(xiàn)白龍馬的情節(jié)并不多，但白龍馬并不是一個可有可無的角色，請你結(jié)合選段和全書的相關(guān)情節(jié)分析白龍馬的形象。 （3） 西游記中妖魔鬼怪的下場各有不同，請你總結(jié)一下有哪幾種，并列舉一個妖魔鬼怪代表。 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共16分)7. （16分） (2018八上潮安月考) 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話使之構(gòu)成排比。 欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書，會讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；_，_；_，_；欣賞一束淡淡的康乃馨，會讓你享受生命的清雅和悠揚七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分)8. （14分） (2019九上順德月考) 閱讀下文，回答問題。 不經(jīng)“破繭”何來“化蝶”？一位心地善良的老人，在草地上發(fā)現(xiàn)一個蛹，她就把蛹撿回家，過了幾天，蛹殼上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎被卡住了，一直出不來，老人看著于心不忍，于是，他拿剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出，可是，這只蝴蝶的身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死去了。蝴蝶為什么飛不起來、為什么會死去？原因很簡單，就是因為它沒有經(jīng)過掙扎、挫折和磨練的必然過程。人的成功過程頗似“化蝶”。只有不斷地追求新境界，從“作繭”到“破繭”，才能得以升華，不然就很難脫穎而出。人的一生，會遇到各種各樣的挫折與挑戰(zhàn)，只有真正懂得適時彎腰的人才能得以化解危機，贏得勝利。這不是懦弱，也不是沒有骨氣，而是一種大智慧。強干、蠻干，只會帶來不必要的損失。當(dāng)人生風(fēng)雨來臨時，我們應(yīng)擁有雪松的彎曲智慧，笑著應(yīng)對，無怨接受。奧斯特洛夫斯基說：“人的生命似洪水在奔騰，不遇島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花?！比说囊惠呑涌倳龅竭@樣或那樣的不順，有時要學(xué)會忍耐妥協(xié)和等待。有這樣一個故事：有一個乞丐和一個富翁同時迷路走進一片森林。數(shù)天之后，富商在森林里餓死了，但這個乞丐卻依然活著。后來有人問乞丐其中的原因，這個乞丐就告訴他：“我啊，從小到大對餓肚子早已經(jīng)習(xí)慣了，隨便吃著草根就能充饑；可那富商不行啊，平日大魚大肉，哪能受得了這番苦，所以比我早死?！蓖ㄟ^這個故事我們不難看出：假如一個人總是生活的一帆風(fēng)順，那么一旦遇到挫折或逆境，將顯得比別人更束手無策。如果我們在年輕的時候該吃苦的時候不去吃苦，貪圖享樂，那么到了我們不該吃苦的時候必定會要吃苦，到時甚至要付出幾倍、數(shù)倍的代價。挫折有助于培養(yǎng)堅韌不拔的意志和品質(zhì)。常言說：“自古英雄多磨難?！狈_歷史畫卷，許多著名人物都是在挫折中成名的。有人專門翻閱過國內(nèi)外293個著名文藝家的傳記，發(fā)現(xiàn)127人在生活中曾遭遇過重大挫折，而他們的成功都有一個共同的模式，即挫折奮起成功。挫折可以使我們獲得指向成功的路標(biāo)。用辯證的觀點看，挫折并不是失敗的標(biāo)志，而是朝著成功進步的開始。諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中，試驗了幾百次，也失敗了幾百次，但失敗給予他更多的是指出他試驗的不足，從而來完善下一次的試驗，終于，諾貝爾在失敗中成功地發(fā)明了炸藥。挫折有助于激發(fā)奮發(fā)向上的動力。挫折會阻礙一個人的追求，但也會成為一個人前進中取之不盡、用之不竭的動力源泉。司馬遷被皇帝關(guān)進了大牢，在旁人看來，這該是一件多么悲憤和不幸的事情啊，可也正是因為這個機遇讓司馬遷遠離了世俗的干擾，讓他有一個更好的環(huán)境去編著完成史記。人生的通道往往是穿過卑微，通過考驗，學(xué)會覺醒，學(xué)會堅強、學(xué)會淡定。如果你知道每一次失去的背后有一個更大的目標(biāo)，有更多的考驗，生命中還有許許多多的事情需要去做，你就不會為眼前失去的東西感到痛苦。挫折是上帝的特殊恩賜。挫折讓我成長，使我們穿越風(fēng)雨的翅膀變得越來越堅強。（選自羊城晚報2017年02月01日）（1） 下面對文章的分析理解，不正確的一項是（ ） A . 文章開頭用善良老人助繭化蝶的故事，引出了中心論點：人的成功需要不斷追求新境界，從“作繭”到“破繭”，才能得以升華，才能脫穎而出。B . 第段主要運用了舉例論證和道理論證的方法，有力地論證了挫折對人生的重要性。C . “挫折是上帝的特殊恩賜”一句，運用了比喻的手法，強調(diào)了挫折是人生中不可缺少的一部分，是人生中的寶貴財富。D . 本文圍繞題目，回答了為什么要“破繭”和如何“破繭”的問題，條理清晰，論證充分。（2） 下面不能證明第段“挫折有助于培養(yǎng)堅韌不拔的意志和品質(zhì)”這個觀點的一項是（ ） A . 海倫凱勒從小雙耳失聰，雙目失明，但她以頑強的毅力考入哈佛學(xué)院并順利完成學(xué)業(yè)，寫下了假如給我三天光明這部激勵世人的作品。B . 李時珍足跡遍及祖國大山，嘗盡百草，歷時27年，終于寫成醫(yī)學(xué)巨著本草綱目。C . “咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！保ㄠ嵃鍢蛑袷〥 . 近代中國著名記者和出版家鄒韜奮說：“我認為挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機會，講到這一點，我還要對千方百計誣陷者表示無限的謝意?！保?） 結(jié)合選文，說說挫折對人生有哪些作用？我們應(yīng)該怎樣面對生活中的挫折？ 9. （25分） (2019八下嵊州期末) 現(xiàn)代文閱讀。 莫言在諾貝爾頒獎典禮上的演講尊敬的瑞典學(xué)院各位院士，女士們、先生們：通過電視或者網(wǎng)絡(luò)，我想在座的各位，對遙遠的高密東北鄉(xiāng)，已經(jīng)有了或多或少的了解。你們也許看到了我的九十歲的老父親，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女兒和我的一歲零四個月的外孫子。但有一個我此刻最想念的人，我的母親，你們永遠無法看到了。我獲獎后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。我獲得諾貝爾文學(xué)獎后，引發(fā)了一些爭議。起初，我還以為大家爭議的對象是我，漸漸的，我感到這個被爭議的對象，是一個與我毫不相關(guān)的人。我如同一個看戲人，看著眾人的表演。我看到那個得獎人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊、潑上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊，對著眾人說：對一個作家來說，最好的說話方式是寫作。我該說的話都寫進了我的作品里。用嘴說出的話隨風(fēng)而散，用筆寫出的話永不磨滅。我希望你們能耐心地讀一下我的書，當(dāng)然，我沒有資格強迫你們讀我的書。即便你們讀了我的書，我也不期望你們能改變對我的看法，世界上還沒有一個作家，能讓所有的讀者都喜歡他。在當(dāng)今這樣的時代里，更是如此。盡管我什么都不想說，但在今天這樣的場合，我必須說話，那我就簡單地再說幾句。我是一個講故事的人，我還是要給你們講故事。上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。我再講一個故事：三十多年前，我還在部隊工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進來，看了一眼我對面的位置，自言自語道：“噢，沒有人？”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎？”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我揚揚得意了許久，以為自己是個英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽的；有八個外出打工的泥瓦匠，為避一場暴風(fēng)雨，躲進了一座破廟。外邊雷聲一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定有一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計大家都猜到了那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。我是一個講故事的人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎。我獲獎后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。謝謝大家?。?） 請用簡潔的語言概括作者所講述的三個故事。 （2） 第段畫線句“但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊”中的“花朵”“石塊”和“污水”分別指什么？ （3） 有人說：“莫言用獨特的講故事的方式來透視社會疾病和劣根性，入木三分地刻畫了某種不良的社會生態(tài)。”請選擇其中一個故事，來談?wù)勀愕睦斫狻?（4） 莫言是一個什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?八、 課外閱讀 (共1題；共13分)10. （13分） (2018九上杭州月考) 閱讀下面的文言文，完成小題。 漢二帝治盜漢武帝末年，盜賊滋起。上使使者衣繡衣持節(jié)虎符發(fā)兵以興擊斬首大部或至萬余級于是作“沈命法” ， 曰：“群盜起不發(fā)覺，覺而弗捕滿品者，二千石以下至小吏主者皆死?！逼浜笮±粑氛D，雖有盜，弗敢發(fā)，恐不能得，坐課累府 ， 府亦使不言。故盜賊浸多，上下相為匿，以避文法焉。光武時，群盜處處并起，遣使者下都國，聽群盜自相糾擿 ， 五人共斬一人者除其罪。吏雖逗留回避故縱者，皆勿問，聽以禽討為效，其牧守令長坐界內(nèi)有盜賊而不收捕者，及以畏懦捐城委守者，皆不以為負，但取獲賊多少為殿最 ， 唯蔽匿者乃罪之。于是更相追捕，賊并解散。此二事均為治盜，而武帝之嚴，不若光武之寬，其效可睹也。（選自容南隨筆，卷十一）【注】虎符，亦稱兵符，調(diào)動軍隊所用的憑證。品：規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。坐課累府：違反規(guī)定連累郡府。浸：漸漸。糾擿（t）：檢舉揭發(fā)。逗留：停留拖延。捐：放棄。殿最：古代考核政績或軍功，下等稱為“殿”，上等稱為“最”。（1） 下列句子中劃線詞的解釋錯誤的一項是（ ） A . 雖有盜，弗敢發(fā)（即使）B . 上下相為匿（隱滿）C . 聽以禽討為效（效果）D . 以畏懦捐城委守者（委屈）（2） 對文中畫線部分斷句正確的一項是（ ） A . 上使使者衣繡衣/持節(jié)虎符/發(fā)兵以興擊/斬首大部或至萬余級/于是作“沈命法”B . 上使使者衣繡衣/持節(jié)虎符/發(fā)兵以興擊斬首/大部或至萬余級于是/作“沈命法”C . 上使使者/衣繡衣持節(jié)/虎符發(fā)兵以興擊斬首/大部或至萬余級/于是作“沈命法”D . 上使使者/衣繡衣持節(jié)/虎符發(fā)兵以興擊/斬首大部或至萬余級于是/作“沈命法”（3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 故盜賊浸多，上下相為匿，以避文法焉。但取獲賊多少為殿最，唯蔽匿者乃罪之。（4） 漢武帝和光武帝治盜的策略和效果各有何不同？請結(jié)合文意簡要分析。 九、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)11. （6分） (2019八下天臺期末) 古詩