西師大版中考模擬語(yǔ)文試題(模擬)

西師大版中考模擬語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 依次填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）在生命的旅途中，能擁有那來(lái)自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是； 可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是；可以是直面相知的友人，也可以朝向前；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)吵，也可以是。 素不相識(shí)的陌生人走了火的雷霆霹靂悄無(wú)聲息事的一個(gè)暗示的眼神 不停地絮絮叨叨ABCD2 . 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？。B全國(guó)人民都要有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，都要有衣服穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之要各司其職。C瘦西湖是中國(guó)湖上園林的代表，這里的行云流水讓眾多中外游客贊嘆不已。D個(gè)別人愛占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，通常不會(huì)受歡迎。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合3 . 閱讀下面的文字，按要求作答。親情是人世間最普遍、最美好的。秋天的懷念里，史鐵生竟來(lái)不及與母親做最后的ju（A訣.決）別；莫懷戚在化解甲（.分歧.爭(zhēng)執(zhí)）的那一霎（.ch. sh）時(shí)，亦感到愛的責(zé)任重大；冰心說(shuō)母親就是一直乙（.遮蔽.蔭蔽）我們的荷葉。所以，不要再猶豫不決,好好去珍惜愛我們的和我們愛著的人吧。（1）根據(jù)處拼音選出正確的漢字，為處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，只填序號(hào)。_ _（2）從文中甲乙處選擇更符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲_乙_（3）文中畫線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。原句：親情是人世間最普遍、最美好的。修改句：_。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀論美，完成題目。美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能。因?yàn)樵煳锸橇邌莸?，他給了此就不再給予彼。所以許多容顏俊秀的人卻一無(wú)所為，他們過于追求外形美而放棄了內(nèi)在美。但這話也不全對(duì)，因?yàn)閵W古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。仔細(xì)考究起來(lái)，形體之美要?jiǎng)儆陬伾?，而?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家無(wú)法表現(xiàn)的，因?yàn)樗请y于直觀的。這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫家阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，作畫合成一張最完善的人像。其實(shí)像這樣畫出來(lái)的美人，恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制定規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動(dòng)人。有些老人顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。拉丁諺語(yǔ)說(shuō)過: “晚秋的景色是最美好的?！倍M管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌和美的德行結(jié)合起來(lái)吧，只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。4 . 這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？5 . 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文的論證思路。6 . 如何理解第段畫線句的含義?閱讀下面選文，完成下面小題。“失敗課”必修龍應(yīng)臺(tái)親愛的安德烈：從電郵里得知你爭(zhēng)取交換留學(xué)“落榜”了。我愣了一下，“失敗”了？21歲的你是否明白，你已經(jīng)進(jìn)入了人生竟?fàn)幍呐艿?，跑得不夠快就?huì)被淘汰?！芭艿貌粔蚩炀蜁?huì)被淘汰”這句突然在腦中冒出的話讓我想起一件往事。你十歲那年進(jìn)入初中時(shí)，我收到一紙學(xué)校的來(lái)信讓家長(zhǎng)帶新生去做音樂測(cè)驗(yàn)。匆匆讀一下來(lái)信，我就帶你去了。輪到我們走進(jìn)去。一個(gè)高高瘦瘦的音樂老師坐在鋼琴旁，問你是否要彈鋼琴。你低著頭看地板，搖頭。他問你是否要拉小提琴。你低著頭看地板，搖頭。老師說(shuō)：“那就唱兩只老虎吧。”他轉(zhuǎn)向鋼琴。你轉(zhuǎn)過來(lái)看我，眼睛帶著求饒的哀苦。伴奏的琴聲響起，你不得不張開嘴，開始喃喃唱：兩只老虎那是一個(gè)十歲的孩子，因?yàn)樘o張，因?yàn)樘珱]有信心，唱出的聲音就像用指甲逆向去刮刺黑板一樣刺耳。你的聲音忽高忽低，一下子又突然斷掉，甚至連兩只老虎的詞，都忘了一大半。那真是一場(chǎng)慘絕人寰的災(zāi)難。老師終于把鋼琴蓋關(guān)上，緩緩轉(zhuǎn)過來(lái)，看著我們，帶著一種奇怪的表情?；丶液?，我再把學(xué)校的信拿出來(lái)細(xì)讀才發(fā)現(xiàn)，那信是說(shuō)如果你認(rèn)為你的孩子有“特別杰出的音樂天分”，請(qǐng)來(lái)試音，可以參加合唱團(tuán)或管弦樂團(tuán)。天哪，我做了什么？安德烈，你是否要告訴我，因?yàn)閶寢尩倪^失，你從十歲起，就已經(jīng)知道，什么叫做“失敗”？你又是否學(xué)習(xí)到如何從四腳朝天、一敗涂地的地方，從容地爬起來(lái)，再尊嚴(yán)地走下去？媽媽在臺(tái)灣鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，第一次進(jìn)入一個(gè)大城市的所謂“好”學(xué)校，是十四歲那一年。之前在鄉(xiāng)下的體育課，不外乎跑幾圈操場(chǎng)、打籃球之類。然后轉(zhuǎn)學(xué)到了聽說(shuō)是臺(tái)南市最好的初中臺(tái)南市中。在這里的第一節(jié)體育課，體育老師第一個(gè)就叫我的名字，指著地上畫好的一個(gè)白圈，要我站進(jìn)去就是畫地為牢的意思。他要我拾起地上一個(gè)金屬球，然后丟出去。我彎腰，拿球發(fā)現(xiàn)那球重得可以，然后用力把球甩出去，旁觀的同學(xué)一陣轟笑。老師說(shuō)：“不對(duì)啦，再來(lái)一次。”我不知道什么地方不對(duì)不是叫我丟球嗎？于是回到圓圈內(nèi)，彎腰，拿球，丟球。又是一陣轟然大笑。老師大聲喊：“不對(duì)啦，哪個(gè)學(xué)校來(lái)的笨蛋，連丟鉛球都不會(huì)！”城市的孩子們笑成一團(tuán)：他們沒見過不會(huì)丟鉛球的人。十四歲的媽媽，不見得知道所謂“在人競(jìng)爭(zhēng)的跑道上，跑得不夠快就會(huì)被淘汰”，但是那天我下決心，以后要挑戰(zhàn)這種城鄉(xiāng)差距所帶來(lái)的不公平。也就是說(shuō)，它給我的教訓(xùn)不是打入“成功者”的行列，而是你要去挑戰(zhàn)“成功者”的定義。如果我說(shuō)，是的，媽媽也經(jīng)歷過這樣的痛苦和迷茫，你是否會(huì)覺得多了一點(diǎn)力量呢？你親愛的媽媽7 . 在這封信中，作者回憶了哪幾件事情？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。8 . 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第段畫線的句子用了什么修辭手法？有什么好處？唱出的聲音就像用指甲逆向去刮刺黑板一樣刺耳。9 . 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)段中畫線句子的理解。它給我的教訓(xùn)不是打入“成功者”的行列，而是你要去挑戰(zhàn)“成功者”的定義。四、對(duì)比閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（乙）趙普獨(dú)相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。嘗欲除某人為某官，帝不用；明日復(fù)奏之又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投諸地，普顏色自若，徐拾奏歸，補(bǔ)綴，復(fù)奏如初。帝悟，卒可其奏，后果以稱職聞。又有立功當(dāng)遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請(qǐng)與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？”帝弗聽，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝竟從其請(qǐng)。（注釋）除：封授?？桑和狻＿w官：晉升官爵。10 . 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也（_）（2）以光先帝遺德（_）（3）后果以稱職聞（_）（4）帝竟從其請(qǐng)（_）11 . 下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A以光先帝遺德/以天下事為己任B若有作奸犯科及為忠善者/普顏色自若C帝素嫌其人/天下縞素D良久不去/游人去而禽鳥樂也12 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）陟罰臧否，不宜異同。（2）刑以懲惡，賞以酬功。13 . 請(qǐng)用“/”給文中畫線語(yǔ)句斷句，限斷兩處。明 日 復(fù) 奏 之 又 不 用14 . （甲）文中諸葛亮向后主劉禪提出了哪兩條建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（乙）文從哪個(gè)方面體現(xiàn)趙普“能以天下事為己任”？五、情景默寫15 . （2015屆江西中考）填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（1）_，自緣身在最高層。（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。（3）_，弓如霹靂弦驚。（4）_，西北望，射天狼。（5）陋室銘中描寫陋室環(huán)境優(yōu)美的句子是“_ ，_?！保?）論語(yǔ)十則中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：_，_。六、詩(shī)歌鑒賞16 . 閱讀下面一首詩(shī)歌，完成下列小題。早發(fā)唐韋莊早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨(dú)吟三十里，城月尚如珪?！拘☆}1】詩(shī)歌題為“早發(fā)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩(shī)是怎樣扣住“早”字來(lái)寫的?！拘☆}2】詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？七、名著閱讀17 . 格列佛游記中飛島國(guó)鎮(zhèn)壓叛亂的兩種手段是什么？作者借此抨擊什么？八、綜合性學(xué)習(xí)18 . 按要求寫句子。（1）把“這樣悲壯的故事，不能不使我感動(dòng)得落淚”改為反問句。（2）用“細(xì)雨、碧綠、明媚”三個(gè)詞組成語(yǔ)段，表意要完整。（3）下面語(yǔ)段中畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。（不用抄寫句子，寫出修改意見即可）文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大的程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個(gè)真正的讀者就是要通過讀書來(lái)最大限度地享用這些成果。一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如果沒有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會(huì)到快樂與幸福。（4）仿照前面的兩個(gè)句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子。春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，；冬天的雪，。九、作文19 . 作文。最近關(guān)于任正非父女的消息頗受大眾關(guān)注：背景：去年年底，華為總裁任正非長(zhǎng)女、時(shí)任華為首席財(cái)務(wù)官的孟晚舟，在加拿大被非法拘捕。材料一：面對(duì)美國(guó)對(duì)華為的全方位打壓，記者采訪任正非：華為是不是到了最危險(xiǎn)、最危難的時(shí)刻？任正非堅(jiān)定的回答：不會(huì)，現(xiàn)在應(yīng)該是最佳狀態(tài)。材料二：近日，孟晚舟出庭受審，網(wǎng)友們一邊被她腳上的電子腳銬刺痛了眼睛，一邊又被她臉上的從容自信征服。孟晚舟的父親任正非輕松笑對(duì)：父母多強(qiáng)大，孩子就有多強(qiáng)大。網(wǎng)友們紛紛表示從任正非父女身上學(xué)到很多，懂了很多，對(duì)自己的生活也有了新的理解，相信同學(xué)們也是如此，請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀感受，任選角度，結(jié)合生活實(shí)際，完成一篇不少于600字的文章，題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌除外）。20 . （活動(dòng)六寫，我經(jīng)歷的故事）從今天起，再過五天，寒假就開始啦。小奇驚喜地發(fā)現(xiàn)今年的寒假特別給力一直放