幼兒園中班教案《美美和丑丑》含反思（通用）

幼兒園中班教學計劃美美和丑丑帶反思中班教學計劃美美和丑丑包含了對適用于中班的語言主題教學活動的反思，以便孩子們可以在小組面前大膽地表達自己的表現(xiàn)。通過觀察和討論蝴蝶的生長過程，學習有序且細心的觀察圖片。了解圖片并以更清晰的語言描述圖片內(nèi)容。來看看幼兒園班美美和丑丑的幾點思考。活動目標1.查看并討論蝴蝶生長的過程。2.鼓勵幼兒在小組面前大膽地表達自己的表現(xiàn)。3，學會訂購，仔細觀察圖片，了解圖片，并用更清晰的語言描述圖片內(nèi)容。4.理解故事的內(nèi)容，大膽地講簡單的事情。教學重點，難度重點：蝴蝶生長的過程。難點：嘗試利用肢體動作來表達蝴蝶的生長過程。活動準備教學課件美美和丑丑，多媒體教學設(shè)施，音樂活動程序（1），帶領(lǐng)主角的故事丑陋一、一、二、二你們猜猜它們誰是美美美？誰是丑丑？是嗎？（二）、重大事項；一、事件(動畫內(nèi)容:一天,蝴蝶美美在花園里飛來飛去,非常的快樂。突然,花上有一條毛毛蟲丑丑向她爬來。丑丑對美美說：美麗的蝴蝶姐姐，我們一起來玩游戲好嗎?一、二、二、三、四、四、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五、五568;我_不跟你做游戲呢！剛說完話，蝴蝶美美就飛走，只剩下丑留那里。）。-第二，是什么？三、什么？（繼續(xù)播放動畫） (動畫內(nèi)容：毛毛蟲丑丑聽了蝴蝶美美的話，心里很難過，傷心的掉下了眼淚。毛毛蟲丑丑在心里想：我多想變成一只美麗的蝴蝶呀。這樣，大家就都愿意和我做游戲了。)(三)、丑丑變美美1、討論：毛毛蟲丑丑能變成美麗的蝴蝶嗎?(1)師：你覺得毛毛蟲能變成蝴蝶嗎?你為什么覺得不會(會)呢?(分組討論，教師注意傾聽，并適時參與討論)(2)師：我們看看毛毛蟲到最后是否會變成蝴蝶呢?(繼續(xù)播放動畫)(動畫內(nèi)容：丑丑正在傷心難過的時候，一只蜜蜂飛來了。蜜蜂對它說：別難過了，我聽大人說毛毛蟲長大后是會變成蝴蝶的。毛毛蟲丑丑說：你說的是真的嗎?我真的會變成蝴蝶嗎?蜜蜂說：我也是聽大人們說的，你還是去問問你的媽媽吧。毛毛蟲丑丑說：可是我沒有媽媽呀，我從來就沒有見過媽媽，到底誰是我的媽媽呢?)2、討論：毛毛蟲丑丑的媽媽是誰?(1)、師：你們覺得誰是毛毛蟲的媽媽呢?(2)、師：毛毛蟲的媽媽到底是誰呢?我們來看一看。(繼續(xù)播放動畫)動畫內(nèi)容：毛毛蟲很想見到自己的媽媽，瞧，它去找自己的媽媽了。走在路上，它碰到了一只大青蟲。毛毛蟲問大青蟲：我和你長的這么像，你是我的媽媽嗎? -大青蟲笑著說：不是，我的寶寶是小青蟲，不是毛毛蟲，你的媽媽是美麗的蝴蝶，等你長大后也會變成蝴蝶的。這時一只蝴蝶媽媽飛來了，丑丑趕緊問：你是我的媽媽嗎?蝴蝶媽媽說：是的，孩子，我就是你的媽媽，等你長大后會和我一樣變成一只美麗的蝴蝶。)小結(jié)：毛毛蟲的媽媽到底是誰啊?(蝴蝶)，毛毛蟲丑丑長大以后能不能變成蝴蝶呢?(能)3、探索中了解蝴蝶成長的奧秘 (1)師：(邊出示圖片邊講：蝴蝶媽媽把一個圓圓的、軟軟的小東西生在花芯、樹干或葉子上，這就是蝶卵，跟老師說說看。)(2) (邊出示圖片邊講：卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子，這就是毛毛蟲)(3)師：(邊出示圖片邊講：毛毛蟲像我們小朋友一樣要長大，就每天吃很多的東西，這樣啊就慢慢長大了，長大以后就蓋了間小房子住在里面休息，這蓋好的小房子也有個名字叫蛹。(4)師：(邊出示圖片邊講：一天天過去了它覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛了出來，飛出來一看自己真的變成了一只美麗的蝴蝶了，飛到天空中，飛來飛去，去找朋友玩。)(四)、長大的秘密1、理解毛毛蟲變蝴蝶的過程師：丑丑終于變成了一只美麗的蝴蝶了。它變成一只美麗的蝴蝶你們開心嗎?丑丑也很開心，現(xiàn)在小龔老師要考考你們，說說看丑丑是怎么變成蝴蝶的?先是什么?再是什么?然后呢?(幼兒描述動畫的情景，教師請個別幼兒上來排排隊逐步出現(xiàn)蝶卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶等圖。幫助幼兒理解毛毛蟲變蝴蝶的過程。)2、小結(jié)：教師描述毛毛蟲生長過程。(五)、演一演1、小朋友，咱們一起聽著音樂來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧。2、幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。3、變成蝴蝶后，帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去，飛到室外，活動自然結(jié)束。兒歌：我想變成一只蝴蝶我想變成一只蝴蝶， (一邊念一邊抖動翅膀)因為蝴蝶好美!剛開始，我是卵， (把身體謄成圃球狀)后來，我變成毛毛蟲， (把身體搖旗著伸開)再后來，我又變成了蛹， (蹲地抱頭)現(xiàn)在，我成了一只漂亮婦蝴蝶。 (抖動翅膀四處飛翔)教學反思因為在設(shè)計這節(jié)課之前，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶，但對于蝴蝶是怎么來的，卻不知道，所以從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計了這個教育活動。通過多媒體課件進行輔助，動感的畫面，很受孩子們地喜歡，孩子們觀看時都很專注，對小蝴蝶的生長過程有了初步的感知，我有利用清晰的圖片和孩子們一起看一起說，就這樣，孩子們輕松愉快的獲取了蝴蝶的成長的知識，最后設(shè)計了對毛毛蟲變蝴蝶的過程演示，幼兒在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很積極，在接下來的肢體表演中興趣很高，唯一不足的是，