幼兒園中班教案《彈珠滾畫》含反思（通用）

幼兒園中班教學計劃彈珠滾畫帶反思中班教學計劃彈珠滾畫包括對適用于中班的藝術(shù)主題教學活動的反思。讓孩子們在掌握滾動技巧的基礎(chǔ)上大膽想象并自由創(chuàng)作。通過探索學習彈奏大理石的各種方法來體驗彈奏大理石。繪畫的樂趣，來看看幼兒園中班彈珠滾畫對課程計劃的思考?；顒幽繕耍?.通過探索各種初步學習彈奏大理石的方法。2.在掌握滾動技巧的基礎(chǔ)上大膽想象并自由創(chuàng)作。3.體驗大理石繪畫的樂趣。4，他們將用它們來大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，并喜歡裝飾。5.增強參與環(huán)境安排的興趣和能力，體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌?.有幾塊玻璃彈珠，每個鞋套一個，還有一張帶花瓶的白皮書。2，將四種顏料（紅色，黃色，藍色，綠色）放在一個小盤子里，每桌兩種顏色，一些碎布?；顒映绦颍?.帶領(lǐng)主題并欣賞卷軸畫老師：這些畫與我們通常看到的有什么不同？指南有兩句話老師：猜猜畫家是怎么畫的？小孩猜年輕人：顏料，大理石。老師：是的，這些畫被稱為大理石。今天，我們還用大理石和大理石涂料。2.幼兒可以自由探索。老師：彈珠如何在紙上移動？我們應(yīng)該做什么？請要求您的孩子嘗試一下。請個別兒童介紹他們的方法。3.老師示范老師：現(xiàn)在，老師使用這些方法與顏料寶寶玩游戲。注意：用勺子oop取大理石并將其刮在側(cè)面；把它們放在籃子里，讓彈珠移動。4.幼兒嘗試操作。老師：請孩子們嘗試使用色素。說出您的工作樣子。5.對于第二個操作，更改顏色。老師：如果大理石上的顏色消失了怎么辦？再次強調(diào)操作程序。6.老師評論帶上您孩子的作品并在電視上觀看。請告訴孩子們，他們的工作是什么樣的？老師：孩子們都很擅長繪畫和稱贊自己。老師在您的工作中隱藏了一個小秘密。讓我們來看看。 （花瓶的圖案印在紙的背面，用剪刀剪掉花瓶，變成彩色的花瓶。）看起來不錯嗎？活動額外資訊：下課后，孩子們把花瓶切開了，我們用彩色花瓶裝飾了教室，好嗎？教學反思：為了促進我的專業(yè)成長，本學期，我鼓足勇氣進行了美術(shù)小組的精品班展覽。通過這項活動，我了解了更多關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域的知識。我將此活動與我自己的教學和研究小組的行為結(jié)合在一起。上完第一堂課后，我聚集了小組老師的智慧。每個人從活動的名稱，活動，過程和結(jié)局方面都提出了合理科學的建議。建議，供我參考，我在修訂后進行了第二次跟進。我覺得我沒有足夠的經(jīng)驗來評價這幅兒童作品。因此，這次我邀請了藝術(shù)小組的組長金娟。提供支持和幫助。金老師不是藝術(shù)組的主人。她真誠地給了我一些建議，并幫助我更進一步。她指出了我在課堂上的表現(xiàn)，并指出了對班上孩子們的指導。性與效能；讓我明確指出，對兒童作品的評估應(yīng)側(cè)重于這項活動的目標以及出現(xiàn)實例的適當時機。小型百科全書：彈珠（或彈球，轟炸，西北方言，稱為