西寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題A卷

西寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A古人用“陰”“陽(yáng)”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”，山的北面和江河的南面叫作“陽(yáng)”。B“四書(shū)”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典?！八臅?shū)”即大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子，“五經(jīng)”指詩(shī)書(shū)禮易春秋。C儒林外史是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官的活動(dòng)和精神面貌。D格列佛游記的作者是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森，斯威夫特。選出古文上下句默寫(xiě)正確的一項(xiàng)，完成后面小題2 . 兩岸連山，A略無(wú)闕處B略無(wú)缺處C略無(wú)闋處3 . ，隱天蔽日A重檐疊嶂B重巖疊障C重巖疊嶂4 . 林寒澗肅，A長(zhǎng)有高猿長(zhǎng)嘯B常有高猿長(zhǎng)嘯C常有高原長(zhǎng)嘯5 . ，水中藻、荇交橫A庭下如積水空明B亭下如積水空明C亭下如積水空名6 . 所以動(dòng)心忍性，A增益其所不能B曾益其所不能C增意其所不能7 . ，出則無(wú)敵國(guó)外患者A入則無(wú)法家拂士B入則無(wú)法家弼士C入則無(wú)法家拂士者8 . ，此之謂大丈夫。A富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈B富貴不能吟，貧賤不能移，威武不能屈C富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能趨9 . ，五色交輝A兩岸石碧，五色交輝B兩岸石璧C兩岸石壁10 . 夕日欲頹，A沉磷競(jìng)躍B沉鱗竟躍C沉鱗競(jìng)躍11 . 自康樂(lè)以來(lái)，A未復(fù)有能與其奇者B未復(fù)有能與其齊者。C未復(fù)有能者與其奇。12 . 下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A明月/裝飾了/你的窗子。B風(fēng)從/大地/卷來(lái)。C到你頭邊/放/一束紅山茶。D我和一株頂高的樹(shù)/并排/立著。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合13 . 閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。橋下青石板，漁舟垂釣誰(shuí)唱晚，聽(tīng)潺潺溪水漁聲悠悠，是何人在黃昏后，披著心事沿石路走。陣陣復(fù)活的夏風(fēng)，吹動(dòng)如柴青衫袖，溪水泛著波光，石板路上人影垂青水紋，步履遙遙憶春光。宛轉(zhuǎn)又上小橋頭，四野甲（寂靜安靜），斜陽(yáng)思念映土樓。垂釣的人，似問(wèn)漁樵何處有，一步追思一回首，只見(jiàn)靜如止水卻聽(tīng)聞?dòng)新?。思之聲聲如風(fēng)拂，又似溪水匆匆流，風(fēng)雨伶dng，年少青絲，_，_。相逢總是短暫，恨不得時(shí)光乙（堅(jiān)固凝固），皎潔月光下散步的人，化作塵埃又如煙如霧如春秋，忘不了山谷的回聲，可能是遠(yuǎn)方的汽笛聲。生命嘆息時(shí)間偷走的羞澀，歸去放牧在那遙遠(yuǎn)的地方。（1）給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。步履_伶dng_（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。甲：_乙：_（3）選擇填入文中劃線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_。A晨昏常相伴，苦樂(lè)總相守B總相守苦樂(lè)，晨昏常相伴C總相守苦樂(lè)，常相伴晨昏D晨昏常相伴，總相守苦樂(lè)三、現(xiàn)代文閱讀胭脂龍應(yīng)臺(tái) 每次到屏東去看媽媽，還沒(méi)到時(shí)先給她電話：“你知道我是誰(shuí)嗎？” 她愉快的聲音傳來(lái)：“我不知道你是什么人，可是我知道你是我喜歡的人?！?“猜對(duì)了，”我說(shuō)，“我是你的女兒，我是小晶?！?“小晶啊，”她說(shuō)，帶著很濃的浙江鄉(xiāng)音，“你在哪里？” 帶她去“鄧師傅”做腳底按摩，帶她去美容院洗頭，帶她到菜市場(chǎng)買菜，帶她到田野上去看鷺鷥，帶她到藥房去買老人營(yíng)養(yǎng)品，帶她去買棉質(zhì)內(nèi)衣，寬大但是肩帶又不會(huì)滑下來(lái)的那一種，帶她去買鞋子買乳液買最大號(hào)的指甲刀。我牽著她的手在馬路上并肩共行的景象，在這黃狗當(dāng)街懶睡的安靜小鎮(zhèn)上就成為人們記得的本村風(fēng)景。不認(rèn)識(shí)的人，看到我們又經(jīng)過(guò)他的店鋪，一邊切檳榔一邊用眼睛目送我們走過(guò)，有時(shí)候說(shuō)一句，輕得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)：“伊查某仔轉(zhuǎn)來(lái)嘍！” 見(jiàn)時(shí)容易別時(shí)難，離開(kāi)她，是個(gè)復(fù)雜的工程。離開(kāi)前二十四小時(shí)，就得先啟動(dòng)心理輔導(dǎo)。我輕快地說(shuō)：“媽，明天就要走啦。” 她也許正用空蒙蒙的眼睛看著窗外的天，這時(shí)馬上把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，慌張地看著我，“要走了？怎么要走呢？” 我保持聲音的愉悅，“要上班，不然老板不要我啦?！?她垂下眼睛，是那種被打敗的神情，兩手交握，放在膝上，像個(gè)聽(tīng)話的小學(xué)生。跟“上班”，是不能對(duì)抗的，她也知道。她低聲自言自語(yǔ)：“喔，要上班。” “來(lái)，”我拉起她的手，“坐下，我?guī)湍悴林讣子??！?1 買了很多不同顏色的指甲油，專門用來(lái)跟她消磨臥房里的時(shí)光。A她坐在床沿，順從地伸出手來(lái)，我開(kāi)始給她的指甲上色，一片一片慢慢上，每一片指甲上兩層。她手背上的皮，抓起來(lái)一大把，是一層極薄的人皮，滿是皺紋，像蛇蛻掉棄置的干皮。我把新西蘭帶回來(lái)的綿羊油倒在手心上，輕輕揉搓這雙曾經(jīng)勞碌不堪、青筋暴露而今燈盡油枯的手。12 涂完手指甲，開(kāi)始涂腳指甲。B腳指甲有點(diǎn)灰指甲癥狀，硬厚得像巖石。把她的腳放進(jìn)熱水盆里她縮起腳，說(shuō)：“燙?！蔽艺f(shuō)：“一點(diǎn)也不，慢慢來(lái)?！苯菸宸昼姾?，腳指甲稍微松軟了，再涂色。選了艷麗的桃紅，小心翼翼地點(diǎn)在她石灰般的腳指甲上。效果，看起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)恐怖，像給僵尸的臉頰上了腮紅。13 C我們沒(méi)法交談，但是，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，誰(shuí)說(shuō)交談是唯一的相處方式呢？還有什么，比這胭脂陣的“擺布”更適合母女來(lái)玩？D只要我在，她臉上就有一種安心的平靜。更何況，胭脂陣是有配樂(lè)的。我放上周璇的老歌，我們從夜上海一直聽(tīng)到鳳凰于飛、星心相印和永遠(yuǎn)的微笑。14 涂完她所有的手指甲和腳指甲，輪到我自己。黃昏了，淡淡的陽(yáng)光把窗簾的輪廓投射在地板上。“你看，”我拿出十種顏色，每一只指甲涂一個(gè)不同的顏色，從緋紅到紫黑。她不說(shuō)話，就坐在那床沿，看著我涂自己的指甲，從一個(gè)指頭到另一個(gè)指頭。15 每次從屏東回到臺(tái)北，朋友總是驚訝：“嗄？你涂指甲油？”16 指甲油玩完了，空氣里全是指甲油的氣味。我說(shuō)：“明天，明天我要走了。要上班?！?7 她有點(diǎn)茫然，“要走了？怎么要走了？那我怎么辦？我也要走啊?！?8 把她拉到梳妝鏡前，拿出口紅，“你跟哥哥住啊，你走了他要傷心的。來(lái)，我?guī)湍慊瘖y。”她一瞬間就忘了我要走的事，對(duì)著鏡子做出矜持的姿態(tài)：“我啊，老太婆了，化什么妝哩?！?9 可是她開(kāi)始看著鏡中的自己，拿起梳子，梳自己的頭發(fā)。20 她曾經(jīng)是個(gè)多么耽溺于美的女人啊。六十五歲的時(shí)候，突然去紋了眉和眼線，七十歲的時(shí)候，還問(wèn)我她該不該去隆鼻。多少次，她和我一起站在梳妝鏡前，她說(shuō)：“女兒，你要化妝。女人，就是要漂亮?！?1 現(xiàn)在，她的手臂布滿了黑斑，黑斑在干枯的衰老的皮膚上，像褪下的蛇皮。22 我?guī)退亮丝诩t，說(shuō)：“來(lái)，抿一抿?！彼蛄嗣虼?。23 我?guī)退狭巳t。24 在她紋過(guò)的眉上，又畫(huà)上一道彎彎淡眉。25 “你看，”我摟著她，面對(duì)著大鏡，“冬英多漂亮啊。”26 她驚訝，“咦，你怎么知道我的名字？”27 “我是你的女兒嘛。”我環(huán)抱著她瘦弱的肩膀，對(duì)著鏡子里的人，說(shuō)，“媽，你看你多漂亮。我明天要走喔，要上班，不能不去的，但馬上會(huì)回來(lái)看你?！遍喿x背景：龍應(yīng)臺(tái)：著名作家。籍湖南衡山，1952年生于臺(tái)灣高雄，1974年畢業(yè)于成功大學(xué)外文系，后赴美深造，攻讀英美文學(xué)。代表作有：野火集、親愛(ài)的安德烈、目送等。寫(xiě)作本文時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)的母親罹患失智癥，她每隔兩周就會(huì)到屏東潮州探望媽媽。（小題1）下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置（ ）我認(rèn)真而細(xì)致地“擺布”她，她靜靜地任我“擺布”。AA處BB處CC處DD處（小題2）從描寫(xiě)方法的角度，賞析第段劃線句子的表達(dá)效果。她垂下眼睛，是那種被打敗的神情，兩手交握，放在膝上，像個(gè)聽(tīng)話的小學(xué)生。跟“上班”，是不能對(duì)抗的，她也知道。她低聲自言自語(yǔ)：“喔，要上班?！保ㄐ☆}3）聯(lián)系上下文，第段中“伊查某仔轉(zhuǎn)來(lái)嘍！”的意思是：。（小題4）分析文章標(biāo)題的作用（小題5）閱讀下面的材料，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“孝道”的認(rèn)識(shí)。材料一：6年來(lái)，武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)系講師、同時(shí)也是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目農(nóng)村老年人自殺的社會(huì)學(xué)研究項(xiàng)目主持人的劉燕舞走進(jìn)湖北、山東、江蘇、山西、河南、貴州等11個(gè)省份的40多個(gè)村莊。他發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村老人的自殺現(xiàn)象“已經(jīng)嚴(yán)重到觸目驚心的地步”。材料二：一個(gè)在外打工的兒子請(qǐng)7天假回家，看望病危的父親。兩三天過(guò)去，發(fā)現(xiàn)父親沒(méi)有要死的跡象，這個(gè)兒子就問(wèn)父親：“你到底死不死?。课揖驼?qǐng)了7天假，是把做喪事的時(shí)間都算進(jìn)來(lái)的?！崩先穗S后自殺，兒子趕在一周內(nèi)辦完喪事，回城繼續(xù)打工。閱讀下文，回答問(wèn)題。最后一天在朱克曼家里，快樂(lè)地生活著一群小動(dòng)物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉火腿?？此泼煨〉男≈┲胂穆鍏s說(shuō)：“我教你?！庇谑?，夏洛用絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些贊美威爾伯的文字徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)。夏洛和威爾伯單獨(dú)待著。威爾伯躺在那里，經(jīng)過(guò)頒獎(jiǎng)典禮上興奮了一通，緊張了一番以后，正在休息。它的獎(jiǎng)?wù)氯耘f掛在脖子上。“夏洛，”過(guò)了一會(huì)兒，威爾伯說(shuō)，“你為什么這樣安靜啊？”“我喜歡一動(dòng)不動(dòng)地坐著，”夏洛說(shuō)，“我一向就是十分安靜的?！薄皩?duì)，不過(guò)你今天好像特別安靜。你沒(méi)事吧？”“也許有點(diǎn)累。不過(guò)我覺(jué)得很平靜。你今天上午在圓圈欄里的成功，在很大的程度上也是我的成功。你的未來(lái)有保證了。你會(huì)活下去，安然無(wú)恙，威爾伯?，F(xiàn)在沒(méi)有什么能傷害你了。秋天的白晝要變短，天氣要變冷。樹(shù)葉要從樹(shù)上飄落。于是圣誕節(jié)到了，接下來(lái)就會(huì)下冬雪。你將活下來(lái)欣賞冰天雪地的美景，因?yàn)槟銓?duì)朱克曼先生來(lái)說(shuō)太重要了，他怎么也不會(huì)傷害你。冬天會(huì)過(guò)去，白晝又變長(zhǎng)，牧場(chǎng)池塘的冰要融化。歌雀將回來(lái)唱歌，青蛙將醒來(lái)，和暖的風(fēng)又會(huì)吹起所有這些景物、聲音和香氣都是供你享受的。威爾伯噢，這個(gè)美好的世界，這些珍貴的日子”夏洛停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，威爾伯的眼睛里涌出了淚水?！班?，夏洛，”它說(shuō)，“想到第一次見(jiàn)到你時(shí)，我還以為你很殘酷、嗜血！”等從情感激動(dòng)中恢復(fù)過(guò)來(lái)時(shí)，威爾伯又說(shuō)了?！澳銥槭裁礊槲易鲞@一切呢？”威爾伯問(wèn)道，“我不配。我沒(méi)有為你做過(guò)任何事情?！薄澳阋恢笔俏业呐笥?，”夏洛回答說(shuō)，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么?。课覀兂錾?，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅，它的生命是毫無(wú)意義的。通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)自我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道活著就該做一點(diǎn)有意義的事?！薄鞍?，”威爾伯說(shuō)，“我不會(huì)說(shuō)話。我也不能像你說(shuō)得那樣好。不過(guò)你教了我，夏洛，我很高興為你獻(xiàn)出生命我真心愿意。”“我斷定你會(huì)的。我感謝你這種慷慨之心?！薄跋穆?，”威爾伯說(shuō)，“我們今天都要回家了。這集市差不多結(jié)束了。重新回到谷倉(cāng)，又和那些羊和鵝聚在一起，這不是好極了嗎？你不盼著回家嗎？”夏洛半晌不語(yǔ)。接著夏洛用那么輕的聲音說(shuō)話，威爾伯好不容易才聽(tīng)出來(lái)夏洛在說(shuō)什么?！拔也换毓葌}(cāng)去了。”夏洛說(shuō)。威爾伯跳起來(lái)?！安换厝?？”它叫道，“夏洛，你在說(shuō)什么？”“我完了，”夏洛回答說(shuō)，“我一兩天就死。我甚至沒(méi)有力氣爬到下面的板條箱里。我懷疑我的吐絲器里是不是還有足夠的絲可以吊到地面?！蓖柌宦?tīng)這話，悲痛萬(wàn)分，_“夏洛，我忠實(shí)的朋友?！薄昂昧?，我們不要婆婆媽媽了，”蜘蛛說(shuō)，“安靜下來(lái)，威爾伯，不要折騰自己了！”“可我受不了，”威爾伯大叫，“我不能讓你單獨(dú)留下來(lái)等死。你留下來(lái)我也要留下來(lái)?！保ㄟx自夏洛的網(wǎng)）14 . 選文題目“最后一天”在文中是指_。15 . 畫(huà)線句寫(xiě)夏洛不厭其煩地描摹世界的美好，有何作用？16 . 選文中的夏洛和威爾伯分別是怎樣的形象？17 . 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在文中畫(huà)線處補(bǔ)充對(duì)小豬威爾伯的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，30字左右。18 . 夏洛認(rèn)為生命的意義是什么？你從中獲得了怎樣的啟示？四、對(duì)比閱讀（甲）口技清林嗣環(huán)京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（乙）喬山人善琴清徐珂國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎榭壑嬙唬骸拔岱虼嫒?，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。”注釋：鶻（g）：一種兇猛的鳥(niǎo)。郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。媼（o）：老婦人。闋：止息，終了?？铎椋嚎睿?；扉，門。19 . 解釋下列加橫線的詞語(yǔ)。便有婦人驚覺(jué)欠伸_幾欲先走_(dá)款扉扣之_今客鼓此_20 . 選出下列加橫線詞意思、用法不相同的一項(xiàng)。（ ）A無(wú)敢嘩者/念無(wú)與為樂(lè)者B于廳事之東北角/于旅中獨(dú)奏洞庭之曲C以彈絮為業(yè)/以叢草為林D酷類其聲耳/其真無(wú)馬邪21 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋（甲）文中畫(huà)線的句子。中間力拉崩倒之聲。22 . 請(qǐng)用自己的話依次概括（甲）文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面。第一個(gè)場(chǎng)面：_第二個(gè)場(chǎng)面：_第三個(gè)場(chǎng)面：_23 . （甲）（乙）兩文都用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請(qǐng)從（乙）文中舉一個(gè)例子并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。五、句子默寫(xiě)24 . 在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1）春天像健壯的青年，_，他領(lǐng)著我們上前去。（朱自清春）（2）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，_，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。（魯迅從百草園到三味書(shū)屋）（3）_，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛）（4）王灣在次北固山下中用“_，_?！苯沂玖藭r(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成小題。（一）它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹(shù)繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)冬蟄的蟲(chóng)蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它-艾青（二）輞川六言（其五）王維山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹(shù)高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對(duì)門。25 . 第一首詩(shī)中的“它”可能指_（意象），第二首詩(shī)中“_”“_”這兩個(gè)字讓人感受到了一份寂寥與落寞。26 . 兩首詩(shī)都關(guān)于“向往”，請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)句，談?wù)劙嗯c王維在詩(shī)歌中分別表達(dá)了何種情感？閱讀黎明的通知中的選段，回答問(wèn)題。為了我的祈愿詩(shī)人啊，你起來(lái)吧而且請(qǐng)你告訴他們說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)說(shuō)我已踏著露水而來(lái)已借著最后一顆星的照引而來(lái)我從東方來(lái)從洶涌著波濤的海上來(lái)我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類借你正直人的嘴請(qǐng)帶去