小班語(yǔ)言小雨點(diǎn)教案反思

關(guān)于小班語(yǔ)言課程的思考小語(yǔ)言小玉點(diǎn)教學(xué)案例反思主要包括教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)要點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，試圖用動(dòng)作表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容，感受溫暖和愛(ài)心春天，適合幼兒園老師讓我們一起來(lái)看看小玉穴的課程計(jì)劃。教科書(shū)分析：雨是孩子們非常熟悉的自然現(xiàn)象。孩子們對(duì)雨有一定的了解和體驗(yàn)。詩(shī)歌小雨點(diǎn)雖然篇幅短，但內(nèi)容中的動(dòng)詞和擬聲詞非常豐富。通過(guò)兒童歌曲小雨點(diǎn)的載體，通過(guò)圖片輔助和動(dòng)作表演，加深了兒童對(duì)詩(shī)歌的理解?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2.嘗試用動(dòng)作表達(dá)詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的愛(ài)。3.學(xué)會(huì)在情感上背誦詩(shī)歌并大膽參與討論。4.理解詩(shī)歌中使用的隱喻，并學(xué)會(huì)在情感上背誦詩(shī)歌。5.對(duì)文學(xué)作品的興趣萌芽?；顒?dòng)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：使用動(dòng)作來(lái)表達(dá)詩(shī)歌的內(nèi)容。活動(dòng)困難：理解詩(shī)歌的內(nèi)容。困難形成原因：小班兒童正處于特定形象思維階段。困難的解決方案策略：依靠形象和動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)加深您的理解。設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：在早期階段，有過(guò)春雨經(jīng)歷。2.引導(dǎo)孩子回答詩(shī)中的句子這場(chǎng)比賽鞏固了孩子們對(duì)詩(shī)歌的理解活動(dòng)程序：首先，引導(dǎo)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子回憶現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)。春天來(lái)了，春天的小雨唱著歌，“莎莎莎”和“莎莎莎”的春雨在哪里？2.雨落在花園上會(huì)發(fā)生什么？雨落在魚(yú)塘上。魚(yú)怎么樣？4.當(dāng)雨落在田地上會(huì)發(fā)生什么？其次，學(xué)習(xí)詩(shī)歌并用動(dòng)作來(lái)表達(dá)詩(shī)歌的內(nèi)容。教師將詩(shī)歌與詩(shī)歌結(jié)合起來(lái)。問(wèn)題：雨落在花園里，花怎么樣？花可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表達(dá)它的嘴？雨落在魚(yú)塘上。魚(yú)怎么樣？小魚(yú)有什么樣的動(dòng)作可以動(dòng)搖尾巴來(lái)表達(dá)？雨落在田里，幼苗怎么樣？繆爾樂(lè)意采取什么樣的行動(dòng)？2，幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)背誦詩(shī)歌，體驗(yàn)快樂(lè)的心情。第三，游戲老師用紗布模擬春雨。孩子們成群結(jié)隊(duì)地播放小花，小魚(yú)和小麥幼苗，引導(dǎo)孩子們大膽地想象花，魚(yú)，幼苗的情緒和動(dòng)作，并大膽表達(dá)?；顒?dòng)反映：這是一首簡(jiǎn)單的詩(shī)。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，同時(shí)學(xué)習(xí)詩(shī)歌來(lái)理解詩(shī)歌內(nèi)容，并且可以用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表達(dá)花園和小池塘里的雨滴和花朵。在田野中的魚(yú)和小麥幼苗的快樂(lè)心情，我真的感受到了他們對(duì)春天的快樂(lè)的幸福。1.教師的語(yǔ)言使用是語(yǔ)言活動(dòng)的關(guān)鍵。語(yǔ)言活動(dòng)的生命應(yīng)該生動(dòng)，準(zhǔn)確，有趣，對(duì)兒童認(rèn)知和情感態(tài)度的發(fā)展具有重要意義。在本課開(kāi)始時(shí)，我首先讓孩子們聽(tīng)聽(tīng)Shashasha春雨的聲音，引導(dǎo)孩子回憶現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，然后用更生動(dòng)的語(yǔ)言，我會(huì)做動(dòng)作表達(dá)，這樣一幅美麗的畫(huà)面，我很小心，小孩他們也仔細(xì)聽(tīng)。2.適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基準(zhǔn)。為了讓孩子們?cè)诒磉_(dá)老師的語(yǔ)言過(guò)程中，我還準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)圖片。孩子們通過(guò)觀(guān)察照片并感受到春天的快樂(lè)來(lái)探索這個(gè)問(wèn)題。在準(zhǔn)備圖片資料時(shí)，為了讓孩子們有大膽不同的想法，我為繪畫(huà)準(zhǔn)備的圖片不僅限于教學(xué)內(nèi)容，還增加了森林，果園等。為了讓孩子們感覺(jué)更好，他們還準(zhǔn)備了一個(gè)小雨點(diǎn)。 ”。3.運(yùn)用多語(yǔ)言教