中班主題活動教案：跳舞的樹葉教案(附教學反思)

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人中班主題活動課程計劃：跳舞片教學計劃（反思教學）中班主題活動舞蹈的葉子教學計劃（對教學進行反思）主要包括設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反映等內容，感受巴赫小步舞曲的優(yōu)美旋律，學會唱歌跳舞的樹葉 ，并享受身體運動的表現(xiàn)。樹葉隨風而舞，與同伴一起體驗飛舞的樂趣，適合幼兒園老師參加中班主題活動課，來看看舞葉教學計劃。設計計劃葉子在孩子們的生活中無處不在。我們的孩子對落葉也很感興趣。隨著秋天季節(jié)的到來，小葉子也從綠色變成了黃色，就像一個穿著金色裙子的小女孩。那棵大樹媽媽在秋天跳舞。一陣秋風吹來，樹葉隨風舞動，飄落下來。中班輪會跳舞的樹葉活動對于年幼的孩子，這里有許多秘密，例如樹木的自然生長和四個季節(jié)的交替。這是兒童愿意親近，探索，思考和嘗試的主題?；顒拥膬热菖c季節(jié)特征相符，并且接近幼兒的生活。與小葉子親密接觸后，孩子可以通過肢體語言和優(yōu)美的歌聲來體驗和表達秋葉在風中飄動。讓孩子們體驗秋天的美麗和秋葉的特征。活動目標1.感受巴赫01003010的優(yōu)美旋律，并學會唱歌小步舞曲。2，愿意用身體動作來表達樹葉隨風飄揚的姿態(tài)，與同伴一起體驗飛翔的樂趣。3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。4.探索并發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。5.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受。活動準備：音樂CD活動程序：首先，聽音樂，熟悉旋律。1.談論音樂的感覺老師：孩子們，聽這首歌，你感覺如何？2.幼兒可以自由跳舞。老師：（1）您認為小葉子在做什么？（2）讓我們聽音樂，以了解小葉子隨風搖擺。第二，聽歌詞。學習唱歌。1.欣賞歌曲跳舞的樹葉老師：有一首好聽的歌叫跳舞的樹葉。讓我們一起聽，這首歌中的樹葉是如何跳舞的！2，孩子唱歌熟悉的歌曲。老師：你聽到了什么？您最喜歡哪一個？葉子跳了什么舞？3.老師邊彈鋼琴邊唱歌，孩子們唱歌。第三，身體探索并表達歌曲。1.探索樹葉隨風跳舞的姿勢。老師：（1）如果你是一片葉子，你將如何在空中跳舞？（2）除了之前已經(jīng)做過的動作之外，還可以使用哪些動作來表示風中飄揚的葉子？2.完整表達歌曲伴奏下樹葉飛舞的姿勢。四，離開活動室:1，嬰兒的葉子，外面有很多小葉子可以和我們跳舞，讓我們出去和秋風共舞吧！2，孩子隨著歌曲跳離活動室。活動反思對于年幼的孩子，此活動包含諸如樹木自然生長的秘密。這是孩子們樂于接近，探索，思考和嘗試的一項活動。跳舞的樹葉是一首非常美麗的歌曲，不僅優(yōu)美優(yōu)美的旋律，節(jié)奏感和歌詞都非常生動，適合兒童唱歌。音樂是一種“聽”的藝術。讓孩子多聽，多聽，使孩子對音樂的敏感性增加。在我們日?；顒拥脑S多方面，我們可以使用不同的音樂作為背景，以營造一種氛圍，并改善兒童對音樂的感覺。為什么不？通過活動，幼兒可以了解很多樹葉，可以知道其形狀和顏色，并豐富兒童對樹葉的理解和理解。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生