人教版2020版七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（I）卷

人教版2020版七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 語(yǔ)言運(yùn)用下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著遠(yuǎn)山。B證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和中國(guó)文化編委會(huì)聯(lián)合主辦中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，便立刻寫信去報(bào)名。D“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”2 . 仔細(xì)品味當(dāng)代劇作家魏明倫回答別人提問(wèn)時(shí)的一段話，選出對(duì)文中的四個(gè)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（ ） 你問(wèn)我成功的秘訣？有訣無(wú)秘，早已公開(kāi)-喜新厭舊，得寸進(jìn)尺，見(jiàn)利忘義，無(wú)法無(wú)天。 A“喜新厭舊”指求創(chuàng)新，不守舊。 B“得寸進(jìn)尺”指不滿足已取得的成績(jī)，永遠(yuǎn)向更多的目標(biāo)去努力。 C“見(jiàn)利忘義”指只要有利可圖，就發(fā)奮創(chuàng)作。 D“無(wú)法無(wú)天”指藝術(shù)創(chuàng)造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創(chuàng)新。3 . 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A奧本海默和鄧稼先是中國(guó)和美國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，是兩國(guó)的功臣。B人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈弗爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。C我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂(lè)章。D我覺(jué)得真正的格物致知精神，雖然研究學(xué)術(shù)不可或缺，但是對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。4 . 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)文學(xué)名著的介紹，不完全正確的一項(xiàng)是（ ）A鄉(xiāng)愁的作者余光中、那樹的作者王鼎鈞分別為臺(tái)灣詩(shī)人、作家。B契訶夫是俄國(guó)作家，代表作有小說(shuō)裝在套子里的人、劇本萬(wàn)尼亞舅舅等；莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)著名戲劇大師，代表作有喜劇威尼斯商人、悲劇哈姆雷特等。C墨子一書輯錄了春秋戰(zhàn)國(guó)之際墨家創(chuàng)始人墨子的言行，孟子是孟子及其門人所作，儒家經(jīng)典之一?！昂劇薄岸埂薄叭f(wàn)鐘”均為古代盛裝飯食的器具，“犧牲玉帛”中的“犧牲”專指祭祀用的豬、牛祭品。D唐代杜牧贈(zèng)別詩(shī)中有“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的詩(shī)句，后來(lái)人們稱女子十三四歲的年紀(jì)為“豆蔻年華”。5 . 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A節(jié)日的曲水亭街，前來(lái)賞泉的游客絡(luò)繹不絕，如這涓涓水流般川流不息。B匠師仔細(xì)端詳這塊珍貴的木材，行將就木，獨(dú)具匠心地雕刻出精美絕倫的木作。C“平“語(yǔ)近人”，習(xí)近平主席那平易近人的文字，展現(xiàn)了他博大、深沉的家國(guó)情懷。D李老師忠于黨的教育事業(yè)，幾十年如一日，好為人師，甘作人梯，培養(yǎng)了大批人才。6 . 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A搓捻（cu）感慨（ki）創(chuàng)傷（chung）B書塾（sh）撫弄（f）自卑（bi）C秕谷（b）爭(zhēng)執(zhí)（zh）唾沫（tu）D菜畦（q）確鑿（zo）恍然大悟（w）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀選文，回答問(wèn)題。一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn) 自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方 的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎 它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了。7 . 第段中寫道:“一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但 當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？8 . 第段中說(shuō)大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思？9 . 文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析這句話表達(dá)的意思。10 . 綜觀全文，作者對(duì)大雁有一種什么感情？三、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下列小【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三太白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”（張岱湖心亭看雪）11 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）念無(wú)與為樂(lè)者（_）（2）湖中人鳥聲俱絕（_）（3）余強(qiáng)飲三大白而別（_）（4）遂至承天寺尋張懷民（_）12 . 下面選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思和用法不同的一項(xiàng)是（ ）A蓋竹柏影也。蓋一癩蛤蟆也（幼時(shí)記趣）B相與步于中庭。生于淮北則為枳（晏子使楚）C但少閑人如吾兩人者耳但聞爺娘喚女聲（木蘭詩(shī)）D余強(qiáng)飲三太白而別遠(yuǎn)嫌而避怨（治水必躬親）13 . 翻譯畫線句子。（1）湖中焉得更有此人!_（2）得無(wú)楚之水土使民善盜耶？_（3）但少閑人如吾兩人者耳。_14 . 甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”與乙文“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”，景物特點(diǎn)有何不同？大將軍衛(wèi)青兵出定襄。蘇建、趙信并軍三千余騎，獨(dú)逢單于兵。與戰(zhàn)一日，兵且盡，信降單于，建獨(dú)身歸青。議郎周霸曰：“自大將軍出未嘗斬裨將今建棄軍可斬以明將軍之威?！遍L(zhǎng)史安曰：“不然，建以數(shù)千卒當(dāng)虜數(shù)萬(wàn)，力戰(zhàn)一日，士皆不敢有二心。自歸而斬之，是示后無(wú)反意也，不當(dāng)斬。”青曰：“青以肺腑待罪行間，不患無(wú)威，而霸說(shuō)我以明威，甚失臣意；且使臣職雖當(dāng)斬將，以臣之尊寵而不敢專誅于境外，其歸天子，天子自裁之，于以風(fēng)為人臣者不敢專權(quán)，不亦可乎？”遂囚建詣行在，天子果赦不誅。（節(jié)選自馮夢(mèng)龍智囊）15 . 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A自歸而斬之（返回）B不患無(wú)威（擔(dān)心）C天子自裁之（裁決）D天子果赦不誅（結(jié)果）16 . 請(qǐng)用三處“”給文中畫線的句子斷句。自 大 將 軍 出 未 嘗 斬 裨 將 今 建 棄 軍 可 斬 以 明 將 軍 之 威17 . 下列對(duì)于文意的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A蘇建、趙信各領(lǐng)三千多名騎兵，遭到匈奴單于幾萬(wàn)軍隊(duì)的突然襲擊。經(jīng)過(guò)整整一天的激戰(zhàn)，趙信投降敵軍，蘇建則成功突圍。B任安反對(duì)誅殺吃了敗仗后孤身一人逃回來(lái)的蘇建，因?yàn)樘K建以少敵多，已經(jīng)盡力，殺了他會(huì)導(dǎo)致失敗的將士以后都不敢再回來(lái)了。C衛(wèi)青將是否應(yīng)該誅殺蘇建交給漢武帝決定，意在借此訓(xùn)示為人臣的不應(yīng)擅自專權(quán)，向漢武帝表示自己的忠心。D選文著重記錄了周霸、任安和衛(wèi)青處理敗軍之將蘇建的言論，而略寫戰(zhàn)爭(zhēng)情況及漢武帝處理的詳細(xì)情形，足見(jiàn)本文詳略得當(dāng)。四、句子默寫18 . 名篇名句默寫。（1）山舞銀蛇，_，欲與天公試比高。（毛澤東沁園春雪）（2）_,歸雁入胡天。（王維使至塞上）（3）_，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無(wú)題）（4）_，月有陰晴圓缺。（蘇軾水調(diào)歌頭）（5）白日放歌須縱酒，_。（杜甫聞官軍收河南河北）（6）可憐身上衣正單，_。（白居易賣炭翁）（7）有約不來(lái)過(guò)夜半，_。（趙師秀約客）（8）一簞食，_，得之則生，弗得則死。（二則）（9）辛棄疾的菩薩蠻書江西造口壁中，“_，_”兩句比喻軍民抗敵收復(fù)失地的決心是不可阻擋的。（10）十則中，孔子提出的一種處世準(zhǔn)則是恕道，文中具體解釋“恕”的句子是：_，_。五、對(duì)比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，太丘舍去。元方入門不顧。19 . 請(qǐng)解釋下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的含義。俄而雪驟 未若柳絮因風(fēng)起 相委而去 下車引之20 . 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！迸c人期行，相委而去。21 . 下面將謝道韞的詩(shī)句和謝朗的詩(shī)句進(jìn)行對(duì)比，陳述有誤的一項(xiàng)是（ ）A“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有畫面美感，寫出了大雪漫天的氛圍。B“柳絮”一句較“撒鹽”一句更寫實(shí)，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。C“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有詩(shī)歌意蘊(yùn)，以春景喻冬景非常巧妙。D“柳絮”一句較“撒鹽”一句情感更飽滿，表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)大雪的喜愛(ài)。22 . 元方面對(duì)父親朋友的粗野語(yǔ)言，針鋒相對(duì)地指出他的“無(wú)信”“無(wú)禮”，這說(shuō)明元方是個(gè)怎樣的人？如果父母不在家，家中來(lái)了客人，你該如何接待？六、作文23 . 從下面兩個(gè)作文題目中，任選一個(gè)寫作。（1）人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故事在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的心，啟迪你的靈魂，點(diǎn)亮你的心靈。請(qǐng)以“點(diǎn)亮心靈的燈”為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：文章內(nèi)容充實(shí)，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，立意新穎；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。（2）一位屢屢失意的青年人去請(qǐng)教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開(kāi)水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒(méi)沖滿，只見(jiàn)茶葉在杯子里上上下下低沉浮著，一會(huì)兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來(lái)高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！人生如茶，人的成長(zhǎng)需要磨煉。請(qǐng)以“人生需要磨煉”為題，寫一篇文章。要求：文體自選；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)