江蘇興化高一數(shù)學(xué)第9周雙休練習(xí)_第1頁
江蘇興化高一數(shù)學(xué)第9周雙休練習(xí)_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2013年興華中學(xué)一年級數(shù)學(xué)(下學(xué)期)9周的suna練習(xí)名字班級成績I .填空(這個大問題共14個,每個小問題5個,共70個)1.在中,的大小為。如果變量滿足,則最小值為:3.如果三點共線,則值為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。不平等的解決方法是。函數(shù)的范圍為。6.等腰三角形,等腰直角三角形,交給;是的。7.對于不等式組表示的平面區(qū)域,如果從連續(xù)更改為1,則掃描移動直線的區(qū)域的面積為。8.如果直線和端點通過點,并且直線段具有公共點,則直線傾斜角的值范圍為。9.是常數(shù),的最小值是.10.函數(shù)的最大值是.11.如果函數(shù)的圖像和軸相交,則平面上的點區(qū)域(邊界除外)。12.已知的正數(shù)、滿意、最小值是。13.填充2個自然計數(shù)(9=60)以創(chuàng)建倒數(shù)和最小值,每個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.不等式表示的平面區(qū)域的總點數(shù)為。2013興化1中1年級數(shù)學(xué)(下學(xué)期)9周雙休日練習(xí)答卷1,_ _ _ _ 11,_ _ _ _ _ _ _2,_ _ _ _ _ _ 7,_ _ _ _ _ _ _ _ _3,_ _ _ _ 13,_ 134,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.答案問題(這個大問題共6個,共90分)15.繪制三條直線圍成的三角形及其內(nèi)部區(qū)域(包括邊界),并將其顯示為不等式組。(14分鐘)16.(1)用不等式表示的平面區(qū)域包含點和點,求值的范圍。(2)點和點位于直線同一側(cè)的值的范圍。(14分鐘)17.已知面積為2=A C,獲得的最小值及其總和的值。(15分)18.已知線性約束:(1)查找的最大值;(2)查找值范圍(15點)19.一個村莊計劃建設(shè)室內(nèi)面積為72平方米的矩形蔬菜溫室。溫室沿左、右、后內(nèi)壁各保持1米寬的通道,沿前內(nèi)壁保持3米寬的空地。矩形溫室的邊長各有多少?蔬菜的種植面積最大,最大的種植面積是多少?(16分)20已知的a、b、c是ABC的三個內(nèi)部角度,相反的是a、b、c,(1) ABC的面積值;(2)查找值范圍(16點)2013年興華1中1年級數(shù)學(xué)(下學(xué)期)9周suna練習(xí)參考答案一、填空:1、2、2、3 _;4、5、6、7、8、9、10、11、;12、9;13、6、4;14,41。第二,回答問題:15,(1)圖表;(2)。16,(1);(2)或。17,最小值為4。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論