陜西省八年級物理 第九章 機械和功練習(xí)題

陜西省八年級物理 第九章 機械和功練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列杠桿中，屬于等臂杠桿的是（ ）A天平B開瓶器C筷子D鉗子2 . 如圖所示，細繩一端系在輕質(zhì)杠桿點，另一端固定在天花板上，在點掛一重物，為了使杠桿在如圖所示的位置平衡，四個力中最小的是（ ）A F1B F2CF3D F43 . 下列圖中的簡單機械，不能省力但能省距離的是A面包夾B盤山公路C動滑輪D旗桿的滑輪4 . 用如圖所示的四種機械提起同一重物，不計機械自重和摩擦，最省力的是（ ）ABCD5 . 如圖所示的常用工具中，使用時屬于費力杠桿的是A筷子B起瓶器C鋼絲鉗D天平6 . 下列所示工具中，使用時不能省力，但能省距離的是A鑷子B鉗子C起子D剪子7 . 下列關(guān)于簡單機械的說法，正確的是（ ）A托盤天平相當(dāng)于一個等臂杠桿B升旗時人向下拉繩子國旗上升，是利用動滑輪C使用杠桿，既省力又省距離D用滑輪組，一定省力，也一定能改變用力的方向8 . 以下物理量的單位中，不是功的國際單位的是A牛/米B牛米C焦耳D焦9 . 一位初中生用30s從坡底爬上了9m高的山坡他爬坡時的功率與下列哪一個最接近A幾瓦B十幾瓦C一百多瓦D一千多瓦10 . 對于使用滑輪組，下列說法正確的是A可以省力，但必須改變用力的方向B可以省力，但不能改變用力的方向C可以省力，同時又可以省距離D可以省力，同時可以改變用力的方向，但不能同時省距離11 . 如圖所示，家庭常見的物品中，使用時屬于費力杠桿的是（ ）A水龍頭B筷子C剪刀D門把手二、填空題12 . 如圖所示，用100N的水平拉力拉一個重400N的物體A，恰好使物體A沿水平地面向右做勻速直線運動，若A所受地面摩擦力為160N，假如在5s時間內(nèi)，物體水平移動1m，不計繩和滑輪的自重，則在此過程中，拉力F做功為_，功率為_，該裝置的機械效率為_。13 . 如圖所示，已知物體A和動滑輪的總重為200 N，當(dāng)物體A勻速上升高度為1 m時，繩子移動的距離為_m，人對繩子的拉力為_N(繩子與滑輪的摩擦力、空氣阻力忽略不計)14 . 圖中，A裝置是_滑輪，使用它的目的是_。15 . 如圖所示，工人用定滑輪勻速提升重為180N的物體，所用的拉力為200N，在5s內(nèi)物體升高的高度為2m此過程中，則工人所做的有用功是J，額外功是J，拉力的功率是W，定滑輪的機械效率是16 . 如圖，重力不計的一長木板AB可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動，且OA=1m，OB=3m。在A端掛一邊長為0.4m的正方體C，體重為500N的小明站在B點時，正方體C對地面的壓力剛好為300N。則正方體C的重力為_N；當(dāng)小明由B點向左走_m時，正方體C對地面的壓強是5000Pa。17 . 如圖是三種類型剪刀的示意圖，請你為鐵匠師傅選擇一把剪鐵皮的剪刀，你會選擇_(填“A”“B”或“C”)剪刀。18 . 體重相同的小明和小軍進行爬竿比賽，小明比小軍先爬到竿頂，則小明克服重力做的功與小軍克服重力做的功相比，_：；小明爬竿的功率與小軍爬竿的功率相比，則_選填“”、“”或“”19 . 在生產(chǎn)生活中，人們常用的簡單機械除了杠桿、滑輪，還有輪軸和斜面如圖所示，螺絲刀就是一個輪軸的實例，手柄_（選填“粗”或“細”）一些的螺絲刀用起來更省力；螺絲釘是一種類似斜面的機械，螺絲釘上螺紋的展開長度相當(dāng)于斜面的長度，螺紋_（選填“密”或“稀”）一些的螺絲釘擰起來更省力20 . 人們把在力的作用下繞_轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿。使用杠桿時，如果杠桿_或_，那么杠桿就處于平衡狀態(tài)。21 . 燃料燃燒時，將儲存的_能轉(zhuǎn)化為蒸汽或燃氣的內(nèi)能，各種將蒸汽或燃氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_能的發(fā)動機統(tǒng)稱為熱機。汽油機與柴油機的不同之處之一: 當(dāng)汽油機的進氣閥門開啟，空氣和_的混合氣體進入汽缸。三、實驗題22 . 圖為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置，請按要求完成下列問題：（1）將杠桿懸掛在支點O上，如圖甲所示，這時發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，則應(yīng)該把杠桿的平衡螺母向_（選填“左”或“右”）移動。（2）如圖乙所示，在杠桿處于水平平衡狀態(tài)后，在A點掛一個鉤碼，在B點掛_個相同的鉤碼可以再一次使杠桿水平平衡。23 . 如表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)序號動滑輪重G動/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法；（_）（2）在實驗過程中，應(yīng)沿豎直方向_拉彈簧測力計；（3）表格中空缺的數(shù)據(jù)為_（4）分析表中數(shù)據(jù)可知：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，所做的額外功_，其中除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將_（前兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）造成額外功大小變化的原因是_四、計算題24 . 如圖所示，某人用機械效率為80的滑輪組勻速提升重120 N的物體，在2 s內(nèi)，繩的自由端移動了6m，不計繩重和摩擦求：(1)物體上升的高度和速度(2)人的拉力為多大(3)人所做的額外功是多大(4)動滑輪重為多大？25 . 2014貴州遵義）一體重為600N，雙腳與地面接觸面積為0.05m2的工人，用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體勻速提高了0.5m，此時該滑輪組的機械效率為80，求：（不計繩重及摩擦）（1）在勻速提升物體的過程中，工人對繩子的拉力為多大；（2）在勻速提升物體的過程中，工人對地面的壓強為多大；（3）使用該滑輪組，這個工人最多能提起多重的物體五、綜合題26 . 如圖中,每個鉤碼重均為2N,每個滑輪重均為0.6N,給你一根能承受3N拉力的繩用于串繞滑輪組.(1)畫出滑輪組的繞繩方法;(2)若繩很輕,摩擦不計,繩端施加的拉力為多大時,可使鉤碼勻速上升?(3)若拉動繩端使