人教版九年級上學期期末（零模）化學試題（2）

人教版九年級上學期期末（零模）化學試題（2）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 高溫加熱20g碳酸鈣固體，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，則反應生成二氧化碳的質(zhì)量是A4.0gB4.4gC4.8gD8.8g2 . 下列化學用語書寫正確的是A鋁元素：AlB干冰：H2OC氫氧根離子：OHD氯化銀：AgCl23 . 下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學性質(zhì)的是（ ）A用粉筆寫字B用冰來冷藏食品C銅絲用作導線D用鎂粉制造煙花和照明彈4 . 水是生命之源，也是重要的溶劑。下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）A水是混合物B水能溶解所有的物質(zhì)C水由氫原子和氧原子構(gòu)成D太陽為水的天然循環(huán)提供能量5 . 下列用途是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）A氧氣用于煉鋼B氮氣用作燈泡保護氣C稀有氣體用作保護氣D稀有氣體用于電光源6 . 實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A紅磷燃燒時發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白霧B硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合后會產(chǎn)生藍色沉淀C鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體D打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口處會看到大量白煙7 . 關(guān)于資源和能源下列的說法不正確的是（ ）A地球表面71%被水覆蓋，所以地球上淡水資源豐富。B為了減少空氣污染可以使用清潔能源，如風能、太陽能等。C節(jié)約用水和防治水體污染就是愛護水資源D大氣資源中含量最多物質(zhì)是氮氣。8 . 下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B9克硝酸銨固體溶于試管中的5mL水后，觸摸試管感到發(fā)燙C把打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時間后取出，鋁片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)D細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體9 . M元素原子的核電荷數(shù)為a，它的陽離子與N元素的陰離子核外電子排布相同，則N元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為ABCD10 . “中國制造”、“一帶一路”的基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵，下列有關(guān)鋼鐵的說法正確的是（ ）A鋼是純凈物，生鐵是混合物B鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹C生鐵的熔點應比純鐵高D生銹的鋼鐵制品沒有回收價值11 . 物質(zhì)A在2.4g氧氣中恰好完全燃燒，反應方程式為，測得和的質(zhì)量分別為1.1g和3.2g，下列說法錯誤的是（ ）A產(chǎn)物為氣態(tài)時都為空氣污染物B參加反應的A的質(zhì)量為1.9gCA的相對分子質(zhì)量為76DA中不含氧元素12 . 下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名與化學式不完全一致的是（ ）A碳酸鈉純堿B氫氧化鈣石灰石C氧化鈣生石灰 CaOD氫氧化鈉火堿 NaOH13 . 下列有關(guān)硝酸鉀(KNO3)的說法中，錯誤的是（ ）A可用作復合肥B氮元素的化合價為+3C由三種元素組成D氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7:2414 . 將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)abcd反應前質(zhì)量(g)6.43.24.00.5反應后質(zhì)量(g)待測2.567.20.5下列說法中錯誤的是 （ ）Aa和b是反應物，d可能是催化劑B反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64gCc物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類D若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應中a與b的化學計量數(shù)之比為2：115 . 下列說法正確的是A分別敞口放置的濃鹽酸和濃硫酸，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都會逐漸減小B變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來，是由于分子的體積變大C鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D為保持臘腸肉質(zhì)鮮美，添加過量亞硝酸鈉16 . 下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是（ ）A向一定體積的水中逐滴加入氫氧化鈉溶液B高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石C向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液D探究水的組成實驗17 . 下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是（ ）AC60是碳元素組成的單質(zhì)BCO有毒，冬季取暖要預防CO中毒C二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性D水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑18 . 氯酸鈉受到撞擊發(fā)生反應：2NaClO32NaCl+3O2。下列有關(guān)說法錯誤的是A該反應為分解反應BNaClO3中氯元素的化合價為+3價C反應前后氧原子的個數(shù)不變D運輸氯酸鈉時應輕拿輕放19 . 下列化學方程式書寫正確的是A2P+5O2P2O5BFe2O3+3CO=2Fe+3CO2CH2O2H2+O2DNaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO220 . 化學用語是學習化學的重要工具。下列化學用語表示正確的是（ ）A兩個氯原子：2ClB氧化鋁：AlOC鈣離子：Ca+2D氧化鐵：FeO21 . 區(qū)別下列各物質(zhì)的方法或所加試劑不正確的是（ ）A酒精和白醋(聞氣味)BN2和O2(燃著的木條)C水和食鹽水(看顏色)DCO2和H2(澄清石灰水)22 . 下列利用初中化學知識得出的結(jié)論，正確的是（ ）A所有原子都是由質(zhì)子、中子與核外電子構(gòu)成的B齲齒的形成是由于缺乏碘元素所致，可在生活中增加碘的攝取量加以預防C電解水時加入稀硫酸，其作用是增加了生成氣體的質(zhì)量D某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥是銨態(tài)氮肥23 . 下圖所示的基本實驗操作中正確的是A點燃酒精燈B收集氫氣C過濾D傾倒液體24 . 下列物質(zhì)中不含有氧氣的是 （ ）A空氣B二氧化錳 C貯存在鋼瓶中的液氧D河水25 . “魅力中國城，我最愛茂名”的競賽活動中有以下的變化，其中屬于化學變化的是（ ）A緬茄雕刻B木制木偶C燃放煙花D人造云霧二、填空題26 . 為測定碳酸鈉和氯化鈉的混合物中兩種物質(zhì)的質(zhì)量比，進行如下實驗，實驗流程和數(shù)據(jù)記錄如圖所示，回答下列問題：（1）寫出上述過程中發(fā)生反應的化學方程式：_；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，分析數(shù)據(jù)可知，過濾所得濾渣的質(zhì)量為_；（3）根據(jù)沉淀質(zhì)量列出參加反應的氯化鈣質(zhì)量（x）的比例式為_；（4）樣品中碳酸鈉與氯化鈉的質(zhì)量比為_；（5）向反應后的濾液中加入1.6g水后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_。27 . 生產(chǎn)電腦芯片的材料主要是高純硅，可以說沒有硅就沒有我們喜歡的計算機。請運用你學過的知識回答下列問題：（1）地殼中含有大量的硅元素，它的含量僅次于_元素；硅原子中有_個質(zhì)子；（2）SiO2是沙的主要成分，工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為：SiO2+2CSi+2R，其中R的化學式為_；硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，寫出該反應的化學方程式_，反應基本類型為_反應；有科學家正研究將硅作為新能源；與化石能源相比較，硅燃燒沒有CO2排放，因而有助于解決的環(huán)境問題是_。28 . 實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g（1）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為_（2）某同學按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是_（填字母序號）；B中儀器的名稱為_；E中玻璃棒的作用是_。（3）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為_（4）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是_。 （5）反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_；若量水時仰視讀數(shù)，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）29 . 如圖是某反應的微觀示意圖。（1）寫出反應前后化合價沒有改變的元素_。（2）寫出該反應的化學方程式_。三、實驗題30 . 測定空氣中氧氣的含量是初中化學的一個重要實驗，請按要求填空。（1）紅磷燃燒的化學方程式_。（2）某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量：在一個具有刻度和活塞可以左右滑動的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），將玻璃容器固定好（如圖，固定裝置已省略），放在盛有80水的燒杯上，如圖進行實驗。一段時間后將玻璃容器取下，冷卻至室溫。說明：裝置氣密性良好；活塞與玻璃容器間的摩擦力忽略不計；白磷燃燒所需的最低溫度為40，燃燒時的現(xiàn)象與紅磷燃燒相似。試回答：實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是_。31 . MgO在醫(yī)藥建筑等行業(yè)應用廣泛。硫酸鎂和木炭高溫煅燒的產(chǎn)物為MgO（固體）、SO2、CO2、CO、硫蒸氣。（1）在高溫、催化劑條件下，CO和H2可化合成燃料甲醇（CH3OH），該反應中CO和H2的分子個數(shù)比為_。若CO和H2中混有H2S氣體，H2S會與催化劑中的Cu在高溫下發(fā)生置換反應，其中一種產(chǎn)物為CuS，該反應的化學方程式為_。（2）利用如圖裝置對硫酸鎂和木炭進行高溫煅燒，并對產(chǎn)生的四種氣體進行分步吸收或收集。已知：常溫下，硫為固體；SO2、CO2均能與NaOH溶液反應。裝置B、C中的溶液分別是_、_。（填字母）a NaOH溶液b KMnO4溶液裝置B、C的作用分別是_、_。裝置D的作用是_。若將裝置A中的固體隔絕空氣加熱至500，就會變成蒸氣，其中有一種相對分子質(zhì)量為128的氣體。該氣體的化學式為_。32 . 圖是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖。（實驗操作）a向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入12滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色。b在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）（1）圖I中和圖E中儀器的名稱分別為_、_；（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是_；（3）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_；（4）由此可以得到的實驗結(jié)論是：_，_。（5）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_（任寫一點）。四、簡答題33 . 人類對材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長的征程。請回答：（1）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應獲得銅。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式為_；（2）下列金屬礦物中，可以用來煉鐵的是_（填正確選項前的字母）；A赤銅礦（Cu2O）B赤鐵礦（Fe2O3）C軟錳礦（MnO2）(3)生活中人們喜歡用鋁制品的一個重要因素是它難生銹，鋁制品難生銹原因是：_。（4）為比較銅和鐵的金屬活動性，某同學設(shè)計實驗方案：將大小相同的銅塊和鐵塊分別放入相同濃度的稀鹽酸中，比較反應的劇烈程度。你認為該方案_（填“合理”或“不合理”），理由是_。（5）我國的高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應實現(xiàn)無縫焊接，該反應的化學方程式為_五、計算題34 . 實驗室常用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳，現(xiàn)將一定質(zhì)量的二氧化碳通人100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.16%的氫氧化鈣溶液中，恰好完全沉淀，請計算：（1）反應前氫氧化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_。（2）反應后生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量_。六、科普閱讀題35 . 閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）。我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經(jīng)發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆。蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對人體無直接危害，但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后，就會產(chǎn)生危害。亞硝酸鹽如亞硝酸鈉（ ）與胃酸（主要成分是鹽酸）反應，產(chǎn)生亞硝酸（ ）和氯化物（如）。亞硝酸不穩(wěn)定，產(chǎn)生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結(jié)合，導致中毒。泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn)，食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系。用不同的蔬菜進行測定，變化趨勢與芹菜相似。實驗表明，發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過程中，泡制溫度較高時，亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早，且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān)。實驗還表明，泡制過程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成?，F(xiàn)代醫(yī)學證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用。但是，有些泡菜鹽分或糖分過高，對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外，泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失。（有刪改）依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由轉(zhuǎn)化成生的。（2）亞硝酸鈉能與鹽酸反應，該反應屬于基本反應類型中的反應。（3）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時間是（填字母序號，下同）。A泡制