人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題（II）卷新版

人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列變化中，不包含化學(xué)變化的是A食物腐爛B霓虹閃爍C谷物釀酒D開山炸石2 . 下列實驗操作中，正確的是（ ）AABBCCDD3 . 關(guān)于下列兩組實驗的說法正確的是A兩組實驗中的紅磷所起到的作用完全相同B圖一中的實驗可用木炭替代紅磷C圖二中的熱水只起到提高溫度的作用D圖二中的實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可說明白磷的著火點比紅磷低4 . 下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中錯誤的是（ ）A2MnO42-：表示2個高錳酸根離子B2Ar：表示2個氬原子CFe2+:中的“2”表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷DH2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子5 . 學(xué)習(xí)化學(xué)要正確理解概念，下列說法不正確的是（ ）A二氧化碳分子是保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同B在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可再分C化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負(fù)價D元素周期表，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同6 . 分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下分類正確的是（ ）A常見的氧化物：MgO、KMnO4、H2OB常見的有還原性的物質(zhì)： C、CO、O2C常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4D常見的有刺激性氣味的氣體：SO2、NH3、CO27 . 茶葉中含茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）、鋅、硒等多種成分。茶樹適宜在pH為56的土壤中生長。下列說法不正確的是A茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成B茶氨酸屬于有機物，鋅、硒指單質(zhì)C一個茶氨酸分子中含有3個氧原子D茶樹不宜在堿性土壤中生長8 . 染發(fā)時一般要用到一種著色劑“對苯二胺”，它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)對苯二胺的說法錯誤的是（ ）A化學(xué)式為C6H8N2B屬于有機物C氫元素和氮元素質(zhì)量比為 2：7D對苯二胺有毒屬于物理性質(zhì)9 . 如圖是物質(zhì)的分類及部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有關(guān)說法不正確的是（ ）A分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉(zhuǎn)化aB轉(zhuǎn)化c一定是化學(xué)變化C轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價發(fā)生改變D轉(zhuǎn)化b一定是化學(xué)變化10 . 某同學(xué)用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)后，初次仰視液面讀數(shù)為29毫升，傾倒出部分液體，俯視液面讀數(shù)為12毫升，則實際上該學(xué)生傾倒出液體的體積是（ ）A17毫升B大于17毫升C小于17毫升D無法進(jìn)行判斷二、填空題11 . 用化學(xué)用語填空：（1）地殼中含量第二的元素_（2）四氧化三鐵_（3）2個鈉離子_（4）銨根離子_12 . 圖甲是某元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。甲（1）圖甲中方框內(nèi)應(yīng)填寫的元素名稱是_，該元素與地殼中含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為_；（2）表示同一種元素的粒子是_；（3）A和C屬于不同種元素的原因是_。13 . 化學(xué)與生活息息相關(guān)。（1）某品牌礦泉水瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖?！扳}”和“鉀”指的是_（填“單質(zhì)”或“原子”或“元素”）。該品牌礦泉水中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式是_?？梢杂胈來檢驗該品牌礦泉水是否屬于硬水。已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3，其中硅元素的化合價為_。（2）有野外作業(yè)人員在酒精爐上用白紙做成的輕便紙鍋煮食物（如圖）。酒精（C2H5OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為：_。在煮食物的過程中，紙鍋不會燃燒的原因是：_。請從充分燃燒需要的條件角度，說明圖中讓固體酒精與紙鍋底部之間保持一定距離的目的：_。14 . 認(rèn)識物質(zhì)的組成，并從微觀的角度來了解物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)，都是很重要的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。(1)從組成的角度看，碳酸鈉由_組成。(2)下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_。A氯氣B石墨C硫酸銅D鋅EC60(3)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，從分子角度來看，這是因為_。(4)如圖表示氧化汞受熱分解反應(yīng)的微觀過程(圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子)，請在 A、B 中畫出相應(yīng)的微觀粒子圖_、_。15 . 實驗一：實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法?；卮饐栴}。（1）圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需緩慢反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是_。（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是_(填字母)，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。實驗二：下列實驗方案,能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖莀。A比較空氣與人體呼出的氣體中 CO2 的含量B探究分子運動C探究 MnO2能否加快 H2O2分解D探究溫度對分子運動快慢的影響E 測定空氣中氧氣含量F根據(jù)燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素三、實驗題16 . 根據(jù)圖示器材（省略夾持儀器）回答問題：（1）儀器e的名稱是_。（2）加熱分解暗紫色粉末制取O2的化學(xué)方程式為_，制取并收集一瓶O2用于做鐵絲燃燒實驗，應(yīng)選取的儀器是c、h、i、_（填序號），鐵絲在O2中燃燒現(xiàn)象：_。（3）用鋅粒和稀鹽酸制備H2，為便于控制反應(yīng)發(fā)生或終止，則發(fā)生裝置應(yīng)選取儀器c、j、_組合（填序號）。（4）氫化鈣（CaH2）常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和H2，放熱可用作便攜式熱源。小明利用（3）中產(chǎn)生的H2與金屬鈣反應(yīng)制取CaH2 （見圖2）。請回答：洗氣瓶中p為NaOH溶液，則q應(yīng)選下列試劑的_（填序號）。A NaHCO3溶液B KOH溶液C濃H2SO4為防止Ca被氧化，在加熱Ca之前必須進(jìn)行的操作是_。CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。17 . 實驗科學(xué)探究的途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：(1)如圖實驗完成后可得出的結(jié)論是_；該實驗紅磷能否用木炭代替_(填是或否)。(2)如圖實驗中的一處錯誤是_；漏斗下端管口靠緊燒杯內(nèi)壁目的是_。(3)如圖實驗，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_，具有的化學(xué)性質(zhì)是_。(4)如圖實驗觀察到紫色紙花放入二氧化碳瓶中會變成_色，其原因是_。(用化學(xué)方程式回答)四、科學(xué)探究題18 . 某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進(jìn)行探究。、（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素分別取5mL過氧化氫溶液進(jìn)行實驗，測定產(chǎn)生4mL氧氣所需時間，實驗結(jié)果記錄如下：實驗序號過氧化氫溶液的濃度%溫度二氧化錳粉末用量/g反應(yīng)時間30350t130550t25200.13s15200.11s（1）對比可知，其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1_t2（填“”、“=”或“”）（2）能說明過氧化氫分解快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)的兩個實驗是_（填實驗序號），并且得出的結(jié)論是_。交流探討：二氧化錳屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用？、（探究二）探究氧化鐵是否對過氧化氫分解起催化作用操作步驟實驗情況記錄結(jié)論A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃氧化鐵_（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、稱量。固體質(zhì)量為_ g氧化鐵質(zhì)量不變C試管上方帶火星的木條_，D中溶液變成黃色氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑五、計算題19 . 硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3.請回答:(1)硝酸銨中氫、氮的原子個數(shù)比為_；(2)