聯(lián)系導(dǎo)師的常見問題和注意事項(xiàng)

聯(lián)系導(dǎo)師的常見問題和注意事項(xiàng)鑒于很多同學(xué)都傾向于在復(fù)試之前聯(lián)系好自己看中的導(dǎo)師，讓導(dǎo)師和自己充分的互相了解。這種做法是很正確的，用正確的方式得體的言辭積極的聯(lián)系導(dǎo)師的確會(huì)給自己的復(fù)試成績(jī)帶來(lái)或多或少的正面影響。下面列出幾點(diǎn)Email聯(lián)系導(dǎo)師（如下簡(jiǎn)稱“套磁”）時(shí)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)，以方便大家參考，提高自己的Email水平。有人說(shuō)套磁是門藝術(shù)，有人說(shuō)套磁就像談戀愛，雖然各人看法不同，但實(shí)踐證明適當(dāng)套磁的確對(duì)保研有利。1. 正確的定位“套磁”行為： 套磁其實(shí)并不是簡(jiǎn)單的給老師發(fā)幾封Email，遞一份自己的簡(jiǎn)歷，然后說(shuō)自己想保研去老師那里，然后等老師回信，然后就是無(wú)邊無(wú)際的等待 套磁應(yīng)該包含三大作用： a 在復(fù)試之前讓導(dǎo)師盡可能充分的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人能力（如果你的Email寫得好，甚至可以利用email像導(dǎo)師透漏出自己的一些個(gè)人素質(zhì)方面的信息） b 在復(fù)試之前讓學(xué)生可以盡可能充分的了解導(dǎo)師的為人，導(dǎo)師所在實(shí)驗(yàn)室的情況。 c 學(xué)生可以通過(guò)套磁過(guò)程給自己一個(gè)比較客觀的定位，有了這個(gè)定位，對(duì)于復(fù)試成功的可能性就可以做到心中有數(shù)。2. 忽略套磁行為的某些作用，同時(shí)又在某些方面高估了套磁的某些作用： 最近找我問計(jì)算所保研的問題的準(zhǔn)EEer相當(dāng)多，也有不少人跟我說(shuō)了他們“套磁經(jīng)”。 我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)忽略了套磁的某些作用： 一些同學(xué)在套磁的過(guò)程中僅僅注重了套磁三大作用中的“a”，和“b”中的一小部分。所謂“b” 中的一小部分是指：只注重通過(guò)套磁了解導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室的歷年錄取情況。而“c” 部分往往重視得不夠（通過(guò)跟老師的交流可以給自己一個(gè)大概的定位；很多同學(xué)把這個(gè)問題交到論壇上來(lái)，讓大家一起解決。這也是為什么論壇里經(jīng)常有人把老師回的郵件貼出來(lái)讓大家評(píng)測(cè)導(dǎo)師的意思）。 同時(shí)還有一部分同學(xué)高估了套磁的能力： 從跟大量同學(xué)的QQ交流中，我發(fā)現(xiàn)有部分人總是期望利用套磁讓導(dǎo)師了解自己之后能夠直接拿到或者拿到80%的復(fù)試通過(guò)保證，也就是說(shuō)，套磁頂多也就能夠增加老師對(duì)你的好感度，但老師就算再喜歡你，也不一定會(huì)在復(fù)試之前給你復(fù)試是否通過(guò)做出任何有意義的保證。 這里可以明確的說(shuō)明，套磁不是magic ，它不能帶來(lái)上述那種效果。 這樣說(shuō)的原因是：導(dǎo)師并不能通過(guò)email徹底的了解你，他從同學(xué)們發(fā)的Email中能夠了解到的信息除了加權(quán)，排名，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)之外，很難了解到其他一些方面的信息了。拿復(fù)試考核的內(nèi)容來(lái)比較，老師從email里了解到的你的個(gè)人信息頂多也就占他從復(fù)試?yán)锩婺芰私獾目傂畔⒌?0%。在這種情況下，導(dǎo)師是不會(huì)給你任何很關(guān)于復(fù)試通過(guò)概率的暗示的。 所以希望各位準(zhǔn)EEer們調(diào)整好寫Email和等Email回復(fù)時(shí)的心態(tài)，在寫Email的時(shí)候逐一實(shí)現(xiàn)套磁的各大功能，目的性更強(qiáng)；在收Email的時(shí)候，不去期望得到太多，期望越小失望越小。這樣在寫Email的時(shí)候也就不會(huì)那么因茫然而拘束，而在等回信的時(shí)候也就不那么因過(guò)度期望而焦慮了。3. 套磁是跟老師討論什么？ 主要介紹自己研究經(jīng)歷和以后的計(jì)劃，突出自己有的特長(zhǎng)。如果你沒有研究經(jīng)歷那么先簡(jiǎn)單地讓老師認(rèn)識(shí)你。等老師了解完你之后，你可以向老師了解一下自己想知道的情況，除了老師的實(shí)驗(yàn)室的歷年錄取情況(注意關(guān)注錄取比例)以外，還可以向老師詢問復(fù)試的形式范圍（這個(gè)得靠自己措辭了，寫得好的email 能套出來(lái)，一般的可能套不出來(lái)。），另外還可以問一下老師所在實(shí)驗(yàn)室的情況：包括研究方向，項(xiàng)目情況等。（這其實(shí)也從側(cè)面體現(xiàn)了你對(duì)老師的方向很感興趣；同時(shí)，你還有可能會(huì)在交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)不適合這位導(dǎo)師的方向而改投他人，這是對(duì)自己以后的研究生生涯的一種負(fù)責(zé)任的行為）。 能跟導(dǎo)師討論的東西遠(yuǎn)不止這些，至于還能討論哪些東西就需要同學(xué)們自己開動(dòng)腦筋了?？傊状诺腅mail 既要處處體現(xiàn)自己的個(gè)人能力，同時(shí)又要得體的跟老師交流，不能表現(xiàn)出一丁點(diǎn)傲慢的情緒。跟老師討論的東東越多，你就能更加準(zhǔn)確的定位自己在復(fù)試中有哪些優(yōu)勢(shì)哪些劣勢(shì)，如何準(zhǔn)備復(fù)試就很明了了。4. 套磁的Email 是一門藝術(shù)： 套磁的風(fēng)格并無(wú)統(tǒng)一格式，每個(gè)人做法不同，但應(yīng)該將心比心，不要煩別人，不要催促，不要說(shuō)很多感激或者抱歉的話去惡心別人。如果你對(duì)教授的項(xiàng)目熟悉，那可以表現(xiàn)出來(lái)，但是別打腫臉充胖子，不懂裝懂。最重要的是要記?。骸霸诶蠋熯€沒看見你的臉之前，你的Email就是你的面子”，所以一定要善于措辭，細(xì)心寫作，仔細(xì)修改之后，確保語(yǔ)言得體通順，而且能夠清晰完整表達(dá)自己的意圖時(shí)，再點(diǎn)擊“發(fā)送”。5. 實(shí)在沒有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和課外動(dòng)手活動(dòng)，怎么套磁？ 如果你沒有發(fā)paper，不用擔(dān)心，只要你做過(guò)項(xiàng)目，還是可以套的 如果你也沒有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，不用擔(dān)心，只要你平時(shí)參加過(guò)一些課外活動(dòng)，或者自己手癢做過(guò)些東東也可以拿這些東西套 如果你連這個(gè)都沒有，雖然有點(diǎn)棘手，但是依然不用擔(dān)心，只要你是一個(gè)足夠有心而且足夠勤奮的人（相信準(zhǔn)EEer們都是），你可以先花幾天時(shí)間讀讀老師的paper，無(wú)需精讀，但是要有一個(gè)概括的映像，拿這個(gè)跟導(dǎo)師套套，效果也不錯(cuò)的 當(dāng)然，這種做法也不是人人都能做到的，首先要有一定的時(shí)間投入，其次還要有一定的文獻(xiàn)閱讀能力（尤其是English paper）。6. 當(dāng)您的Email 像扔給小狗的肉包子一樣有去無(wú)回時(shí)，怎么辦？ 性子急的人會(huì)想打電話過(guò)去問。這樣不行，至少我認(rèn)識(shí)的老師都不喜歡學(xué)生直接打電話問他們事情，更何況你一個(gè)申請(qǐng)者。不回往往是不想回。如果超過(guò)一周沒有回復(fù)，那基本確定他們不想回了。請(qǐng)勿發(fā)更多郵件去催問，即使你很心急，這樣有可能讓教授產(chǎn)生厭惡情緒，措施時(shí)機(jī)。有的教授去度假，回來(lái)就看到郵箱里面有你八封信，他一定很不爽。 碰到這種情況時(shí)，首先調(diào)整自己的心態(tài)，切忌沮喪，更忌沖動(dòng)，千萬(wàn)不能因一時(shí)沖動(dòng)而用Email “炮轟”老師郵箱。老師不回信時(shí)，頂多只能在發(fā)一封Email過(guò)去詢問老師是否受到上一封郵件（注意：不能帶有一丁點(diǎn)“質(zhì)問老師為何不回email的”的語(yǔ)調(diào)），然后Email 其他導(dǎo)師。當(dāng)然，如果這個(gè)老師給復(fù)試機(jī)會(huì)的話，還是要抓住滴7. 一個(gè)實(shí)驗(yàn)室發(fā)幾個(gè)教授行嗎？ 有一些同學(xué)很喜歡某某實(shí)驗(yàn)室，特別想進(jìn)去，所以聯(lián)系該實(shí)驗(yàn)室的多個(gè)老師以保安全錄取。 這里要忠告一下：千萬(wàn)別發(fā)過(guò)頭了，教授不會(huì)討論各自準(zhǔn)備招誰(shuí)，但是準(zhǔn)備錄取者的名字會(huì)被傳閱的，這個(gè)時(shí)候哪個(gè)想要你的教授看到你的名字被其他教授寫上去了，情況可不好。面試的時(shí)候兩個(gè)教授要你一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)想找地洞鉆的（慘到不忍矚目）8. 同樣一句話，不同的方式說(shuō)出來(lái)效果是不一樣的： 這個(gè)純屬各人體會(huì)，但是確實(shí)行之有效。套磁的時(shí)候一定要注意措辭，對(duì)導(dǎo)師尊敬而不諂媚，自己要自信而不自傲，Email 言辭表達(dá)要清楚簡(jiǎn)潔，邏輯嚴(yán)密，承接順暢。最好能讓老師一口氣讀完而且完全理解。要寫出這種Email需要花時(shí)間（像我這種文筆不怎行的，去年套磁時(shí)平均每封Email 花1h寫，30min修改措辭，15min檢查通順情況，10min檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。畢竟是至關(guān)重要的幾封Email，多花點(diǎn)時(shí)間也值*其實(shí)，能夠?qū)懗鲆环夂玫奶状判疟旧砭褪且环N很強(qiáng)大的個(gè)人表達(dá)能力。這種能力恰恰是做研究的人急需而又普遍不強(qiáng)的。實(shí)驗(yàn)室開例會(huì)交流需要口頭表達(dá)，給期刊會(huì)議發(fā)paper需要長(zhǎng)時(shí)間修改措辭語(yǔ)法以保證得體和通順，這些方面都需要用到這種能力。一、聯(lián)系前的準(zhǔn)備。關(guān)于聯(lián)系導(dǎo)師，要注意不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，以免弄巧成拙。聯(lián)系導(dǎo)師之前需要了解導(dǎo)師的研究方向，看自己到底喜不喜歡導(dǎo)師的研究方向；查詢導(dǎo)師的發(fā)表論文，對(duì)導(dǎo)師以前發(fā)表的論文進(jìn)行深入的研究；還要對(duì)導(dǎo)師目前所進(jìn)行的研究工作進(jìn)行了解。具體的方法如下海文考研 萬(wàn)學(xué)海文混臉熟。到目標(biāo)學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)各種途徑了解老師的上課地點(diǎn)，坐在第一排聽老師的課，并在課上積極回答老師問題，課下找老師交流，在課堂之上給老師留下好印象。海文考研 萬(wàn)學(xué)海文虛擬交流。電子郵件是較好的聯(lián)系方式 認(rèn)真思考后寫的信比倉(cāng)促的交談更容易收到效果，導(dǎo)師大多會(huì)回簡(jiǎn)短的信，這樣容易使交流繼續(xù)下去。在面談后，及時(shí)給老師在郵件里介紹自己，以便老師更好的認(rèn)識(shí)你。利用自己對(duì)老師的了解多說(shuō)他感興趣的話題，給老師留個(gè)好印象。海文考研 萬(wàn)學(xué)海文二、聯(lián)系導(dǎo)師要注意方式、方法聯(lián)系老師是絕對(duì)必要的，但一定要注意方式。例如，一些求學(xué)心切的學(xué)生會(huì)反復(fù)打電話與導(dǎo)師聯(lián)系，假如有若干位這樣的同學(xué)與一位導(dǎo)師聯(lián)系，那么就會(huì)影響導(dǎo)師的教學(xué)科研工作的進(jìn)行，乃至影響導(dǎo)師的正常生活。比較合理的聯(lián)系方式是通信。學(xué)生可在信中介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、性別、畢業(yè)學(xué)校(歷屆生可介紹工作單位與經(jīng)歷)、本科所學(xué)過(guò)的主要課程、畢業(yè)論文題目與要點(diǎn)、曾經(jīng)閱讀過(guò)的主要書籍等。若導(dǎo)師有興趣，便會(huì)與你聯(lián)系，一旦該考生進(jìn)入到復(fù)試階段，成功率會(huì)高一些。例如，去年某高校就有一位導(dǎo)師，在與調(diào)劑考生進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)該生大學(xué)畢業(yè)論文與自己的研究課題完全一致，馬上要求該生把畢業(yè)論文寄來(lái)，閱讀后十分滿意，最后雙方都得到了滿意的結(jié)果。海文考研 萬(wàn)學(xué)海文一些考生通過(guò)種種途徑得知導(dǎo)師的聯(lián)系方式后，便會(huì)想方設(shè)法了解某些信息。作為導(dǎo)師來(lái)說(shuō)能理解考生迫切的求學(xué)心情，但決不能容忍過(guò)分的要求。例如，一些初試合格的學(xué)生，會(huì)通過(guò)電話、郵件、乃至導(dǎo)師的同事、熟人來(lái)了解復(fù)試的內(nèi)容、復(fù)試導(dǎo)師的組成等等。絕大多數(shù)導(dǎo)師對(duì)此是反感的，因?yàn)檫@不利于老師準(zhǔn)確了解考生的情況、選擇自己所需要的學(xué)生，同時(shí)干擾了老師正常的招生工作。據(jù)了解，大部分導(dǎo)師不但不會(huì)泄漏復(fù)試內(nèi)容，反而對(duì)這些考生會(huì)有一些抵觸反感情緒。另外，還有一些考生反復(fù)詢問復(fù)試的方式、復(fù)試的項(xiàng)目、復(fù)試參考用書等。其實(shí)這些內(nèi)容在招生簡(jiǎn)章上都十分明白地刊登著，考生自己不查，反而要求導(dǎo)師來(lái)解答或告知，這種行為給人的印象十分不好。因?yàn)槟阕约憾疾粫?huì)查閱有關(guān)公開的、十分容易查閱到的資料，今后如何去查找更為難找的資料呢？這會(huì)讓老師覺得你是一個(gè)沒有自主變通、獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的人，其能力往往會(huì)受到導(dǎo)師的質(zhì)疑。而我對(duì)這類學(xué)生的回答一般是：自己去查招生簡(jiǎn)章！當(dāng)然，還有個(gè)別考生打聽的是該專業(yè)畢業(yè)后尋找工作的情況。盡管尋找工作確實(shí)是考生的“頭等大事”，但作為導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，更注重考生對(duì)學(xué)術(shù)的追求。因?yàn)樗麄兪侵R(shí)傳授者而非工作介紹者。如果讀研就是為了留在大城市、為了尋找工作，那么你不必來(lái)參加考試，你干脆直接去找個(gè)工作得了。海文考研 萬(wàn)學(xué)海文綜上所述，考生在與導(dǎo)師聯(lián)系時(shí)一定要注意方式、方法，以免弄巧成拙！我相信在經(jīng)過(guò)前面的一系列鋪墊，你一定會(huì)給老師以志同道合的形象，也許還能讓你得到老師的贊許和欣賞。于是，在面試現(xiàn)場(chǎng)得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)，也就不是太難的事情了！首先，如何獲得導(dǎo)師的聯(lián)系方式：（1）雙網(wǎng)站。一是該校的研究生院的網(wǎng)站，二是該校該學(xué)院的網(wǎng)站，兩個(gè)網(wǎng)站可以搜的八九不離十。研究生院網(wǎng)站的重要性不言而喻，我們可以通過(guò)該網(wǎng)站看到當(dāng)年的招生簡(jiǎn)章，指定用書，專業(yè)的招生人數(shù)，保送人數(shù)等一系列跟我們息息相關(guān)的信息。該學(xué)院的網(wǎng)站可以看作是對(duì)研究生院網(wǎng)站的有效補(bǔ)充，老師的聯(lián)系方式研究生院搜不到的時(shí)候，往往可以從這里找到。（2）借助百度，校內(nèi)網(wǎng)。百度直接輸入老師的姓名，如果是個(gè)名師，他的個(gè)人簡(jiǎn)介，發(fā)表論文的情況會(huì)一一羅列出來(lái)。假如老師的姓名大眾化，百度可以輸入：老師的姓名+大學(xué)的全稱。校內(nèi)網(wǎng)的方法就是曲線救國(guó)，通過(guò)同學(xué)打聽更多有用的信息，具體方法是搜索（高級(jí)搜索）選擇大學(xué)，入學(xué)年份，院系性別（男的選女，女的選男）搜索即可?？傊?，獲得導(dǎo)師的聯(lián)系方式不是難題。 其次，聯(lián)系導(dǎo)師方式：（1）發(fā)電子郵件，這是最值得推薦的方式?？佳袕?fù)習(xí)中我們忙，導(dǎo)師也忙，這種方式對(duì)雙方都有利。（2）打電話與寫信，不贊成這兩種方式。假如我們收到陌生人的電話，可能一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，尤其當(dāng)自己還很忙的時(shí)候，換位思考，導(dǎo)師在這種情況下心里會(huì)有什么想法？寫信，這種方式在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)很少采用，但是往往更能打動(dòng)一個(gè)人的心，收信的人會(huì)感覺這個(gè)人很真誠(chéng)，但是鑒于考研復(fù)習(xí)時(shí)間的緊迫性，我們只好忍疼割愛。 最后，電子郵件寫什么內(nèi)容，不管我們的文采高低，我們只要帶著四顆心去對(duì)待，肯定會(huì)有所收獲。（1）誠(chéng)心。我們聯(lián)系導(dǎo)師不要拘泥于一位老師，讀研導(dǎo)師選學(xué)生，同時(shí)也是學(xué)生選導(dǎo)師。我們多聯(lián)系幾位老師，便于我們選擇那位與我們最臭味相投者。至于寫信的內(nèi)容，無(wú)非是簡(jiǎn)要介紹我們的個(gè)人情況以及表達(dá)想報(bào)考該導(dǎo)師的研究生的美好愿望,只要我們帶著誠(chéng)心去寫，老師也會(huì)誠(chéng)心地回復(fù)我們。下面是我當(dāng)年第一次聯(lián)系老師的內(nèi)容以及老師給我的回復(fù)，參考一下，每個(gè)人情況各異，文科跟工科要表達(dá)的內(nèi)容還是有所區(qū)別的。根據(jù)學(xué)校設(shè)置的不同，在正式錄取之前，有的學(xué)校報(bào)導(dǎo)師，有的報(bào)導(dǎo)師組，到復(fù)試再?zèng)Q定導(dǎo)師。有的同學(xué)誤認(rèn)為報(bào)導(dǎo)師組的就不用聯(lián)系導(dǎo)師了，聽天由命，并且有的學(xué)校在招生目錄上也確實(shí)不列出導(dǎo)師的名單，但是不提前聯(lián)系導(dǎo)師而去參加復(fù)試確實(shí)是一種很大的冒險(xiǎn)。只要條件允許，就應(yīng)該通過(guò)各種途徑在面試之前主動(dòng)聯(lián)系上導(dǎo)師，不管是報(bào)考導(dǎo)師的還是導(dǎo)師組的。聯(lián)系導(dǎo)師過(guò)程中可能遇到的問題：（1）聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)間。報(bào)導(dǎo)師的和報(bào)導(dǎo)師組的是不同的，報(bào)導(dǎo)師的應(yīng)該在報(bào)名前就聯(lián)系，要弄清楚有沒有內(nèi)定的或者保送的，報(bào)導(dǎo)師組的可以在復(fù)試前聯(lián)系就好了。而且應(yīng)該在充分了解導(dǎo)師的情況下去聯(lián)系，要以導(dǎo)師喜歡的方式去聯(lián)系他。（2）見導(dǎo)師的地點(diǎn)，最好能在導(dǎo)師辦公室，等到快下班時(shí)也可以去，最好能在與導(dǎo)師已經(jīng)有過(guò)交流的情況下見面，這樣就不會(huì)太緊張，最好先給導(dǎo)師打個(gè)電話，在征得導(dǎo)師的同意下再去見面，這樣就不會(huì)太冒昧。（3）聯(lián)系導(dǎo)師的方式。最常見的就是打電話，大家可以從網(wǎng)上查到導(dǎo)師的工作電話，最好不要冒昧地去打私人電話。和導(dǎo)師見面是最好的聯(lián)系方式，但要有全方面的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取給導(dǎo)師留一個(gè)很好的印象。一個(gè)充分的準(zhǔn)備包括穿著、談吐、態(tài)度、對(duì)老師性格的了解、專業(yè)知識(shí)掌握等，最好能做一個(gè)簡(jiǎn)歷，把自己的一般情況和獲獎(jiǎng)情況以及發(fā)表過(guò)的文章放在一起，盡量把簡(jiǎn)歷作的美觀（彩色簡(jiǎn)歷），凸顯出你的個(gè)人特點(diǎn)，也許因?yàn)橛辛四愕倪@份簡(jiǎn)歷，導(dǎo)師就不會(huì)太在意你自我介紹時(shí)的緊張了。發(fā)電子郵件也是常用的方式，很多人擔(dān)心他們不會(huì)看，但是如果別的方式都沒法實(shí)行，這兩種方式或許能起到作用，我就是通過(guò)電子郵件聯(lián)系上我的導(dǎo)師的，本打算上網(wǎng)能找到他的電話，可找了幾天卻一無(wú)所獲，最后快絕望時(shí)發(fā)現(xiàn)了他的電子郵件，當(dāng)我把我的電子簡(jiǎn)歷發(fā)過(guò)去不到半個(gè)小時(shí)，導(dǎo)師就給我回信了，這封信成了我走向成功的第一步。（4）聯(lián)系的內(nèi)容。很多人不知道聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)該說(shuō)些什么，其實(shí)很簡(jiǎn)單，聯(lián)系他的目的就是讓他去了解你，并且喜歡上你，所以應(yīng)該在通話是言簡(jiǎn)意賅的介紹自己，突出重點(diǎn)和個(gè)性，抓住他的心，如果是見面，那就準(zhǔn)備一份前面所說(shuō)的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)單而又有重點(diǎn)地介紹自己，我在發(fā)給導(dǎo)師發(fā)的郵件里面我介紹了自己的一般情況還有我寫過(guò)的文章，并表達(dá)了對(duì)他的仰慕之情。另外最好準(zhǔn)備一份英文簡(jiǎn)歷，以備需要。在與導(dǎo)師談話時(shí)應(yīng)注意與導(dǎo)師談話的方式，同樣是一個(gè)問題，不太恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)可能會(huì)帶來(lái)歧異，影響導(dǎo)師對(duì)你的看法，并且如果沒有對(duì)導(dǎo)師充分的了解，就不要說(shuō)話太隨便，比如，有很多同學(xué)都想問這樣一個(gè)問題：有多少人報(bào)考了自己導(dǎo)師，在詢問這個(gè)問題時(shí)要特別注意，有的人這么問：老師，今年有沒有人報(bào)你的研究生?。坑械膶?dǎo)師會(huì)誤認(rèn)為你詢問的目的是在探視他的水平，他的名氣怎么樣，有沒有人想讀他的研究生，我當(dāng)時(shí)是這么問的：“今年有挺多同學(xué)報(bào)您的研究生吧，我在他們當(dāng)中有多少優(yōu)勢(shì)??？”導(dǎo)師當(dāng)時(shí)就很爽快的回答說(shuō)：“就你自己”。（5）注意對(duì)導(dǎo)師的尊重。從氣質(zhì)、衣著、談吐方面要注意，盡量要和導(dǎo)師的習(xí)慣一致。（6）聯(lián)系導(dǎo)師不能太過(guò)頻繁，但也不能聯(lián)系過(guò)一次后就感覺萬(wàn)事大吉，應(yīng)該每過(guò)一段時(shí)間就主動(dòng)聯(lián)系一下。每次聯(lián)系的內(nèi)容不要重復(fù)太多，爭(zhēng)取每次都能提供一些幫助他了解你的新內(nèi)容，相反，如果沒有什么話題就不要盲目打電話聯(lián)系。我第一聯(lián)系導(dǎo)師是做自我介紹，第二次是介紹我的科研論文，最后一次是和他約見面時(shí)間，幾乎沒有重復(fù)過(guò)話題。在每次打電話前最好先短信聯(lián)系一下，看導(dǎo)師是否方便接電話。（7）送禮的問題。見導(dǎo)師時(shí)最好送點(diǎn)特產(chǎn)或水果，不要太貴重了，要盡量多帶一些。如果沒有特產(chǎn)那送水果是很好的選擇，爭(zhēng)取多送一些，不僅僅送給導(dǎo)師本人，還要給他的同事或?qū)W生，讓他有一種成功感。什么時(shí)候開始與導(dǎo)師聯(lián)系呢？可能大多數(shù)考生關(guān)注這個(gè)問題，都是在臨考前或復(fù)試前，尤其是復(fù)試前，很多人如熱鍋上的螞蟻，希望能與導(dǎo)師取得聯(lián)系以便為順利通過(guò)復(fù)試打下基礎(chǔ)。更有人狹隘地認(rèn)為，與導(dǎo)師聯(lián)系就是上門送禮，讓導(dǎo)師網(wǎng)開一面。其實(shí)，從我們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，與導(dǎo)師開始聯(lián)系的時(shí)間早一點(diǎn)更好，尤其是從上一年的復(fù)試完畢后開始更好。在復(fù)試尚未結(jié)束之前，導(dǎo)師一般不愿接聽考生的電話，即使你并不是今年參加復(fù)試的考生。因?yàn)閺男睦戆凳炯氨芟拥慕嵌龋趶?fù)試期間，導(dǎo)師多不愿意學(xué)生打擾。也是這個(gè)原因，在考前與導(dǎo)師聯(lián)系想套套重點(diǎn)，也是比較困難的，即使這個(gè)老師平時(shí)能夠與考生熱情交流，在考前他也會(huì)很謹(jǐn)慎，可能平時(shí)他會(huì)告訴你應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些章節(jié)，但考前他不會(huì)再涉及此類話題，因?yàn)樗麜?huì)覺得有透題嫌疑。到復(fù)試階段，盡管網(wǎng)上論壇流言滿天飛，有給導(dǎo)師送禮等說(shuō)法，其實(shí)這種情況少之又少，因?yàn)楝F(xiàn)在導(dǎo)師的經(jīng)濟(jì)收入、學(xué)術(shù)地位使他們不會(huì)輕易與學(xué)生采取這種方式建立聯(lián)系，除非有很好的中介關(guān)系，否則給導(dǎo)師貿(mào)然送禮的結(jié)果就是被拒絕。因此，我們給04年考生的建議就是，從現(xiàn)在開始積極與導(dǎo)師聯(lián)系，是比較合適的時(shí)間，理由如下：1、現(xiàn)在與導(dǎo)師聯(lián)系，可以很輕易地獲取03年考研的報(bào)考、錄取情況，因?yàn)槔蠋煻嘤洃洩q新，一般會(huì)告訴學(xué)生有關(guān)情況，而這些是很多考生很想知道的。2、現(xiàn)在與導(dǎo)師開始聯(lián)系，對(duì)于文科類考生尤其重要，因?yàn)樾碌恼猩?jiǎn)章還沒有出來(lái)，而每年的考試科目和參考書目有可能會(huì)存在變化，因此考生與導(dǎo)師聯(lián)系有可能較早即可獲知這方面的信息，以便及早進(jìn)行專業(yè)課復(fù)習(xí)。3、現(xiàn)在開始與導(dǎo)師聯(lián)系，只要與導(dǎo)師交流的方式恰當(dāng)，你可以就復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法等方面的問題進(jìn)行請(qǐng)教，由于距考試尚遠(yuǎn)，此時(shí)老師的心理多較放松，他一般會(huì)告訴你相關(guān)信息，而他告訴你的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，往往就是每年的重要考點(diǎn)。即使不從考試重點(diǎn)的角度考慮，多與導(dǎo)師交流，更多地得到老師指導(dǎo)，無(wú)疑對(duì)提高復(fù)習(xí)效果大有好處。4、從現(xiàn)在開始與導(dǎo)師聯(lián)系，有助于建立導(dǎo)師對(duì)你的印象，而這對(duì)于復(fù)試無(wú)疑有潛在的幫助。當(dāng)然，這一點(diǎn)必須建立在給老師留下良好印象的基礎(chǔ)上。采用什么方式與導(dǎo)師聯(lián)系及如何與導(dǎo)師交流呢？首先，我們不主張信件，因?yàn)閷?dǎo)師大多較忙，能夠耐心回復(fù)的機(jī)率較小，所以說(shuō)這是一種效率最低的聯(lián)系方式。登門拜訪，對(duì)很多外地考生來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)，而且操作起來(lái)很麻煩，即使是本市考生，也較唐突，我們不推薦。我們認(rèn)為，電話聯(lián)系是最好的方式，簡(jiǎn)單、方便，且不增加老師的工作量，是一種可以交流比較充分的方式。但電話交流需注意打電話的時(shí)間，說(shuō)話的語(yǔ)氣等，內(nèi)容不宜太唐突，如開口就問重點(diǎn)，會(huì)引起老師反感，一般初次聯(lián)系可以很禮貌地很簡(jiǎn)單地介紹一下自己的情況，表達(dá)一下自己想考研的愿望以及希望就一些問題請(qǐng)教一下老師等，既要表現(xiàn)你的誠(chéng)意，又不可過(guò)于泛泛而談，要有自己需要請(qǐng)教的問題，但注意提問題的方式，不可造成急功近利的印象。一般考生在打第一次電話時(shí)心里都有些發(fā)怵，但打過(guò)一次以后，繼續(xù)交流就相對(duì)容易了。除了電話交流，考生可在節(jié)假日時(shí)通過(guò)寄賀卡、打電話祝福節(jié)日等，營(yíng)造與老師交流的和諧氛圍。當(dāng)然，與導(dǎo)師聯(lián)系的重要性和方式，也得視各個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)而定。如：武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)等學(xué)校的導(dǎo)師比較習(xí)慣學(xué)生打電話請(qǐng)教，而且較熱情，因此考生應(yīng)積極利用這一點(diǎn)多與導(dǎo)師聯(lián)系，直接獲得專業(yè)課復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，這比道聽途說(shuō)的消息有價(jià)值的多?？梢哉f(shuō)，考武大而從來(lái)沒有與導(dǎo)師聯(lián)系過(guò)，無(wú)疑是備考的失誤之一。而對(duì)于部分學(xué)校，學(xué)生與導(dǎo)師的交流尚未形成風(fēng)氣，則得具體情況具體分析，不可一概而論。1.首先，我們要明確為什么要去聯(lián)系導(dǎo)師。我校實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。在考試前去聯(lián)系導(dǎo)師，當(dāng)然是要導(dǎo)師知道你要報(bào)他。提前對(duì)你有個(gè)初步了解。但是，我們一定要清楚，并非聯(lián)系了導(dǎo)師的人一定可以上。導(dǎo)師的作用可能只能在復(fù)試中體現(xiàn)。因?yàn)?，如果你初試沒有過(guò)線，聯(lián)系導(dǎo)師這個(gè)行為就是不經(jīng)濟(jì)的。2.然后，我們要清楚聯(lián)系導(dǎo)師的方法。我們可以采用的方法是:email,電話，親自去見。這里效用是遞增的。我比較喜歡最后一種。當(dāng)時(shí)，我就是這樣的。因?yàn)?，非見面式的?lián)系只能讓導(dǎo)師對(duì)你有個(gè)很模糊的印象。但是，如果是切身見到了你，而且你又能讓他對(duì)你記憶憂心。那么，我們的目的就達(dá)到了。所以，直接見面是個(gè)非常好的方法。那么，是不是每個(gè)人都適合親自見面呢？當(dāng)然不是，你要去見他也要帶點(diǎn)東西去吧？這里不是說(shuō)帶禮物。而是自己本科階段的優(yōu)秀表現(xiàn)的證明。比如:三好的證書啊，優(yōu)秀學(xué)生干部啊，學(xué)校獲獎(jiǎng)證書啊，競(jìng)賽證書啊等等。越多越好了。當(dāng)然，如果你什么都沒有。我覺得你就采取電話聯(lián)系吧。至于email聯(lián)系，我覺得最好不要采用。3.見面導(dǎo)師或者電話導(dǎo)師應(yīng)該說(shuō)什么？要知道，想讓聯(lián)系導(dǎo)師這個(gè)行為變的很經(jīng)濟(jì)，就必須努力引起他的注意。當(dāng)然，你就必須向他表示出非他不報(bào)的決心，非他的研不上的信念（當(dāng)然，有時(shí)候虛偽一下也是一種策略）。還有，就是介紹一下自己的大學(xué)學(xué)習(xí)情況，參加社會(huì)活動(dòng)情況。老師都是喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的，社會(huì)實(shí)踐多的學(xué)生了。當(dāng)然了，如果你實(shí)在沒有參加過(guò)任何社會(huì)實(shí)踐，你也可以進(jìn)行“偽造”。當(dāng)然，偽造是不能過(guò)分的，以不能馬上被導(dǎo)師察覺為限。4.聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)間。千萬(wàn)要選擇正確的時(shí)間聯(lián)系導(dǎo)師。一般，4月到5月期間不要聯(lián)系導(dǎo)師。因?yàn)楹芏嘌芯可厴I(yè)答辯都發(fā)生在這個(gè)時(shí)候。導(dǎo)師是相當(dāng)相當(dāng)忙的。3月也不行。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是研究生復(fù)試前關(guān)鍵階段。有些導(dǎo)師是避免與學(xué)生過(guò)多接觸的。7，8，2月也不行。放假時(shí)間最好別打擾導(dǎo)師賺錢！那么，基本上，其他時(shí)間都是可以與導(dǎo)師聯(lián)系的。一般，如果是打電話的話，最好選在導(dǎo)師在辦公室的時(shí)候。比如9，10點(diǎn)啊，下午3，4點(diǎn)區(qū)間內(nèi)。當(dāng)然，如果，你非要晚上打也不是不行。不過(guò)，最好在9點(diǎn)左右。要清楚，導(dǎo)師的作息時(shí)間和一般的講師是不太一樣的。當(dāng)然，如果親自去見導(dǎo)師，那就非要趕在白天去辦公室了。這里，我強(qiáng)烈推薦9月10號(hào)教師節(jié)。呵呵5.聯(lián)系頻率。不是說(shuō)聯(lián)系一次就一勞永逸了。要注意，在允許范圍內(nèi)的對(duì)導(dǎo)師不斷的聯(lián)系，來(lái)促進(jìn)導(dǎo)師記住你的名字。這個(gè)就要求我們?cè)诘谝淮温?lián)系了導(dǎo)師之后，在節(jié)假日都要記得跟導(dǎo)師發(fā)條信息，或者一封郵件，或者電話去向他表示祝福。這個(gè)難度不大，但是是很有效的手段。簡(jiǎn)單的說(shuō)了說(shuō)這個(gè)問題。其實(shí)，我也是感覺這個(gè)問題沒有必要搞的太神秘。導(dǎo)師真正對(duì)你有感覺也只能是你確實(shí)成為了他的學(xué)生之后。所以，希望大家很 理智的看待這個(gè)問題。聯(lián)系導(dǎo)師也只能說(shuō)在復(fù)試中可能會(huì)讓他更加注意你。進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)后可能會(huì)讓他更加對(duì)你好點(diǎn)。不過(guò)，我認(rèn)為，聯(lián)系與否是其次的。選擇導(dǎo)師選擇導(dǎo)師: 記住,你在報(bào)名時(shí)候填的方向不一定是你開學(xué)后學(xué)的方向!如果你報(bào)考的方向人很多,你的分?jǐn)?shù)又不高,你肯定會(huì)被調(diào)到其他人不多的方向.如果你感覺你考的很不錯(cuò),你可以自己去聯(lián)系導(dǎo)師,一般好的導(dǎo)師都要分?jǐn)?shù)高的學(xué)生.我建議你去系辦打聽導(dǎo)師的辦公室或?qū)嶒?yàn)室,跟導(dǎo)師直接打交道,不要打電話.你應(yīng)該跟導(dǎo)師談?wù)勛约旱那闆r對(duì)這個(gè)方向的興趣等等吧.怎么說(shuō)好聽,能打動(dòng)人,你自己編吧! 每個(gè)導(dǎo)師每年都被分配固定個(gè)學(xué)生,例如某個(gè)導(dǎo)師分了9個(gè)學(xué)生,其他沒被導(dǎo)師選中的學(xué)生會(huì)被分到一些年輕的,不太知名的導(dǎo)師那里,畢竟,學(xué)院不會(huì)讓導(dǎo)師沒有學(xué)生帶! “師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”.導(dǎo)師把每個(gè)學(xué)生都照顧到是不可能的,讀研學(xué)習(xí)還是考自己! 但是,好的導(dǎo)師可以給你提供課題,實(shí)驗(yàn)室,這些都是做學(xué)問的先決條件! 想聯(lián)系導(dǎo)師的同學(xué),下學(xué)期一開學(xué),分?jǐn)?shù)也就出來(lái)了,你可以動(dòng)手辦了.記住:越早越好,如果導(dǎo)師已經(jīng)答應(yīng)別人了,無(wú)論你的分?jǐn)?shù)再高,你多優(yōu)秀,他也不會(huì)要你!2006年復(fù)試流程:1月中下旬調(diào)整心態(tài)、準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。 2月放松心情，查詢初試成績(jī)。 3月關(guān)注復(fù)試分?jǐn)?shù)線。 4月準(zhǔn)備復(fù)試，聯(lián)系招生單位。 5月關(guān)注復(fù)試成績(jī)。 6月關(guān)注錄取通知書。 9月報(bào)到。復(fù)試前教你如何聯(lián)系導(dǎo)師！(轉(zhuǎn)貼）根據(jù)學(xué)校設(shè)置的不同，有的學(xué)校報(bào)導(dǎo)師，有的報(bào)導(dǎo)師組，到復(fù)試再?zèng)Q定導(dǎo)師。有的同學(xué)誤認(rèn)為報(bào)導(dǎo)師組的就不用聯(lián)系導(dǎo)師了，聽天由命，并且有的學(xué)校在招生目錄上也確實(shí)不列出導(dǎo)師的名單，但是不提前聯(lián)系導(dǎo)師而去參加復(fù)試是一種很大的冒險(xiǎn)。只要條件允許，就應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，不管是報(bào)考導(dǎo)師的還是導(dǎo)師組的。我將聯(lián)系導(dǎo)師過(guò)程中可能遇到的問題結(jié)合自己的親身經(jīng)歷總結(jié)為下面幾個(gè)方面。（1）聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)間。報(bào)導(dǎo)師的和報(bào)導(dǎo)師組的是不同的，報(bào)導(dǎo)師的應(yīng)該在報(bào)名前就聯(lián)系，要弄清楚有沒有內(nèi)定的或者保送的，報(bào)導(dǎo)師組的可以在復(fù)試前聯(lián)系就好了。而且應(yīng)該在充分了解導(dǎo)師的情況下去聯(lián)系，要以導(dǎo)師喜歡的方式去聯(lián)系他。（2）見導(dǎo)師的地點(diǎn)，最好能在醫(yī)師辦公室，門診的人比較多，等到快下班時(shí)也可以去，最好能在與導(dǎo)師已經(jīng)有過(guò)交流的情況下見面，這樣就不會(huì)太緊張，最好能在征得導(dǎo)師的同意下去見面，這樣不會(huì)太冒昧。（3）聯(lián)系導(dǎo)師的方式。最常見的就是打電話了，可以從網(wǎng)上查到導(dǎo)師的工作電話，最好不要冒昧地去打私人電話，和導(dǎo)師見面是最好的聯(lián)系方式，但要有全方面的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取給導(dǎo)師留一個(gè)很好的印象，一個(gè)充分的準(zhǔn)備包括穿著、談吐、態(tài)度、對(duì)老師性格的了解、專業(yè)知識(shí)掌握等，最好能做一個(gè)簡(jiǎn)歷，把自己的一般情況和獲獎(jiǎng)情況以及發(fā)表過(guò)的文章放在一起，盡量把簡(jiǎn)歷作的美觀（彩色簡(jiǎn)歷），凸顯出你的個(gè)人特點(diǎn)，也許因?yàn)橛辛四愕倪@份簡(jiǎn)歷，導(dǎo)師就不會(huì)太在意你自我介紹時(shí)的緊張了。發(fā)電子郵件也是常用的方式，很多人擔(dān)心他們不會(huì)看，但是如果別的方式都沒法實(shí)行，這兩種方式或許能起到作用，我就是通過(guò)電子郵件聯(lián)系上我的導(dǎo)師的，本打算上網(wǎng)能找到他的電話，可找了幾天卻一無(wú)所獲，最后快絕望時(shí)發(fā)現(xiàn)了他的電子郵件，當(dāng)我把我的電子簡(jiǎn)歷發(fā)過(guò)去不到半個(gè)小時(shí)，導(dǎo)師就給我回信了，這封信成了我走向成功的第一步。（4）聯(lián)系的內(nèi)容，很多人不知道聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)該說(shuō)些什么，其實(shí)很簡(jiǎn)單，聯(lián)系他的目的就是讓他去了解你，并且喜歡上你，所以應(yīng)該在通話是言簡(jiǎn)意賅的介紹自己，突出重點(diǎn)和個(gè)性，抓住他的心，如果是見面，那就準(zhǔn)備一份前面所說(shuō)的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)單而又有重點(diǎn)地介紹自己，我在發(fā)給導(dǎo)師發(fā)的郵件里面我介紹了自己的一般情況還有我寫過(guò)的文章，并表達(dá)了對(duì)他的仰慕之情。另外最好準(zhǔn)備一份英文簡(jiǎn)歷，以備需要。在與導(dǎo)師談話時(shí)應(yīng)注意與導(dǎo)師談話的方式，同樣是一個(gè)問題，不太恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)可能會(huì)帶來(lái)歧異，影響導(dǎo)師對(duì)你的看法，并且如果沒有對(duì)導(dǎo)師充分的了解，就不要說(shuō)話太隨便，比如，有很多同學(xué)都想問這樣一個(gè)問題：有多少人報(bào)考了自己導(dǎo)師，在詢問這個(gè)問題時(shí)要特別注意，有的人這么問：老師，今年有沒有人報(bào)你的研究生啊？有的導(dǎo)師會(huì)誤認(rèn)為你詢問的目的是在探視他的水平，他的名氣怎么樣，有沒有人想讀他的研究生，我當(dāng)時(shí)是這么問的：“今年有挺多同學(xué)報(bào)您的研究生吧，我在他們當(dāng)中有多少優(yōu)勢(shì)??？”導(dǎo)師當(dāng)時(shí)就很爽快的回答說(shuō)：“就你自己”。（5）注意對(duì)導(dǎo)師的尊重。從氣質(zhì)、衣著、談吐方面要注意，要和導(dǎo)師的習(xí)慣一致，盡量和他所在的醫(yī)院保持同樣的風(fēng)格，我在復(fù)試前已經(jīng)把西裝革履準(zhǔn)備好了，在第一次見面以后，我發(fā)現(xiàn)中山二院的醫(yī)生平時(shí)上班很少穿正裝，而且我的導(dǎo)師穿著更是隨便，所以我在和他以后的見面和面試過(guò)程中一直穿的很隨便，保持了與導(dǎo)師的統(tǒng)一。（6）聯(lián)系導(dǎo)師不能太過(guò)頻繁，但也不能聯(lián)系過(guò)一次后就感覺萬(wàn)事大吉，應(yīng)該每過(guò)一段時(shí)間就主動(dòng)聯(lián)系一下。每次聯(lián)系的內(nèi)容不要重復(fù)太多，爭(zhēng)取每次都能提供一些幫助他了解你的新內(nèi)容，相反，如果沒有什么話題就不要盲目打電話聯(lián)系。我第一聯(lián)系導(dǎo)師是做自我介紹，第二次是介紹我的科研論文，最后一次是和他約見面時(shí)間，幾乎沒有重復(fù)過(guò)話題。在每次打電話前最好先短信聯(lián)系一下，看導(dǎo)師是否方便接電話。（7）送禮的問題，見導(dǎo)師時(shí)最好送點(diǎn)特產(chǎn)或水果，不要太貴重了，要盡量多帶一些。如果沒有特產(chǎn)那送水果是很好的選擇，爭(zhēng)取多送一些，不僅僅送給導(dǎo)師本人，還要給他的同事或?qū)W生，讓他有一種成功感。上面的經(jīng)歷是我本人在聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)的方法，僅僅是個(gè)人看法，不一樣的學(xué)校不一樣的導(dǎo)師可能會(huì)碰到不一樣的情況，但有一些是肯定的：對(duì)導(dǎo)師了解的越多，勝算就越大，多一分小心，你就多了一個(gè)成功的砝碼！希望我的這些文字能對(duì)后來(lái)考研的同學(xué)有所幫助！考研，導(dǎo)師你要怎么找？zz五年的學(xué)習(xí)行將結(jié)束，有感于站里常常有些年輕的戰(zhàn)友抱怨“遇人不淑”，或者導(dǎo)師什么都沒有教，或者自己辛苦的成果被白白占去。其實(shí)這樣的老師畢竟不是多數(shù)。在抱怨的同時(shí)，你有沒有想過(guò)，你自己有沒有錯(cuò)呢，其實(shí)考研究生也是一個(gè)雙向選擇，除了你純粹想混個(gè)文憑，或者為形勢(shì)所逼，撿到籃里都是菜，那本文可能對(duì)你沒有什么幫助。不然選擇導(dǎo)師是有方法，有步驟，有具體可以評(píng)估的指標(biāo)，就象你將來(lái)畢業(yè)求職，選擇醫(yī)院或公司是一樣的。通常考研生前，很多人做了專業(yè)上的充分準(zhǔn)備，花了大量的時(shí)間和銀子，但是在選擇導(dǎo)師的觀念和自主性上都比較隨便，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)嘛，所以覺得如本科一樣考上就是很好的，但是研究生的導(dǎo)師和本科的老師是截然不同的兩種概念，后者可能是你一生追隨的榜樣，是亦師亦友的典范，是你事業(yè)上的再造父母，所以我們要投入一定的精力來(lái)找對(duì)人。結(jié)合個(gè)人和身邊同學(xué)各自的體會(huì)，談些經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楦魅说某潭炔煌?，所以大家公認(rèn)的超級(jí)導(dǎo)師你未必考得上，本文只是幫你在有選擇的時(shí)候，如何避免找到一個(gè)“糟糕透頂”的導(dǎo)師。那么如何選擇導(dǎo)師呢，下面我想談?wù)勊休o導(dǎo)考研都不會(huì)單列輔導(dǎo)你的一些個(gè)人和同學(xué)的心得體會(huì)，如果你照這些方法去找，那么至少有百分之八十的概率，你的研究生生涯，不會(huì)后悔。（全文4000字）緣起：常?？吹綀@子里有些個(gè)戰(zhàn)友抱怨老師不學(xué)無(wú)術(shù)，或者將學(xué)生當(dāng)作苦勞力，自己辛苦的成果又被白白占去。其實(shí)這樣的老師畢竟不是多數(shù)，在抱怨的同時(shí)，你有沒有想過(guò)，你自己有沒有錯(cuò)呢，都是成年人了，就象對(duì)待婚姻一樣，其實(shí)考研究生也是一個(gè)雙向選擇，除了你純粹想混個(gè)文憑，或者為形勢(shì)所逼，撿到籃里都是菜，那本文可能對(duì)你沒有什么幫助。不然選擇導(dǎo)師是有方法，有步驟，有具體可以評(píng)估的指標(biāo)，就象你將來(lái)畢業(yè)求職，選擇醫(yī)院或公司是一樣的。那么如何選擇導(dǎo)師呢，下面我想談?wù)勊休o導(dǎo)考研都不會(huì)單列輔導(dǎo)你的一些個(gè)人和同學(xué)的心得體會(huì)，如果你照這些方法去找，那么至少有百分之八十的概率，你的研究生生涯，不會(huì)后悔。研究生導(dǎo)師的作用是什么？研究生的導(dǎo)師對(duì)研究生來(lái)說(shuō)有什么作用？看似十分簡(jiǎn)單的問題，其實(shí)和很多新同學(xué)交談起來(lái)，看法還是有很大的不同，而正是這樣的分歧，往往導(dǎo)致師生關(guān)系在最初就出現(xiàn)了裂痕。很多同學(xué)可能是從本科剛剛畢業(yè)，因此還習(xí)慣于老師叫你做什么，自己才會(huì)去做，每個(gè)老師其實(shí)各自的教育方法不同，所以選老師也有技巧。此外作為一個(gè)研究生，你要自己有個(gè)概念，那就是三年里，我除了學(xué)業(yè)、臨床或者科研能力有很大的提高以外，還要學(xué)到的就是自我管理，提升自己的綜合能力，說(shuō)白了，就是將來(lái)畢業(yè)可以賣個(gè)好價(jià)錢，自己胸有成竹，買家覺得物有所值。這個(gè)結(jié)果保證其實(shí)在最初選老師的時(shí)候已經(jīng)決定了一半，可是偏偏所有的考研輔導(dǎo)都不會(huì)提到。好廢話少說(shuō)，先談：判定一個(gè)導(dǎo)師好壞的幾個(gè)指標(biāo)一，從名氣和實(shí)力來(lái)選導(dǎo)師：1. 一流的老師：有名又有實(shí)力不管是某學(xué)科的泰斗還是少壯派，最好是國(guó)際或者國(guó)內(nèi)有名，再不成本地有名也行，這樣的老師都是上上之選。大家武俠小說(shuō)、歷史小說(shuō)一定看了不少，通常武林盟主啦，幫主啦，都是一言九鼎，開會(huì)什么他都是坐第一把交椅，那么如果你有幸能站在他們的身后，那么將來(lái)畢業(yè)一半已經(jīng)有了保障，因?yàn)楦鶕?jù)強(qiáng)將手下無(wú)弱兵的道理，你抗著老師的金字招牌，走到哪都有碗飯吃。俗話說(shuō)打狗還看主人面呢。2. 二流的老師或者有名，或者有實(shí)力有名沒實(shí)力或?qū)嵙Σ粔虻睦蠋?，適合你自己不是太能干的學(xué)生，因?yàn)槟愀ǔ２粫?huì)太累，反正開會(huì)他有交椅坐，或者他也能站在有交椅人的背后，那么說(shuō)明你也是在廳里，所謂你跟在后面，學(xué)會(huì)啦，同行拉，也認(rèn)識(shí)了不少人，還是那句話，畢業(yè)后買錢基本還是有保證。但是這樣的老師，不適合個(gè)性梗直，能力強(qiáng)的學(xué)生，你會(huì)跟得很窩火。但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，成功總有成功的道理，老師雖然實(shí)力不夠，但是其他一定還是有可取之處的，那么學(xué)到這個(gè)本領(lǐng)，或者拉到這層關(guān)系，對(duì)你三年辛苦還是有回報(bào)的。有實(shí)力沒名的老師，可能是有真本領(lǐng)，可沒有文憑；也可能是成長(zhǎng)階段不是名門大家出來(lái)的少壯派，但特點(diǎn)是有本領(lǐng)，你學(xué)到他的功夫，如果自己夠努力，還是有機(jī)會(huì)出人頭地，就是付出的辛苦要比別人多點(diǎn)，悟性要高點(diǎn)，學(xué)成后，或者有一技傍身，可以自展拳腳，打出一片天，或者和老師聯(lián)手共進(jìn)，若干年后也可以登堂入室。3. 三流的老師沒名沒實(shí)力那就是到了年紀(jì)一路升，無(wú)攻也無(wú)錯(cuò)的老師啦，這種老師你若選上，趕快燒香求菩薩保佑吧，因?yàn)槲浯蚱催^(guò)吧，不管俠客還是惡魔殺到，為了顯示來(lái)者武功高強(qiáng)，總要先殺掉幾個(gè)送死的小嘍咯什么的東東，不巧，英雄妖魔祭刀的對(duì)象，通常就是你。此外你也別指望好事情會(huì)輪到你，因?yàn)楹湍阋粯佣颊驹陂T外的你導(dǎo)師，有個(gè)什么湯什么汁的也都搶得比你快，誰(shuí)叫他是你導(dǎo)師呢！二，從性格和人品來(lái)選老師1. 從性格來(lái)選老師首先要分析自己是什么性格，是主動(dòng)型、外向型，開朗活潑型的，還是內(nèi)向，被動(dòng)型的，因?yàn)椴煌愿竦睦蠋熡凶约焊髯孕惺碌娘L(fēng)格，喜歡各自不同類型的學(xué)生。通常你是沒有資格要求老師來(lái)遷就你的個(gè)性的，如果自己不是百變超人，那么最初選擇的時(shí)候，老師的個(gè)性和他喜歡的類型還是好和自己相配的才好，其實(shí)這和將來(lái)工作環(huán)境找領(lǐng)導(dǎo)和同事相處是一樣的道理，職場(chǎng)有很多人最初找工作都是看待遇，看工資，但最后走人的，往往是和領(lǐng)導(dǎo)或同事沒處理好關(guān)系，這個(gè)對(duì)研究生來(lái)說(shuō)也是十分重要的考察因素，具體找法下面再談。2. 從人品來(lái)選老師老師在同仁，同學(xué)間的口碑其實(shí)是很重要的，通常一個(gè)好老師也會(huì)有好的人品，但這兩者沒有必然的聯(lián)系，也有人品很差，對(duì)學(xué)生很“惡毒”的導(dǎo)師，如果你從很多人口里都聽到相同的說(shuō)法，看到他的學(xué)生一畢業(yè)都義無(wú)反顧，那么這樣的老師，除非你是調(diào)劑，情非得以，不然還是不要冒險(xiǎn)一試了，基本上死翹翹，重蹈覆轍的可能性是9