人教新課標(biāo)版初中七上《金色花》課件.ppt

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。,母愛(ài),母愛(ài)是人類社會(huì)中最崇高、最偉大、最圣潔、最美好的情感。,金色花,【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情；正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。2、過(guò)程與方法通過(guò)各種朗讀方式（自由朗讀、表演讀、齊讀）使學(xué)生把握詩(shī)歌基調(diào)；通過(guò)自主與探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)人間至愛(ài)親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：投入真情，反復(fù)誦讀，感知詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】利用想象，鑒賞詩(shī)歌，并嘗試借助具體的形象或事物來(lái)抒寫感情,泰戈?duì)柼└隊(duì)枺?8611941）印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。生于加爾各答市的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)家庭，泰戈?duì)柺蔷哂芯薮笫澜缬绊懙淖骷摇Ｋ矊懥?0多部詩(shī)集，被稱為“詩(shī)圣。,詩(shī)集有新月集、飛鳥集等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有小沙子、沉船等。印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)最高尚、最純潔的愛(ài)。,知識(shí)鏈接,金色花：印度佛教圣物，印度圣樹上的花，美麗純潔，開金黃色碎花。,自由朗讀金色花，畫出不懂的字。,嗅摩衍疊匿笑花瓣沐浴禱告,展讀金色花,注意重音、語(yǔ)速、節(jié)奏、感情(這首詩(shī)的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的。）,用自己的語(yǔ)言概括詩(shī)歌大意,看誰(shuí)概括得好！,借助于金色花塑造了一個(gè)頑皮的孩子與他母親“捉迷藏”的畫面，以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親的感情，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)和人類天性的美好與圣潔。,選擇你喜歡的一節(jié)或幾句詩(shī)談?wù)勀銈冃〗M的發(fā)現(xiàn)。,為什么我想變成金色花？在文中我與媽媽幾次嬉戲？具體是什么？孩子變成金色花，為什么不讓媽媽知道？,研讀解答下面的問(wèn)題,聯(lián)系泰戈?duì)柕纳顚?shí)際，想一想詩(shī)中除了歌頌?zāi)笎?ài)以外，還有什么深層的含義？你是從哪看出來(lái)的？,主題深度,我們中國(guó)喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕?，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可?ài)。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征母親喜愛(ài)孩子、孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇，表達(dá)實(shí)在美妙！,你想怎樣回報(bào)母愛(ài)，以“假如我是”寫一段話！,課外延伸：以“媽媽，我想說(shuō)愛(ài)您”為題，寫一段話，表現(xiàn)你對(duì)媽媽的深情。然后依此為內(nèi)容合作辦一期手抄報(bào)，報(bào)頭就擬為至愛(ài)天地間。,我總是懷著最虔誠(chéng)的心讀您的詩(shī)，在我最快樂(lè)的時(shí)候，最悲傷的時(shí)候，最孤獨(dú)的時(shí)候，任何時(shí)候。傾聽您的聲音，就如在無(wú)燈無(wú)月無(wú)星的深夜里，有人為我燃起一支蠟燭，微微的光明，靜默，豁達(dá)，寬厚，仁慈，執(zhí)著，讓我去冰寒而溫馨，去浮躁而寧?kù)o，去混沌而澄明,教師寄語(yǔ)：,如果把父愛(ài)比作高山，只因?yàn)樗Π巍⑸畛?、雄渾?