3.分類與整理 (3).ppt

,第2節(jié)分類并整理表格數據,第三章分類與整理,教學目標,知識與技能：使學生能夠根據自己選定的標準進行分類，體驗分類結果在不同標準下的多樣性。過程與方法：使學生經歷完整的解決問題過程與分類統(tǒng)計的過程，會用簡單的統(tǒng)計表呈現(xiàn)分類的結果，并感受到用統(tǒng)計表記錄分類結果的優(yōu)勢。情感態(tài)度與價值觀：使學生能夠對數據進行簡單的分析，并能根據數據提出簡單的問題。,一、復習舊知,圈出每行中不是同類的,一、復習舊知,把能在水中生活的動物圈起來,一、復習舊知,創(chuàng)設情境，提出問題,周末，陽光明媚，很多爸爸媽媽相約帶小朋友一同去郊游。,看，這么多人一起玩多開心呀！他們想玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在得把這么多人分成兩組。,小朋友們想一想，可以怎么分呢？,二、探究新知,分類計數，認識簡單統(tǒng)計表,按大人、孩子分,按性別分,問題：你想按照哪種方法分組？數一數每組各有多少人？,二、探究新知,人數,大人,孩子,8,4,按大人、孩子分,介紹：我們可以把數的結果填寫出來。,二、探究新知,分類計數，認識簡單統(tǒng)計表,按性別分,人數,男,女,6,6,介紹：我們可以把數的結果填寫出來。,二、探究新知,分類計數，認識簡單統(tǒng)計表,認識簡單統(tǒng)計表,按性別分,按大人、孩子分,人數,大人,孩子,8,4,人數,男,女,6,6,介紹：剛才我們把分類的結果整理出來了，大家一起填寫的就是簡單的統(tǒng)計表。,問題：觀察2個統(tǒng)計表，有什么相同點？有什么不同點？,二、探究新知,人數,左,右,6,6,問題：1.還可以怎樣分？按照想法填寫統(tǒng)計表。,2.觀察統(tǒng)計表，你都知道了什么？,還可以怎樣分？,二、探究新知,回顧整個統(tǒng)計的過程,先根據需要按照一定的標準分類，再數清楚數量，然后制成統(tǒng)計表，最后觀察表中的數據并提出一些數學問題。,二、探究新知,分類標準一致，分類結果就一致；不同分類標準，分類結果多樣。,不同分類標準，分類結果多樣；雖然結果不同，每一種分類標準下分的結果數據加起來總數是一樣的。,小結,二、探究新知,仔細觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？,二、探究新知,能不能分分類，都可以怎樣分？把結果表示出來。,加深理解,二、探究新知,按水果種類分,按形狀分,二、探究新知,按水果種類分,介紹：我們可以把數的結果填寫出來。,二、探究新知,按形狀分,介紹：我們可以把數的結果填寫出來。,三、鞏固練習,動腦筋，做一做,問題：1.如果把全班同學分成兩組，可以怎樣分？,2.你能在表中把分組的結果表示出來嗎？,人數,男,女,3.觀察統(tǒng)計表，你都知道了什么？,4.你能提出什么數學問題？,5.想一想，還可以怎樣分？,三、鞏固練習,1.將這些動物分成兩組，可以怎樣分？把結果呈現(xiàn)出來。,在地上走的,在天上飛的,數量,6,3,2.你還能提出哪些數學問題？,三、鞏固練習,1.按不同的活動分一分填寫下表。,4,5,3,6,2.如果分成兩組，可以怎樣分？,左邊的,右邊的,人數,9,9,3.說一說你知道了哪些數學信息？能提出什么問題？,2.請把分組的結果表示出來。,問題：1.如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？,三、鞏固練習,個數,平面圖形,立體圖形,15,13,按平面圖形和立體圖形分,三、鞏固練習,動物有,植物有,三、鞏固練習,2只,3種,找朋友,把同一種類的植物放在一起編號,1,2,3,4,5,6,三、鞏固練習,蔬菜有(246),水果有(135),這節(jié)課我們學習了分類并整理表格數據，我們知道了分類標準一致，分類的結果就一致；不同分類標準，分類結果多樣；雖然分類標準不同分類結果不同，但在每一種分類標準下劃分的結果數據加起來總數是一樣的。在分類計數的基礎上，要學會進行簡單的數據分析，感受數據蘊涵的