中學音樂教學工作總結范文

初中音樂教學工作歸納范文音樂本身就是藝術，如何讓學生接受這種藝術，激發(fā)他們學習愿望的是藝術藝術。 感謝小編今天幫助我整理初中音樂教育工作的總結。初中音樂教育工作總結篇1時光飛逝，忙碌中時間的腳步已經(jīng)悄悄離去，轉眼之間一學期就過去了。 的確，我們在過去的一年里很忙，很辛苦，在奔跑的同時收獲，新的一年開始了。 在此，我回顧一下本學期開始的思想和工作情況，總結一下，使今后的教育工作更好。一、教育方面：1、認真準備課程：本學期我采用書面準備課程的形式，根據(jù)要求有單位的教學目標、教材分析，每門課程都有教學目標、教學的重要難點、教學準備和詳細的教學過程。反思：準備課對教材的充分理解和把握不夠，對學生活動的事前考慮不夠充分，到準備課時增加學生情況分析，在準備課中更加全面和完善。2、認真制定教學計劃：分析各年級學生，在理解教材的基礎上，根據(jù)音樂課程標準制定相應的教學計劃。 當然教育計劃要根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合兒童的實際情況。 教育計劃必須更加詳細。3、認真授課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，聽音樂起立打招呼，聽相應的音樂保持安靜。 按照準備課的準備開展教育活動，達到教育目標，本學期末，很多學生會成為優(yōu)秀學生。反思：在課堂教學中，有預先規(guī)定的教學目標和詳細過程，但學生的回答不能完全符合老師的意愿。 這要求教師提出新的要求，及時靈活有效地評價學生的回答。 這既是我今后的教育需要改善的地方，也是在確定教育目標和教育的重要難點上，不要結合學生的實際情況，太難，太簡單。 除了活躍教室的氛圍之外，希望學生參加音樂活動，讓學生對音樂產(chǎn)生興趣這些是我今后工作中應該努力和改進的地方。4、認真評價：按照XXXX年學年度上期期末檢測方案評價學生。反思：在制定計劃中，可能還不完美，檢驗、評價方法單一，不利于兒童音樂質量的全面提高，這是我今后工作應該考慮的地方。5、課后反?。罕緦W期因跨校區(qū)上課，聽課、評價效率差，上課次數(shù)少，反省深刻，不具體。 在提高自己的教育能力方面，還不夠，特別是教育隨筆，不能及時記錄，總結自己，給教育工作留下遺憾?？偟膩碚f，這學期在教育工作中我還不夠，作為一名年輕的教師，有很多地方需要提高。 應該虛心教別的教師學習、聽、評價，努力使自己的課堂教學更加成熟，進一步提高對學生和教材的理解和把握。二、教育工作本學期我負責一年級的三、四班和三年級的音樂教育，入學當初參加學校組織的家長開放課程，得到家長的好評。 在慶?！傲⒁弧钡幕顒又?，腰鼓隊的演技和三年級的口風琴的演技被組織起來了。 并參加了全縣小學音樂教室教學設計大賽，在我的精心準備下，這個風琴課歡樂頌受到了同學們的歡迎，在這個課上同學們不僅吹奏曲子，還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生和他的作品。 本學期的活動很多，但我以學生為中心，致力于課堂教學，使學生在期末考試中取得優(yōu)異的成績。三、有特色的工作這學期我參加了縣藝術節(jié)的選拔表演節(jié)目加油歌，結果已經(jīng)決定了，但是我們的支付得到了好評。希望在今后的工作中，與不同學科的老師交流，給他們好好學習，提高自己各方面的視野和能力，加快自己的成長和進步初中音樂教育工作總結篇2時間匆匆，轉眼之間又過了一個忙碌的學期，回顧本學期的教育工作，有一定的成績，也有一定的不足。 這個學期我負責七年級的音樂教育。 現(xiàn)將本學期的教育工作總結如下，今后更好地開展工作，彌補不足，精進。音樂是一種感情藝術，音樂的魅力是給人們想象的空間。 好的音樂作品含有美好的意思，表現(xiàn)出溫暖的心曲，還是引起美好的夢幻，表現(xiàn)出熾熱的感情。 這種意識和境界之美在對人有深刻感染力的心中留下了美的烙印。 音樂課培養(yǎng)學生理解、表情歌唱、感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，健康發(fā)展他們的身心，以更好地完成教育任務，達到教育目的。在教育教育工作中，我利用學科特有的力量教育學生思想，尊重學生人格，讓學生進行各方面的指導和教育。 在教育工作中，我強烈倡導學校的教育教育活動，以“關注學生個人發(fā)展”為基本教育目標，應“把學習歸還給學生”。 在音樂課內容豐富多彩的同時，我重視學生的學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主，重視學生在快樂的音樂實踐活動中積極發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，在一定的基礎上創(chuàng)造音樂教師進入學生的感情世界，使自己成為學生的朋友，與學生平等接觸，感受他們的喜怒哀樂，美妙的音樂觸動他們的琴弦，使音樂和孩子的心更加接近。 讓音樂真正成為他們的朋友，讓所有的學生愛好音樂，喜歡音樂。在班級活動中，我創(chuàng)造了平等、民主、快樂的環(huán)境，在班級中可以點燃學生的知識火焰。 但是，在學生音樂課上，無法把握總是混亂的情況，有時也無法解開全身，有時也無法“町”。 放學后，我反省了。 我的評價語言肯定沒有被用到點子上。 頻繁失去他的威力，或者是自己沒有準備好上課的學生，我負責六個班級的音樂教育，每個班級情況都不同，沒有做好“準備”。 我希望今后的教育能夠改善自己。我總是利用休息時間讀音樂、教育、文化等報紙和雜志，多接觸優(yōu)秀作品，增長見識，獲得更美的感覺。 此外，我也很注意自己的學習。 讀音樂、教育、文化等報紙和雜志。在今后的工作中，我會更加努力，避開漫長，不斷學習，取得更好的成績。中學音樂教育工作總結篇3音樂本身就是藝術，如何讓學生接受這種藝術，激發(fā)他們學習愿望的是藝術藝術。 如何讓學生自由地在音樂的海洋里游泳，將美妙的音樂與快樂融為一體呢？這是一個深思熟慮的問題，看到音樂教育的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看起來很簡單，其實學生對音樂的理解、對音樂的欣賞、對音樂的表現(xiàn)還不夠充分等首先，把音樂塑造成生動的形象，學生會很樂意接受的。一、在音樂教育中，教師創(chuàng)造了生動形象的氛圍，為學生理解音樂、表達音樂開辟了道路。1、首先，在談論音樂知識時，可以靈活運用形象法。音樂理論的知識，往往單調復雜，單純的說明，學生不僅難以理解，而且枯燥乏味，教師借教具的同時，語言生動。 例如，認識到逐漸變強、逐漸變弱的符號時，教師可以先問學生“自然界中，哪個聲音有逐漸變強、逐漸變弱的規(guī)律”。 此時，學生會感到好奇，努力挖掘想象空間，有時會說“火車進站時，聲音漸漸變弱”。 學生此時非?；钴S，講述了很多與生活有關的現(xiàn)象，如風聲、雨聲、遠方來的汽車轟鳴等。 介紹休止符時，教師用擬人化的語調說：“小音符一直在唱，她很辛苦，有時需要休息。 累的時候休息幾拍，休息一拍，不太累的話，就輕輕地呼吸，半拍休息”。 就這樣，學生覺得這個比喻很生動，很有趣，不知不覺地教音樂。 學生從厭學音樂學，從被動接受知識到積極獲取知識，是一個質量飛躍的過程。2 .在介紹音樂作品之前，應用形象談話法，使用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。學生深刻理解音樂，多依賴美麗的想象。 教師在教授瑤族舞曲的時候，怎樣一邊感受音樂，一邊在心中描繪出豐富的音樂形象呢？我搜索了很多資料，使用電腦課件，首先了解瑤族的風情，看少數(shù)民族-瑤族的舞蹈，掌握舞蹈的特征，注意指導動作要領在春天來了這門課上，老師先讓學生講春天的景色，然后讓學生看電腦制作的春天的景象，抓住學生的心，看著他們投入的眼神，集中的表情，老師很容易就能向學生傳達春天的信息，為唱春天來了這首歌的感情做下伏筆二、觀賞課程，要運用形象法，讓學生深刻理解作品中包含的音樂魅力。欣賞音樂，只是聽覺，對學生來說，他們容易活動，正襟危坐，不能讓他們的思想進入音樂軌道，該怎么辦，首先讓學生聽音樂，大膽地想象，聯(lián)想音樂主題表現(xiàn)的畫面，然后用電腦三、在綜合授課中，形象法對游戲的開展起到了激起波瀾的強有力作用。綜合課堂上生動有趣的游戲，既是美麗的風景線，也是采摘果實、聽音樂、