【新課標核心素養(yǎng)目標】6.2.1二氧化碳的性質和用途教案（表格式）初中化學人教版（2024）九年級上冊

課題2碳的氧化物第1課時二氧化碳的性質和用途教材分析一、課標分析1.通過實驗探究認識二氧化碳的主要性質。2.認識溫室效應的危害及其處理方法。二、內容和地位分析碳的氧化物不僅與學生的日常生活密切相關,而且還是九年級化學中化合物知識的非常重要的一部分,九年級化學的許多反應都與碳和碳的氧化物有關。本課時主要介紹二氧化碳的性質和用途,為學生后續(xù)階段的學習打下基礎。學情分析已有知識及方法:二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、不助燃等性質。未知知識及方法:二氧化碳的溶解性,二氧化碳的化學性質,通過對比的方法設計實驗研究物質的性質。教學目標1.掌握二氧化碳的物理性質和化學性質。2.再次體會物質性質和用途之間的關系。核心素養(yǎng)1.通過實驗探究認識二氧化碳的主要性質,認識物質的性質與用途的關系。2.學會在解決化學問題中運用對比、分析等科學方法。重點難點重點:二氧化碳的性質和用途。難點:二氧化碳的化學性質。教學過程

教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教學意圖環(huán)節(jié)一:導入新課二氧化碳在日常生活中可用于滅火、制作碳酸飲料等,你知道其中利用了二氧化碳的哪些性質嗎?今天我們一起來探究二氧化碳的性質。學生思考并回答問題。使學生體會生活中的化學知識。環(huán)節(jié)二:二氧化碳的性質和用途一、二氧化碳的性質1.二氧化碳的物理性質?！緦嶒?】點燃高低蠟燭,將集氣瓶中的二氧化碳氣體緩慢地沿燒杯內壁倒入燒杯中(注意:集氣瓶上的玻璃片不要拿掉,只需露出瓶口的約13學生觀察、記錄、討論、交流。通過實驗探究,培養(yǎng)學生觀察、歸納、

續(xù)表教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教學意圖環(huán)節(jié)二:二氧化碳的性質和用途【實驗2】向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約13根據上述觀察分析填寫關于CO2性質的表格:顏色狀態(tài)氣味密度(與空氣比較)溶解性是否支持燃燒是否燃燒【提問】二氧化碳溶于水的過程中,有沒有發(fā)生化學變化呢?【實驗3】取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。向第一朵紙花噴水,將第二朵紙花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,將第三朵紙花噴上水后,再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察三朵紙花的顏色變化。將第三朵紙花取出,小心地用吹風機吹干,觀察現象。CO2與H2O能發(fā)生化學反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色。2.二氧化碳與水反應。反應的原理:CO2+H2OH2CO3。碳酸很不穩(wěn)定,容易分解為二氧化碳和水,受熱時分解更快。反應的原理:H2CO3H2O+CO2↑。3.二氧化碳與澄清石灰水反應。我們已經知道二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,你知道這是什么原因嗎?二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生化學反應,生成白色的碳酸鈣沉淀。反應的化學方程式:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。以上我們學習了二氧化碳的性質。在一定條件下,二氧化碳氣體會變成固體,固體二氧化碳叫“干冰”。下面我們來了解干冰的性質?！局v解】干冰是一種半透明的白色固體,升華時從周圍環(huán)境中吸收熱量,使環(huán)境溫度降低,空氣中的水蒸氣冷凝為水滴,聚集在一起形成霧。舞臺上經常見到的云霧繚繞、使人如入仙境的景象就是這樣形成的。學生總結:二氧化碳是無色、無臭的氣體,密度比空氣大,易溶于水,不能燃燒,也不支持燃燒。學生觀察實驗,交流討論,總結發(fā)言,嘗試回答問題。學生思考、回答。學生交流討論:“干冰”在生推理的能力和嚴謹、求實的科學態(tài)度。學習通過設置對照、對比實驗認識物質的化學性質的方法。培養(yǎng)學生利用化學方程式認識并解釋化學實驗現象的能力。聯系生活中的場景,加深學生記

續(xù)表教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教學意圖環(huán)節(jié)二:二氧化碳的性質和用途二、二氧化碳的用途二氧化碳有廣泛的用途,請你根據所學二氧化碳的性質總結它的有關用途。1.能促進植物的光合作用,可作溫室里的氣體肥料。2.能滅火。3.可制作汽水等碳酸飲料。4.干冰可用作人工降雨,可創(chuàng)造云霧繚繞的景象,還可作制冷劑,用于冷藏食物。5.是一種很好的化工原料?；钪羞€有哪些應用?學生討論,總結二氧化碳的用途。憶,學會用化學知識解釋日?，F象。培養(yǎng)學生的歸納總結能力。板書設計課題2碳的氧化物第1課時二氧化碳的性質和用途一、二氧化碳的性質1.是一種無色、無臭的氣體,密度比空氣大,易溶于水。2.不燃燒,不支持燃燒。3.能與水反應生成碳酸。4.能使澄清石灰水變渾濁:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。二、二氧化碳的用途課堂練習相關練習課堂小結本節(jié)課你學到了什么?有哪些收獲呢?作業(yè)布置1.第六單元課題2第1課時。2.練習與應用第1、5、8題。教學反思