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四川省科學(xué)2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)滾動(dòng)測(cè)試(六)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 下列現(xiàn)象屬于光的折射的是( )。A在水池邊看到水中的魚(yú)B月食的形成C平靜的水面倒映出藍(lán)天白云D茫茫白雪看上去非常刺眼2 . 小明在研究生物時(shí),對(duì)調(diào)查的生物采用了分類(lèi)的研究方法。他將鯽魚(yú)、蝦、水藻為一類(lèi)。將蝗蟲(chóng)、雞、桂花樹(shù)歸為一類(lèi),他的分類(lèi)依據(jù)是( )。A按生物的生長(zhǎng)狀況B按生物的生活習(xí)性C按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)D按生物的生活環(huán)境3 . 下列幾名同學(xué)的說(shuō)法不正確的是( )。A影子是由物體擋住了太陽(yáng)的光線形成的B在測(cè)量某段時(shí)間的溫度時(shí),應(yīng)將溫度計(jì)放在太陽(yáng)照不到的地方C一天中,同一個(gè)物體的影子總是越來(lái)越短4 . 下列物種中,( )是食物鏈上的分解者。A蘑菇B老鼠C螳螂5 . 魚(yú)鰓是( )器官A呼吸B運(yùn)動(dòng)6 . 防止光污染應(yīng)該( )。A減少光源的制造和使用B科學(xué)的建設(shè)光源和使用光源7 . 如圖,在一個(gè)盤(pán)子里鋪上幾層吸水紙,把5粒剛長(zhǎng)出根的綠豆并排放在吸水紙上,保持吸水紙右端濕潤(rùn)(定時(shí)用滴管加水)。四天后,提起一層吸水紙,觀察到根( )A向左生長(zhǎng)B向右生長(zhǎng)C向下生長(zhǎng)D隨意生長(zhǎng)8 . 下列方法中,( )可以減少光的反射帶來(lái)的不便和危害。A多建高樓,并且使用玻璃幕墻做外墻B使用表面光滑的材料C使用表面粗糙的材料9 . 生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,同一種動(dòng)物,愈冷的地方個(gè)體就愈大,身體愈接近( )。A圓形B方形C三角形10 . 陽(yáng)光下,( )的物體吸熱最快。A黑色B白色C粉色11 . 太陽(yáng)灶是利用( )對(duì)光線的匯聚作用做成的。A平面鏡B凸透鏡C凹面鏡12 . 在“水稻蝗蟲(chóng)蛇”這個(gè)食物鏈中,生產(chǎn)者是( )。A水稻B蝗蟲(chóng)C蛇13 . 草 兔 鷹這條食物鏈中的生產(chǎn)者是( )。A草B兔C鷹14 . 世界環(huán)保日是( )。A6月1日B6月5日C3月22日15 . 下列沒(méi)有利用到太陽(yáng)能的是( )。A洗凈的衣服晾在室外B植物的光合作用C家里用的電暖風(fēng)二、填空題16 . 陽(yáng)光、燈光和燭光都是沿著(_)傳播的。17 . 在改變生態(tài)瓶的實(shí)驗(yàn)中,我們改變的是(_)、(_)和(_)。18 . (_)從一種透明物體進(jìn)入另一種透明物體時(shí),(_)會(huì)在(_)上發(fā)生(_),這種現(xiàn)象叫(_)。19 . 日晷是用(_)來(lái)計(jì)量時(shí)間的。20 . 通過(guò)綠豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),我們可以知道綠豆種子_陽(yáng)光。(填“需要”或“不需要”)21 . 生活在北極圈的北極狐,除鼻尖外,其余部分的毛發(fā)全是白色的,這樣不容易被其他_發(fā)現(xiàn),有利于捕食和逃避敵害。北極狐身體的顏色又叫_。22 . _是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。三、判斷題23 . 現(xiàn)在我們?nèi)匀辉谟萌贞杏?jì)時(shí)。(_)24 . 太陽(yáng)能熱水器放置時(shí)與陽(yáng)光垂直,是為了吸收更多的太陽(yáng)光。(_)25 . 老鼠被貓吃是一條完整的食物鏈。(_)26 . 物體在人眼睛的視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的。(_)27 . 顯微鏡的發(fā)明,是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍,把人類(lèi)帶人了一個(gè)嶄新的微觀世界。(_)28 . 影子的大小與物體和光源之間的距離無(wú)關(guān)。(_)29 . 如果食物鏈斷了,就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡遭破壞。(_)30 . 觀察影子變化時(shí)根據(jù)太陽(yáng)的照射角度,確定方向,把觀察紙放在平地。(_)31 . 樹(shù)林中,陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉在地面上形成一個(gè)個(gè)“光斑”,這些“光斑”是由于光的直線傳播。(_)32 . 光線照射到不透明物體表面時(shí)發(fā)生(_)33 . 為了節(jié)約資源,我們盡量采購(gòu)快接近保質(zhì)期的物品。(_)34 . 只有鏡子會(huì)反射光。(_)35 . 不同環(huán)境中,生活著不同的生物。(_)36 . 制作一個(gè)潛望鏡需要1塊平面鏡。(_)37 . 小草是須根植物、玉米是直根植物。 (_)四、實(shí)驗(yàn)題太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的節(jié)能裝置。老師要求同學(xué)們運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),自制一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器(如圖),請(qǐng)解釋設(shè)計(jì)原理。38 . 太陽(yáng)能熱水器的集熱管涂成深顏色的目的是_。39 . 太陽(yáng)能熱水器擺放時(shí)要與_。A地面水平B地面垂直C太陽(yáng)光垂直40 . 我們?cè)谥谱骱?jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器時(shí),會(huì)采取很多升溫和保溫措施,請(qǐng)各寫(xiě)出兩條。升溫措施:_;_。保溫措施:_,_。41 . 實(shí)驗(yàn)名稱:探究植物的根是如何固定植株的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材:舊報(bào)紙、剪刀、透明膠。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:先將報(bào)紙卷成筒,用透明膠粘住。用剪刀順著紙筒剪兩下,將其直立在桌面上,觀察其穩(wěn)固性。然后,將紙筒在多剪幾下,將其直立在桌面上,觀察其穩(wěn)固性。實(shí)驗(yàn)記錄:_實(shí)驗(yàn)總結(jié):_五、綜合題42 . 先寫(xiě)出兩條食物鏈,后組成食物網(wǎng)。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、

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