蘇教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)形狀與結(jié)構(gòu)

寧城縣明德學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科第二單元 形狀與結(jié)構(gòu) 單元備課主備教師 潘躍霞教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1、知道猜測(cè)或推測(cè)與經(jīng)過(guò)探究證實(shí)的結(jié)論是不同的。2、知道在探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流 與分享。3、會(huì)根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料。4、能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)、評(píng)議或質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)自己的探究。 科學(xué)知識(shí)1、 能用感官判斷物體的特征。2、 能根據(jù)特征對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單分類或排序。3、 能將材料的特征與它的用途相聯(lián)系。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、 想知道，愛(ài)提問(wèn)。愿意合作與交流。2、 在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的過(guò)程中注重證據(jù)。3、 認(rèn)識(shí)科學(xué)是不斷發(fā)展的。教學(xué)安排 1、折形狀 1課時(shí) 2、搭支架 2課時(shí) 3、建橋梁 1課時(shí) 4、造房子 2課時(shí) 總課時(shí) 6課時(shí)第一課折形狀教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師 潘躍霞一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的四種形狀。2、能夠識(shí)別一些物體的主要形狀。3、能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體形狀和承受力大小的關(guān)系。4、知道改變物體的形狀，承受力的大小會(huì)改變。5、了解形狀在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。6、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)在解決生產(chǎn)、生活問(wèn)題中的作用。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 分組材料：做紙筒與紙梁承受力實(shí)驗(yàn)的白紙、小鐵圈、小盒子、小木塊、5種簡(jiǎn)單形狀模型、一定數(shù)量的本子 教師準(zhǔn)備：課件、一次性紙杯、雞蛋等三、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：認(rèn)識(shí)5種簡(jiǎn)單形狀1、請(qǐng)大家看一看圖片，郁郁蔥蔥的樹木是最常見的，它們的樹干是什么形狀的呢？2、你們?cè)诳?，草莓是什么形狀的呢？楊梅是什么形狀的呢？還有西瓜又是什么形狀的呢？3、交流：同學(xué)們，你們能說(shuō)出下面這些物體是由哪些形狀構(gòu)成的嗎（課件出示：臺(tái)燈、仙人柱、烏龜）？二、自主探究增大薄形材料承受力的方法1、提問(wèn)：你們能想辦法讓這張薄紙不依靠其它外力或外物，使它不僅能架起來(lái)，還能承受一定數(shù)量的小鐵圈嗎？ 2、提問(wèn)：你想把它折成什么形狀呢？你們還可以把它折成哪些不同形狀的紙梁？折這些不同形狀的紙梁，用的紙必須怎么樣？3、學(xué)生折紙活動(dòng)4、學(xué)生小組討論 在記錄表上預(yù)測(cè)。5、討論實(shí)驗(yàn)怎么做？學(xué)生實(shí)驗(yàn)、記錄、交流三、了解各種形狀在生活中的運(yùn)用1、看教材18頁(yè)，用我們學(xué)到的折形狀的知識(shí)，分析它們?yōu)槭裁词沁@樣設(shè)計(jì)的？2、學(xué)生交流匯報(bào)四、拓展應(yīng)用1、出示易碎的蛋殼，你們猜它能承受多少重量？做實(shí)驗(yàn)看你有什么發(fā)現(xiàn)？2、討論并發(fā)表意見五、板書設(shè)計(jì)常見形狀 椎 柱 臺(tái) 球改變物體形狀 承受力的大小也會(huì)改變圓柱形 承受力最大第二課搭支架教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師 潘躍霞教學(xué)目標(biāo)：1、能夠分析穩(wěn)固性結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。2、會(huì)搭建平面支架，并能夠比較不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性。3、會(huì)設(shè)計(jì)和制作立體支架。4、知道不同的形狀、結(jié)構(gòu)，穩(wěn)固性不同，知道三角形結(jié)構(gòu)不容易變形。5、知道三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、知道不同形狀的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性不同。2、搭建承受力大的高塔。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：吸管若干、透明膠帶、 小剪刀教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、出示圖片（多媒體）：蜘蛛網(wǎng)、自行車、起重臂、埃菲爾鐵塔等，請(qǐng)學(xué)生觀察2、提問(wèn)：這幾幅圖在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？3、交流歸納：他們都有三角形的結(jié)構(gòu)在其中。二、自主探究 （一）認(rèn)識(shí)三角形結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性特點(diǎn)1、提問(wèn)：生活中除了三角形還有哪些常見圖形？那么為什么都采用三角形的結(jié)構(gòu)能，三角形的結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)點(diǎn)呢？2、提出預(yù)測(cè)：三角形穩(wěn)固、結(jié)實(shí)，不易變形3、我們?cè)趺磥?lái)證明三角形的具有這些優(yōu)點(diǎn)呢？4、小組討論，提出方案。5、小組合作比較各種形狀的穩(wěn)定性和承受能力。6、小組匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。（二）了解三角形結(jié)構(gòu)的廣泛應(yīng)用1、出示圖片（多媒體），認(rèn)識(shí)三角形的2、說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些地方應(yīng)用到三角形結(jié)構(gòu)的。（三）搭高塔1、小組設(shè)計(jì)高塔，并交流可行性；計(jì)算高塔所需的材料數(shù)量。2、 匯報(bào)設(shè)計(jì)情況，其他小組同學(xué)可以提出修改意見。3、討論：我們要完成這項(xiàng)建設(shè)應(yīng)該