蘇教版四年級語文下冊第一單元試卷測試題

小學語文四年級下冊第一單元測試題班級：姓名：等級：一、看拼音寫詞語。yn f hu dng fn q mng mi j lng( ) ( ) ( ) ( ) （）zhn ki yun yn nn y zhng zhng jn qio( ) ( ) ( ) ( ) （）二、判斷題，對的打，錯的打X。 1、“興沖沖”的“興”讀音是“xng”。 ( ) 2、“精確”的近義詞是“準確”。 ( ) 3、“概”和“桿”的聲母都是“g”。 ( )4、“栽”的部首有6畫。 ( )三、比一比，組成詞語。栽（ ） 攏（ ） 版（ ） 泛（ ）裁（ ） 擾（ ） 板（ ） 乏（ ）仰（ ） 估（ ） 掠（ ） 聚（ ）迎（ ） 故（ ） 晾（ ） 取（ ）四、按要求寫句子。1、老師介紹了許多小明的事跡。（修改病句） 2、春風吹在我的臉上暖洋洋的。（改成比喻句） 3、池塘里的菏葉在微風中搖動著。（改成擬人句） 4、對學習有困難的同學，我們怎能不關(guān)心呢？（把句子換個說法） 五、用連線標出省略號在句子中的作用。1那我們還是等在這兒吧。 A、表示話未說完2、老師說：“同學們，讓我們開始上課” B、表示列舉的省略 3、荒灘，溝渠，山坡，公路 C 、表示說話斷斷續(xù)續(xù)六、把下列句子按照一定的順序排列。（ ）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（ ）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（ ）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（ ）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（ ）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。（ ）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！七、讀下面的短文，完成文后的題目。（一） 松鼠 松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴，總是向上翹著，顯得格外漂亮。1、這1段共有（ ）句話？2、第一句和后面三句是（ ）關(guān)系？3、作者是從哪幾個方面寫出松鼠的美麗的？ （二） 畫眉和啄木鳥茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥這兒，簡直是鳥類的王國。在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚悅耳，美妙動聽?！皩Σ黄穑疫€要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺?，友誼比賽嘛?！碑嬅紦P起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。“我們再來比賽”這時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護森林的貢獻吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。1、從文中摘錄寫聲音好聽的詞語。（至少3個） 2、從文中找出下列詞語的近義詞。悅耳（ ） 美麗( ) 奉獻（ ）3、將文中劃橫線的帶問號的句子，改成用句號的句子，但意思不變。 4、你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？1、走，我們?nèi)ブ矘涞谝徊糠?基礎(chǔ)知識一、看拼音寫詞語溝渠 回蕩 音符 版圖 增添 清新 邁開腳步 參天大樹 二、填上合適的詞語（ ）的春風 （ ）的腳步（ ）的音符 （ ）的空氣三、按要求填空1、“到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語”中“紅領(lǐng)巾”指的是 。2、今天栽下 ，明天長成 。叫風沙 ，讓百鳥 。四、按要求回答問題一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符。給我們送來清閑的空氣，讓每個人都健康幸福。1、這段中有兩句 句，分別把 比作 。把 比作 。2、讀了這段我們知道植樹的好處是： 。第二部分 閱讀積累我家的小園 我家的東南邊有一塊長方形的小園。里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。 春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。園子里綠油油一片。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來了。 夏天，成行的向日葵長得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽怒放?；鸺t的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來一群群蝴蝶和蜜蜂，它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，我感到小園十分可愛。 秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一只只粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動聽的樂曲。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒。這一切怎么能不惹人喜愛呢？ 冬天，一場大雪過后，園子里的樹木披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪。整個小園變成粉妝玉砌的世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美麗啊，小園！” 小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。粉妝玉砌： 情不自禁： 2、用“”畫出文中的中心句。3、概括地寫出各季節(jié)小園中的景物。春天： 夏天； 秋天： 冬天： 4、這篇短文按 順序?qū)懥?，讀了這篇短文我感覺作者 。第三部分 拓展提高1、“四化”是指什么？你知道嗎？2、以“植樹的好處真多哇！”為開頭寫一段話。 2、第一朵杏花第一部分 基礎(chǔ)知識一、看拼音寫詞語廣泛 仰頭 皺紋 精確 估計 掌握 推斷 代替二、用“”選擇正確的讀音竺可楨（zhen zheng） 程（chen cheng） 頃刻間（qing qing）三、按要求改句子1、你怎么會不知道杏花是哪天開放的呢？改成陳述句：2、和煦的春光把杏花吹開了。改成把字句：3、時間飛快，轉(zhuǎn)眼又是一年。改成比喻句：4、通過常年的精確觀察。 掌握了氣候變化的規(guī)律。用關(guān)聯(lián)詞連為一句：四、閱讀下面一段話，并回答問題竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。1、近義詞頃刻間（ ） 興沖沖（ ） 2、從上一段中你能知道這第一朵杏花盛開的時間是（ ）月（ ）日。3、用“ ”標出畫線部分表示動作的詞。4、為什么竺爺爺頃刻間會像年輕了幾十歲？ 第二部分 閱讀積累為鄧爺爺表演 2月16日，我冒著嚴寒，快步來到工業(yè)展覽館。想到馬上就要為鄧小平爺爺作電子計算機表演，心情十分 （激烈 激動 感動）。 鄧爺爺來啦！他帶著慈祥的微笑向我走來。我連忙敬了個隊禮，說： “鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點點頭，和我親切握手。鄧爺爺和藹可親的樣子，使我緊張的心情漸漸 （平靜 冷靜 安靜）下來。 我沉著地操縱著計算機，順利地打出各種變化的圖形。鄧爺爺在旁邊仔細地看著我的表演，臉上露出了滿意的笑容。 表演完了，鄧爺爺還親切地問了我的年齡。當我回答今年10歲時，鄧爺爺贊許地再一次和我握手，并對身邊的人說：“計算機的普及要從娃娃做起?！?離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍；陽光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔負的責任。 1、在文中的括號里選擇最恰當?shù)脑~，填在前面的橫線上。 2、給下面的每個詞各寫出兩個近義詞。 連忙（ ）（ ） 和藹（ ）（ ） 3、想想文章哪一部分具體描寫我為鄧爺爺表演的事，用 標出。4、在文中用“ ”畫出寫鄧爺爺和藹可親的句子（四句）。 5、文中畫“ ”句子中的“這一天”指哪一天？“肩上擔負的責任”是指什么？ 第三部分 拓展提高 請你以校園中一種春天開花的植樹為對象，觀察它的發(fā)新芽、開第一朵花、茂盛的過程，寫出一組觀察日記。3 燕子第一部分：基礎(chǔ)知識一、 按要求查所填的字：y機( )：查 部共 畫 音序 組詞（ ）j（ ）攏：查 部共 畫 音序 組詞（ ）u( )然：查 部共 畫 音序 組詞（ ）二、比一比，并組詞：偶（ ） 沾（ ） 痕（ ） 暈（ ）遇（ ） 粘（ ） 狠（ ） 葷（ ）三、寫出近義詞，在選擇一個詞語造句：偶爾（ ） 活潑（ ） 四、填空：（1）一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。這段中的比喻句，把 比作了 。（2）文中有你喜歡的句子嗎？請抄一句寫下來，互相背一背。 第二部分：閱讀理解燕子媽媽笑了菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。屋檐下 燕子媽媽問小燕子 你能不能飛到菜園里去 看看冬瓜和茄子有什么不一樣小燕子飛去了?；貋碚f：“媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子媽媽說：“不錯?？墒悄隳懿荒茉偃タ纯?，還有什么不一樣？”小燕子又飛去了，回來說：“媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子媽媽點點頭說：“很好，你能不能再去認真看一看，它們還有什么不一樣？”小燕子又飛去了。它回來高興地叫道：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜皮上有白毛，茄子的柄上有小刺呢！”燕子媽媽高興地笑了。1、請給第2自然段加上標點。2、冬瓜和茄子有什么不一樣的地方？ 3、燕子媽媽為什么笑了？ 第三部分：拓展提高一、學完這課，你想學唱小燕子這首歌嗎？找出磁帶來聽一聽，學會唱這首歌好嗎？二、你能再唱一首贊美春天的歌嗎？你能背一首贊美春天的詩嗎？三、聯(lián)系課文內(nèi)容，以小燕子的口氣，向人們描述春天的美景。春天來了，我和我的小伙伴，從南方飛回來了。 四、探究：小燕子為什么是剪刀似的尾巴？4 古詩兩首第一部分：基礎(chǔ)知識一、正音師：鶯（yng yn ）啼 南朝（cho co） 山郭（gu ku）傍（bng png）花 偷（tu tu）閑 將謂（wi wi）二、比一比，再組詞：啼（ ） 詩（ ） 傍（ ） 偷（ ）蹄（ ） 侍（ ） 榜（ ） 愉（ ）三、請任選一首古詩，默下來好嗎？ 第二部分：閱讀理解躲 雨 有三個猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀田野的景色，竟忘了回去的時間已過。天氣陰暗欲雨。不一會兒，豆大的雨點已（ ）打了下來。恰巧路旁有一座木屋，三個猴子（ ），決定進去躲雨。第一個猴子一步跨到門口，卻失望地咂咂嘴，轉(zhuǎn)身對兩個伙伴說：“倒霉，門是鎖著的。”第二個猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（ ）地告訴大家，窗子也都關(guān)著，進不去。別浪費時間了 第三個猴子大聲嚷到 我們快來想想辦法吧于是，三個猴子圍成一團，冒雨開起了討論會。它們設(shè)計了一個又一個開門的方案，但一個又一個被否定了。最后，它們認為這木屋是無法進去了，只好冒雨跑回到林中去。忽然，刮來了一陣大風，把小屋的門吹開了。猴子們（ ），啊！原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開會研究，還真不如動手去推一推呢！1、從下列詞語中選擇恰當?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪铮ㄖ惶钚蛱枺?4) A、又驚又喜 B、喜出望外 C、劈頭蓋臉 D、垂頭喪氣2、為文中畫“ ”的句子加上標點符號。(2)3、完成表格。(3)要查的字音序部首再查幾畫組詞字 典 里 的 解 釋選項冒冒雨向外透，往上升；不加小心沖撞；用假的充當真的；不顧，頂著（多指環(huán)境）往外冒欲陰暗欲雨想要，希望；想得到某種東西或達到某種目的、要求； 將要，就要； 需要欲望4、讀了這篇短文，你懂得了什么？把你的感受、體會寫下來。(3) 第三部分：拓展提高1、按要求填寫詩句：（2）、寫出帶有“鳥”的詩句： （3）、寫出帶有“春”的詩句： 2、填空（1）姑蘇城外寒山寺， 。楓橋夜泊（2）獨憐幽草澗邊生， 。滁州西澗（3） ，報得三春暉； 游子吟（4） ，每逢佳節(jié)倍思親。 九月九日憶山東兄弟（5）晝出耘田夜績麻， 。夏日田園雜興（6）不知細葉誰裁出， 。 風（7）千磨萬擊還堅勁， 。竹石（8）借問酒家何處有，。清明一、看拼音，寫詞語。（10分）gu q zi sh g j fn ch j lng( ) ( ) ( ) ( ) ( )bn t cng jng yun yn u r jn qio( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填上合適的量詞。（6分）一（ ）羽毛 一（ ）尾巴 一（）翅膀 一（ ）駿馬幾（ ）細線 一（ ）電影 幾（ ）電線桿幾（）歌一（）香皂 一（ ）小尺 一（ ）火車 一（ ）報紙三、給帶點字選擇正確的解釋，選擇正確的序號.（6分）1、俊俏：動作靈活。樣子好看。貸物銷路好。 ( )2、掠過：掠奪用棍子、鞭子打。輕輕掠過或拂過。 ( )3、透露：極度。顯露。泄露。( )4、漫山遍野：水滿流出來。到處遍布隨便、不受約束。( )5、掠過掠奪；輕輕擦過或拂過用棍子或鞭子打。( )6、趕集集合，聚集；集市；集子，冊子。( )四、照樣子，寫兩個屬于這個部首的字，再組詞。（6分）酉：酸（酸奶）京：涼 (涼快)木：_（）_（）干：_（） _（）王：_（）_（ ）廣：_（） _（）肖：_（ ）_（ ）占：_（ ） _（）五、詞語歸類。（3分）春聯(lián) 批改 圖書 刻苦 指揮 著名 酒精 觀察告訴 認真 操場 高大 攻打 喜歡 繁星六、將可以搭配的詞語用線連起來。（5分）豐富的 技術(shù)和煦的 空氣耐心地 詢問清新的 春風高超的 知識壯麗的 風景仔細地 請教華麗的 山川虛心地 輔導(dǎo)美麗的 宮殿七、修改病句。（6分）1、秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨子、桔子和水果。2、今天的植樹活動，我覺得我們可能肯定種了30棵小樹苗。3、小明的建議基本上是完全可行的。4、上課鈴響了，同學們立刻馬上跑進了教室。5、老師耐心地幫助。6、我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學生。八、把下列句子按照一定的順序排列。（3分）（ ）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（ ）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（ ）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（ ）它緊*短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（ ）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。（ ）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！九、按課文內(nèi)容填空。（15分）1、（ ），溝渠，（ ），公路。到處回蕩著紅領(lǐng)巾的（），伴隨（ ）的是一棵棵（）的小樹。（3分）2、學完了第一朵杏花，我們認識了（ ）的竺可楨爺爺。（1分）3、今天栽下（ ），明天長成（ ），叫風沙（），讓鳥兒（ ）。（2分）4、一身（ ）的羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，這就是（）的小燕子。（2分）5、（），（ ）。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。江南春作者是（ ）代詩人（ ），詩中描寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（）等景物。（7分）十、閱讀。（10分）黑板上的解剖圖自上衛(wèi)生課的第一天開始，黑板上就畫有人體解剖圖，表明身體骨骼肌肉的名稱和部位。整個學期那幅圖解都留在那里，不過老師從沒有提起它。最近一次測驗時，我們一進教室，就看見黑板擦得干干凈凈的，上面只寫了一道試題：“列舉人體主要骨骼的名稱和部位?！比嗤瑢W提出抗議：“我們從沒學過這個?！薄斑@不是理由，”老師說，“那些知識已經(jīng)寫在黑板上好幾個月了。”我們勉強回答了一些以后，老師便把試卷收集起來，撕得粉碎。“永遠記住，”他告誡我們，“教育不只是學人家告訴你的東西。”1.選詞填空。（4分）（1）一幅 一副對面的墻上掛著（ ）有些蒼白的畫，畫中的人板著（ ）令人有些惶恐的臉。（2）不止 不只這條路我（ ）走過一次呀！我心想。我有些害怕了。河水（ ）可供灌溉，且可用來發(fā)電。2.老師第一天在黑板上畫人體解剖圖的用意是：。（3分）3.從這篇文章中你明白了什么？（3分）十一、習作。（30分）以我喜歡的一個人為題作文。要求：1選用一件具體