




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè) 第五單元圖形的運(yùn)動(dòng)(三)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、 填空 (共2題;共2分)1. (1分) 將等腰直角三角形繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,原圖和旋轉(zhuǎn)后的圖形組成的圖形是_三角形。 2. (1分) 如圖, 繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了_,右向下平移了_個(gè)格。 二、 判斷 (共3題;共3分)3. (1分) 如圖,圖1先順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,再向右平移6個(gè)格,就可以得到圖2。( ) 4. (1分) 把一個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,它的形狀改變了。( ) 5. (1分) 如圖,圖是圖繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90后得到的圖形。( ) 三、 選擇 (共5題;共5分)6. (1分) (2017三上廬江期中) 下列物體的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的是( )。 A . 推拉窗的打開和關(guān)上B . 轉(zhuǎn)盤的運(yùn)轉(zhuǎn)C . 抽屜的推拉7. (1分) 如圖,平行四邊形ABCD向右平移5個(gè)格,再繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,得到的圖形是( )。 A . B . C . D . 8. (1分) 如圖,圖( )是線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90的圖形。 A . B . C . D . 9. (1分) (2019五下西湖期末) 老師要求將下面圖1中的每個(gè)圖形都繞它的中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后畫下來圖2是小強(qiáng)畫的,但有一個(gè)圖他畫錯(cuò)了,這個(gè)圖形是( ) A . 圖1B . 圖2C . C、D . D、10. (1分) (2019五下長壽期末) 將 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后得到( ) A . B . C . D . 四、 解答 (共2題;共3分)11. (1分) (2019四下東臺(tái)期中) 畫出將小旗繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形 12. (2分) (2019四下簡(jiǎn)陽期中) 看圖回答 (1) 用數(shù)對(duì)表示下面各點(diǎn)的位置 A(_,_)B(_,_)C(_,_)(2) 在圖上標(biāo)出點(diǎn)D(1,6),再順次連接D、A、B、C、D將這個(gè)圖形向右平移5格,寫出平移后各點(diǎn)A、B、C、D的位置 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 填空 (共2題;共2分)1-1、2-1、二、 判斷 (共3題;共3分)3-1、4-1、5-1、三、 選擇 (共5題;共5分)6-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GFRP筋-重晶石防輻射混凝土粘結(jié)性能試驗(yàn)研究
- 關(guān)漢卿《救風(fēng)塵》的電視劇改編研究
- 創(chuàng)客大賽培訓(xùn)
- 兒童肺炎合并心衰補(bǔ)液診療要點(diǎn)
- 肺患者健康宣教
- 家庭科學(xué)教育實(shí)施策略
- 頤和園介紹課件
- 健康傳播常用方法
- 小班培訓(xùn)詐騙案例分享
- 預(yù)防要先行班會(huì)課件
- 化工公司安全知識(shí)競(jìng)賽題庫(共1000題)
- 中國移動(dòng)公開競(jìng)聘考試題庫(含答案)
- DLT 572-2021 電力變壓器運(yùn)行規(guī)程
- HJ 636-2012 水質(zhì) 總氮的測(cè)定 堿性過硫酸鉀消解紫外分光光度法
- 成都市2022級(jí)(2025屆)高中畢業(yè)班摸底測(cè)試(零診)數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入幼兒園班級(jí)管理課程教學(xué)探索
- 《公平競(jìng)爭(zhēng)審查條例》微課
- 四年級(jí)下冊(cè)混合計(jì)算400題及答案
- 餐廳值班管理培訓(xùn)
- OQC出貨檢驗(yàn)技能培訓(xùn)
- 旅游產(chǎn)業(yè)行業(yè)分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論