2019-2020學年部編版五年級上冊期末測試語文試卷A卷

2019-2020學年部編版五年級上冊期末測試語文試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）A長喙（yun）石榴(li)杭州（hng）B黛色(di)待會兒(di)矮小(i)C嗜好(sh)匣子(ji)一畝(m)D便宜(pin)方便(bin)便利(pin)2 . 草（ ）上有一叢叢小野花。A地B也C他3 . 下列各句中引號使使用正確的一項是（ ）A“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心”。B古人對于寫文章有兩個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。C杜甫有一個愿望：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。D魯迅的兩句詩，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！睉摮蔀槲覀兊淖毅?。4 . 給加橫線字選擇正確讀音，用“”畫出來膝蓋（xq）洞穴（xuxu） 垂涎欲滴（ynxin）陌生（m bi） 只身（zhzh）杳無音信（chyo）5 . 下列句子中沒有語病的一句是（ ）A經(jīng)過多少世紀的風雨，她依然立在死海附近的山坡上。B某工廠原來每日用水四噸，現(xiàn)在每日一噸，現(xiàn)在每日用水比原來降低了三倍。C他那優(yōu)秀的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我們的腦海中。D校長請著名數(shù)學家來指教同學們學習中碰到的問題。二、填空題6 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1童年在每個人眼里都是不一樣的，是范成大筆下的“_，也傍桑陰學種瓜”的懂事；是楊萬里眼中的“_，彩絲穿取當銀鉦”的可愛；是雷震耳中的“牧童歸去橫牛背，_”的悠閑。2這么久不見，你的脾氣還是“_”。（填一句歇后語）3跟隨課文，我們見識了神機妙算的_、_的武松、_的石猴，也感受到了革命先輩們的魅力，如有_的毛主席、有_的劉伯承、_的方志敏。4在你眼中，愛國是：_，_。（填古詩名句）7 . 看拼音，寫詞語。春天來了，我牽著一條hung gu（_）來到tin y（_）上，看到鳥兒在枝頭高聲g chng（_），還看到了粉紅的to hu（_）、b l（_）的河水、歡快的y y（_）。天色晚了，我lin lin b sh（_）地回家了。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文并回答問題_蠟燭并不起眼。用蠟裹成一根小小的蠟燭，中間穿根芯，就制成了這既平凡而又不平凡的蠟燭。有人說，“蠟燭在現(xiàn)代社會里是落后者”，而我卻并不認為蠟燭如此無用。當人們需要它并點燃它時，它就無私的把自己毫無保留地奉獻給了人類；當人們熄滅它，把它冷落在角落時，它也從來沒有發(fā)出過半點怨言。這平常很不起眼的蠟燭，品格是多么高尚啊！人類需要這種品格，人類不能沒有這種可貴的品格！望著蠟燭，我不由得想起了無數(shù)具有蠟燭品格的人。當你學習獲得某項成功時你可曾想到，在這背后，老師正默默地耕耘著，奉獻自己的青春年華，把知識與愛給了我們；當體育健兒奪得一塊塊獎牌，在眾人面前拋頭露面時，人們可曾想到，在這背后，又有多少教練員、陪練員為此付出血；當人們靠現(xiàn)代化機械去勞動，自己輕松之余，人們可曾想到，科學家此刻正不分晝夜地工作著他們不就象蠟燭一樣，具有無私的奉獻精神，直到生命的最后一刻嗎？他們?nèi)紵约?，照亮了別人，給世界帶來無限光明。我愿化作一支蠟燭，無私的將自己的全部光亮毫無保留地奉獻給人類，換取大家的光明！啊！蠟燭，我贊美你！8 . 文中省略號的作用是表示：（ ）A列舉省略B話未說完C語義轉(zhuǎn)換9 . 從短文中找出下列各詞的反義詞。卑鄙（_）索?。╛）緊張（_）重視（_）10 . 按要求摘抄句子。（1）文中寫蠟燭精神具體體現(xiàn)的句子：_（2）文中的一個過渡句：_（3）贊美具有蠟燭品格的人的原因：_11 . 根據(jù)理解，給短文加上一個適當?shù)念}目并寫到下面橫線上。_閱讀一枚扣花，完成練習。一枚扣花星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。街上人山人海，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被五顏六色的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊”并招手要我出去。我低頭一看，糟糕！我的扣花沒了！我急忙擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送給我。我接過一看，咦，這不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼鳎颐靼琢怂莻€聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán)顧，人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人??！那拾金不昧的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。12 . 聯(lián)系上下文理解詞語。迫不及待：_拾金不昧：_13 . 畫“”的句子是_描寫，畫“”的句子是_描寫。14 . “多么可敬的聾啞人啊！”你認為聾啞人可敬在哪里呢？_15 . 對“沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭”中“微笑”理解正確的一項是（ ）。A因為聾啞人拾到一枚扣花。B因為聾啞人很有禮貌，對待別人很熱情。C因為聾啞人臉上總是樂呵呵的，有些癡。D因為聾啞人聽不清楚“我”說的話。16 . 短文末尾為什么說扣花在陽光下顯得更加美麗呢？請寫出其中的原因。_四、書面表達17 . 習作用300字左右的篇幅做一下自我介紹，說說自己的相貌、性格、愛好、學習等情況以及主要優(yōu)缺點。要求：語句通順，富有真情。五、連線題18 . 作者用一句