2020年(春秋版)部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷B卷

2020年（春秋版）部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下面詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。A洪亮清脆拒絕司空見(jiàn)慣B花圃偉度測(cè)量無(wú)獨(dú)有偶C機(jī)遇靈感促使見(jiàn)危知著二、填空題2 . 童年故事的結(jié)局是_，安葬完母親的幾天之后，阿廖沙就走進(jìn)了_。3 . 先補(bǔ)全成語(yǔ)，再?gòu)闹羞x擇合適的成語(yǔ)進(jìn)行填空。同（_）共濟(jì)千帆（_）發(fā)溫文（_）雅（_）作等身親（_）無(wú)間雕（_）畫(huà)棟相得（_）彰（_）眉冷對(duì)1.既然我們是_的朋友，那就應(yīng)當(dāng)_。2.魯迅先生文學(xué)成就很高，一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，真可謂_。同時(shí)，他也是一位熱血愛(ài)國(guó)的志土，面對(duì)惡勢(shì)力，他_。4 . 比一比，再組詞。司（_）掛（_）從（_）同（_）持（_）眾（_）庭（_）跌（_）登（_）廷（_）鐵（_）凳（_）5 . 寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方式。1.媽媽回答：“年紀(jì)大了，總是忘記事情”（_）2.五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石像敵人射擊。（_）3.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地。（_）4.白里透紅的小臉蛋上嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，像白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀，透著那股機(jī)靈勁兒，就甭提了。（_）6 . 我是拼寫(xiě)小能手。（1）午后，cn ln（ ）的陽(yáng)光s bin（ ）了每個(gè)角落，連d jun（ ）似乎也紅得更艷了（2）美國(guó)總司令曾說(shuō)過(guò)；任何時(shí)候和中國(guó)軍隊(duì)jio ling（ ）都是cu w（ ）的做法。（3）只要你懂得它的ji zh（ ），l mo（ ）是最rng y（ ）做到的，也是最zhn gu（ ）的東西。（4）北京o yn（ ）會(huì)讓中國(guó)xn s（ ）成為體育大國(guó)。（5）京繡chung zo（ ）美麗的j y（ ）。7 . 我會(huì)查字典。要查的字音序音節(jié)除去部首還剩幾畫(huà)組詞凹兇艇通過(guò)練習(xí)我知道了：遇到不會(huì)讀的字，用（ ）查字法，遇到不會(huì)寫(xiě)的字，用（ ）查字法。8 . 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（_）流不（_）（_）云（_）霧（_）（_）不平（_）（_）敗壞（_）頭（_）臂（_）（_）神通1.解釋的意思：_。2.觀察中所填的兩個(gè)字的特點(diǎn)，照樣子再寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)：_、_。3.上面詞語(yǔ)中出自神話故事的有_，描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)有_。（填序號(hào)）4.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了各種各樣的節(jié)目，真是八仙過(guò)海，_。（2）馬路上行人車輛_，一派繁忙的景象。（3）這件事情處理得不公正，很多人都_。9 . 我會(huì)填，我的積累最豐富。1.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。2._，暖于布帛；_，深于矛戟。荀子3.秋天是個(gè)_的季節(jié)。我知道古人贊美秋天的詩(shī)句有很多，如杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚，_?！碧K軾的“_，最是橙黃橘綠時(shí)。”葉紹翁的“蕭蕭梧葉_，江上秋風(fēng)_?！?.通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了古代機(jī)智聰明、勇救落水兒童的_；認(rèn)識(shí)了不懂就問(wèn)的_；認(rèn)識(shí)了在掌聲中克服身體殘疾的_；認(rèn)識(shí)了善解人意、愛(ài)護(hù)尊重男孩的_；認(rèn)識(shí)了對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的大夫。三、語(yǔ)言表達(dá)10 . 照樣子，寫(xiě)句子。（1）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是_，就能_了。（2）小河像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞。_像_。（3）田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了。_，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更_了。（4）媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走到天山。爸爸告訴我，_，就會(huì)_。（5）我們一邊看圖，一邊聽(tīng)老師講故事。_邊_，一邊_。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解故都的秋郁達(dá)夫北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。還有秋雨哩，北方的秋雨也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了；著者很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹(shù)底下去一立，遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說(shuō)： “唉，天可真涼了-”（這“了”字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）“可不是么？一層秋雨一層涼了！”北方人念“陣”字，總老像是“層”字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的岐韻，倒來(lái)得正好。（選自記憶鄉(xiāng)愁人民日?qǐng)?bào)出版社）11 . 前兩段屬于_描寫(xiě)，描寫(xiě)了_季的_和_A12 . 北國(guó)的秋的特點(diǎn)是（ ）。（多選）A清靜B細(xì)膩C悲涼13 . 對(duì)下列幾個(gè)句子中，描寫(xiě)幽靜的方式判斷正確的一項(xiàng)是（ ）蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。（王籍入若耶溪）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫春夜喜雨）花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。A和相似，和相似B和相似，和相似C和相似，和相似14 . 寫(xiě)秋蟬就“像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)”的意圖是什么？_15 . 作者描繪了“故都的秋”的幾幅圖畫(huà)？分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括A_五、書(shū)面表達(dá)16 . 閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。音樂(lè)的作用很多。它可以溝通心靈；伯牙和鐘子期的故事使高山流水成為千古絕響。它可以鼓舞士氣：在蔣介石發(fā)出不抵抗的命令后，撤進(jìn)關(guān)內(nèi)的東北軍悲憤地唱起我的家在