2019-2020學(xué)年部編版三年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文真題預(yù)測(cè)卷B卷B卷

2019-2020學(xué)年部編版三年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文真題預(yù)測(cè)卷B卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))1 . 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（ ）A指南宋朝廷的軍隊(duì)B君王的老師2 . 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州。（ ）A簡(jiǎn)直B道路很直3 . 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（ ）A發(fā)抖B振作，奮發(fā)4 . 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。（ ）A指朝氣蓬勃的局面B因不合心意而不愉快5 . 干將發(fā)硎，有作其芒。（ ）A古代寶劍名B能干或敢干的人二、填空題6 . 我來說一說。(6分)通過課外積累，同學(xué)們一定積累了好多關(guān)于讀書的名言警句：朱熹說的“讀書三到”是指：_，而劉向則把“書”比作_，說_。外國(guó)也有許多名人對(duì)讀書發(fā)表了自己的言論，如_說：_7 . 寫出下面缺少的量詞。一（_）小河一（_）閃電一（_）牛一（_）漁船一（_）信一 （_） 扁舟一（_）田埂一 （_） 晚餐一（_）茶一（_）好字一（_）水一（_）鮮花一（_）草原一（_）椅子一（_）傘一（_）花一 （_） 荷花一（_）松鼠一（_）布一（_）珍珠8 . 我會(huì)拼，我會(huì)寫。 t menbin hubn wnd p_nn mnsn bipn youhi zi_三、語(yǔ)言表達(dá)9 . 按要求寫句子。1外祖父鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。改為“把”字句：_2船兩邊的草把子上都插滿了箭?？s句：_改為反問句：_3照樣子，完成仿寫。例：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆岀地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。八月，天多熱。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。廬山云霧江祖凡古往今來，人們提到廬山，常常把它和云霧連在一起清代一位學(xué)者，為了探求廬山云霧的奧秘，曾在廬山大天池整整觀看云海100天他對(duì)“一起千百里，一蓋千百峰”的廬山云霧“愛如性命”，自稱“云癡”，恨不得“餐云”“眠云”，可見廬山云霧是多么令人心醉。的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮。游客乘車登山，一到半山腰，就看到車窗外（彌漫纏繞）著濃霧。霧來時(shí)，風(fēng)起浪涌；霧去時(shí)，飄飄悠悠。霧濃時(shí)，像帷幕（阻擋遮擋）住了萬般秀色；霧稀時(shí)，像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣廬山霧，對(duì)山鎮(zhèn)牯嶺特別有感情，一年365天，有197天與它朝夕相處。廬山霧時(shí)而冉冉升起，使人終日不見廬山真面目；時(shí)而霧氣團(tuán)團(tuán)相銜，浮游蕩漾，牯嶺一半隱進(jìn)仙境，一半留在人間。廬山云霧中最壯觀的要算云海。廬山云海一年四季都可看見，尤其是春秋兩季最美。每當(dāng)雨過天晴，站在“大天池”俯瞰，只見萬頃白云轉(zhuǎn)眼間匯成一片汪洋大海。云海茫茫，波濤起伏，青峰秀嶺岀沒在云海之上，變成了云海上的小島。特別是太陽(yáng)照耀下的云海，更是絢麗動(dòng)人。雨后的夕陽(yáng)如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕的色彩。微風(fēng)吹拂，云絮好像仙女手中的彩練；又如萬朵芙蓉，千姿百態(tài)。這神奇的廬山云霧是哪兒來的呢？原來廬山峰巒林立，峽谷縱橫，構(gòu)成了云霧滋生的天然條件。而江湖環(huán)繞的地理位置，又為廬山提供了生成云霧的充足水汽。水汽旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴，數(shù)不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山云霧。10 . 在第自然段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“”。11 . 廬山云霧具有_、_、_的特點(diǎn)。（摘錄文中詞語(yǔ)回答）第到自然段，分別寫了_、_、_這三個(gè)地方的云霧。12 . 清代的那位學(xué)者恨不得“餐云”“眼云”，是因?yàn)槭裁?？_13 . 第自然段中有大量比喻句，你最喜歡其中的哪一句？請(qǐng)用“”畫出來，并說說這個(gè)比喻句妙在哪里。_14 . 讀短文，你想到了哪些描寫廬山的詩(shī)句？請(qǐng)默寫一句。_15 . 課外閱讀。秋日低語(yǔ)俗話說，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。但我覺得秋風(fēng)秋雨也有它獨(dú)特的美。秋風(fēng)陣陣拂過，吹走了炎熱的夏浪，帶來了涼爽，它從耳邊擦過，“呼呼”的風(fēng)聲，好像婆婆在叮嚀那些調(diào)皮的小孩子：“入秋了，天涼了，快多穿些衣服吧！免得著涼?！鼻镉赇冷罏r瀝地下著，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的樂章。秋又給大自然披了一身金黃的新裝。樹葉黃了，落葉如蝴蝶在空中飛舞，飄飄悠悠地落下來。它經(jīng)歷了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壯。此時(shí)，它從樹枝上落下來，把生命與泥土融為一體，又開始孕育來年的嫩葉（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的夏浪 （ ）的樂章（ ）的新裝（ ）的孕育（ ）的萌芽（ ）的茁壯（2）短文中畫“”的句子所用的修辭方法是（ ）。A比喻B擬人A排比（3）短文主要寫了（ ）A秋風(fēng)秋雨愁煞人。B秋風(fēng)秋雨獨(dú)特的美。五、信息匹配16 . 選擇下列句子所使用的修辭手法(只填序號(hào))。a.夸張b.擬人c.比喻d.反問e.設(shè)問(1)難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不,永遠(yuǎn)不會(huì)。 （ ）(2)您說,這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡鼞? （ ）(3)木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。（ ）(4)他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 （ ）(5)我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。 （ ）17 . 選擇句子中帶點(diǎn)字正確的讀音，并用“”畫出來。我家門前有一塊空（kn kn）地。春天來了，媽媽買來菜種（zhnzhn）把它們種（zhn zhn）下去。媽媽只（zh zh）要一有空（kn kn），就給它們澆水，很快種子就發(fā)芽了。六、書面表達(dá)18 . 小練筆：有一