2020年部編版三年級(jí)上冊(cè)第一次月考測試語文試卷(A卷)B卷

2020年部編版三年級(jí)上冊(cè)第一次月考測試語文試卷（A卷）B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 在括號(hào)里填寫動(dòng)詞或量詞。（_）小雞一（_）蜘蛛（_）故事一（_）縫（_）太陽一（_）網(wǎng)2 . 比一比，組成詞語。峽（_）峭（_）消（_）陜（_）悄（_）梢（_）朧（_）陡（_）峰（_）攏（_）徒（_）鋒（_）二、語言表達(dá)3 . 句子七彩虹1.判斷下面句子所用的修辭方法。（ ）A比喻B擬人C夸張D排比(1)然而我堅(jiān)信:胡楊還在,胡楊的精神還在,生命還在,蒼天還在,蒼天的眼睛還在。 （ ）(2)我家門前掛著一幅畫,從門口一直延伸到天邊。畫面有動(dòng)有靜,顏色有濃有淡。 （ ）(3)我都看見了大片壯闊無邊的胡楊林,它們生前為保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻,死后枝丫奇屈的身軀仍堅(jiān)定地挺立著。 （ ）2.我會(huì)按要求改句子。(1)胡楊,是最無私的樹。(改為反問句)(2)胡楊是擋在沙漠前的屏障,身后是城市,是村莊,是青山綠水,是并不了解它們的蕓蕓眾生,可它們不在乎。(用加點(diǎn)詞語仿寫句子)三、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀鳥巢的風(fēng)味彭曉玲因?yàn)樯角嗨?，地處湘東的老家自然多鳥巢，不過，那還是在我年少時(shí)節(jié)。那時(shí)候，我家門前，有幾棵高大蒼翠的大樟樹。每望一眼郁郁蔥蔥的大樟樹，我總有一種爬上去的欲望，只因在高高的樹之頂端，有盤纏于樹杈上的鳥巢，常有三三兩兩的喜鵲喳喳地來來往往。喜鵲黑亮靈巧的翅膀，如豆的眼睛流轉(zhuǎn)不已，飛姿自是美妙，乃至給飛翔留下足夠的溫暖。在美麗的春天，鳥巢里常隱約飄來小鳥嘰嘰之聲，過路的人便自然而然沉湎于夢一般的清純。老家的鳥，大都很狡猾。喜鵲高高在上，還有一些鳥則干脆將巢藏得深深的，或在樹葉濃密之處，或在樹之尖端?？傊?，要么讓人可望不可及，要么根本不讓人看到。偶爾，常常是落葉時(shí)節(jié)，當(dāng)孩子們玩得瘋癲之時(shí)，一抬頭，便發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處矮矮的樹梢上，垂掛著一只小巧玲瓏的鳥巢。不過，當(dāng)發(fā)現(xiàn)它時(shí)，其實(shí)已是空巢了。麻雀多得很。那褐色羽毛上布滿了黑色斑點(diǎn)的小巧的鳥兒，一天到晚在屋檐下，嘰嘰喳喳，飛來飛去。它們的巢就藏在屋檐下的某個(gè)墻洞里，洞口黑洞洞的，若將手伸進(jìn)去，常常能掏著幾顆圓圓的麻雀蛋，或一兩只丑丑的小麻雀，黃黃嫩嫩的嘴，不停地張開又合上?？蛇^一段時(shí)日，若是再去摸那個(gè)鳥洞，常常一無所獲了。后來，我離開了鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離了鳥巢，也遠(yuǎn)離了鳥。在繁華的家鄉(xiāng)小城，自是難以見到鳥的蹤影，內(nèi)心空落了幾許，好在，時(shí)有鳥巢淡薄蒼灰的身影飄蕩在我的夢里。不知為何，我執(zhí)著地萌生了一種想法，真想成為一只美麗的鳥，翩飛在枯瘦的枝頭上。變不了鳥的我，自是對(duì)鳥巢懷有一種特殊的親切。又是一個(gè)初春時(shí)節(jié)，我來到山東大平原。車窗外，一望無際的曠野上，多是光溜溜的樹。很突然地，一棵高高瘦瘦的樹傲然于眼前，那光光的樹梢上，赫然蒼黑一團(tuán)。我張望再三，驚訝地發(fā)覺，那是一只鳥巢。誰知，從青島至煙臺(tái)，一直到濟(jì)南，只只蒼黑的鳥巢，竟綿綿不絕地撞擊著我的視線。試想，汽車在公路上奔馳，公路兩旁，綿延著一排排光溜溜的樹，隔不了多遠(yuǎn)，便有一只蒼黑的鳥巢掛在樹枝之上?？梢哉f，所有的鳥巢，看上去都厚重，由一枝枝蒼黑的樹枝錯(cuò)落有致地搭成，爽朗，樸素。偶爾，自蒼黑的鳥巢，也會(huì)飛出一兩只黑羽毛的鳥。雖不知其為何鳥，我仍被一陣翅膀的撲棱棱拍擊聲所震顫。真想不到，在蒼茫的平原上，鳥巢以一種全新的風(fēng)味，令我無法回避無法平靜，給了我異乎尋常的觸動(dòng)。而穿越時(shí)空的隧道，老家的鳥巢，以蒙太奇的手法，執(zhí)著地閃爍?？晌殷@異地發(fā)現(xiàn)，南方老家的鳥巢，在森林茂密、山重水復(fù)的世界，莫名地迷失了飛翔的方向，有著一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的謹(jǐn)慎，如履薄冰。北方的鳥巢，則洋溢著關(guān)東大漢的坦蕩，無遮無擋地走近世人，卻得以守住自我的風(fēng)味。其時(shí)，一棵又一棵樹，一只又一只鳥巢，自我眼前掠過，傳遞著鳥的聲音，我有了一種行走于大地的心情。一種全新的感覺，一種渴望闖蕩的銳氣，漸漸地漫溢而來。（本文選自新華文摘2011年精華本）4 . “老家的鳥，大都很狡猾”一句中，“狡猾”一詞有何妙處? _5 . 請(qǐng)從表達(dá)方式、詞語運(yùn)用等方面，賞析第節(jié)中劃線的句子。常常能掏著幾顆圓圓的麻雀蛋，或一兩只丑丑的小麻雀，黃黃嫩嫩的嘴，不停地張開又合上。_6 . 文中寫出了鳥巢的哪些“風(fēng)味”?請(qǐng)簡要概括。_7 . 文中描寫北方的鳥巢時(shí)，沒有對(duì)鳥作詳細(xì)描寫，為什么? _8 . 結(jié)合全文，說說為什么作者對(duì)鳥巢“懷有一種特殊的親切”? _掌聲（節(jié)選）小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁，開始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房9 . 和“驟然間”意思相近的詞有：_、_。10 . 你認(rèn)為大家對(duì)小英注視的目光中包含些什么呢？_11 . 如果你是小英，你會(huì)對(duì)大家說些什么呢？_12 . 讀完這個(gè)故事，我想說：掌聲能給他人_，掌聲能給他人_，掌聲能給他人_.四、信息匹配13 . 選詞填空。奇怪奇妙奇特1.我產(chǎn)生了一個(gè)（ ）的念頭。2.極光是北極最（ ）的景象。3.難看的毛毛蟲竟然變成了美麗的蝴蝶,這是多么（ ）的變化啊!求救請(qǐng)求央求4.這件事的確是我錯(cuò)了,為挽回我們的友誼,我（ ）你原諒我。5.大夫不停地（ ）石根,希望石根能送他過河。6.被困在峭壁上的登山隊(duì)員不得不向外界（ ）。14 . 找出每組中加點(diǎn)字讀音與其他不同的詞語，畫上“_”。(1)盡管盡力盡早盡快(2)假如假裝放假真假(3)壓低壓根兒鎮(zhèn)壓壓平(4)中國中槍中間當(dāng)中五、書面表達(dá)15 . 習(xí)作在這個(gè)單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。推薦一個(gè)好地方給同學(xué)們。你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處？寫出你的推薦理由。要求：書寫工整，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于350字，期待著你的杰作！六、連線題16 . 連線天地分上下紅掌撥清波山清對(duì)水秀日月照古今白毛