羈旅思鄉(xiāng)詩鑒賞-(教師版)

羈旅思鄉(xiāng)詩鑒賞學案一、什么是羈旅思鄉(xiāng)詩“羈旅思鄉(xiāng)”，就是長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)。或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友。這類詩，多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對親人無盡的思念和郁郁不得志之情。它往往表達羈旅之苦、行役之苦、宦游之艱。 二、羈旅思鄉(xiāng)詩的特點1. 字詞方面羈旅類詩詞中有一些關鍵的字詞，如“孤”“悲”“無情”“憐”“空”“獨”“故園”“相思”等。2004年丙卷閱讀晏幾道的鷓鴣天，詞中的“不如歸”就是理解“作者思想感情”（試題第2問）的關鍵；2005年廣東卷閱讀寇準的春日登樓懷歸標題中的“懷歸”是解讀詩歌的鑰匙。有時特殊的節(jié)日，也是關鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。如白居易的邯鄲冬至夜思家、高適的除夜作等寫于唐朝兩個重要的節(jié)日，2006年江蘇卷元代詞人魏初的鷓鴣天.室人降日，以此奉寄寫于妻子的日子，正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”哪！2情感方面羈旅詩抒發(fā)的情感大致有四類：敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內心的孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的楓橋夜泊、馬致遠的秋思等。感念親情之深，表達對親人的熱愛與思念。如孟郊的游子吟、溫庭筠的商山早行等。 抒發(fā)獨居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的漁家傲?塞下秋來風景異等。抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如2004年江蘇卷柳中庸征人怨。3手法方面常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度從已入筆、從對方入筆。羈旅詩除了使用慣常的“借景抒情”“虛實結合”“渲染”等表達技巧外，有兩種特殊的表現手法：樂景襯哀情。如杜甫的絕句，當時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有“今春看又過，何日是歸年？”的嘆息。但詩的前兩句“江碧鳥逾白，山青花欲燃”卻勾畫出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。對面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。如杜甫的月夜：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！痹娙嗽O想了一幅妻子望月懷遠的畫面，憶之深，故望之久，將老妻寫得嬌美動人，也襯出詩人的思之切，愛之深，讀來格外凄惻動人。另外如白居易的邯鄲冬至夜思家、王維的九月九日憶山東兄弟等，都是想象家中的親人在思念談論自己，而表達自己的思鄉(xiāng)之情的。三、常見意象月亮：對月引發(fā)思親，思鄉(xiāng)之愁，如李白靜夜思：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”秋風、秋霜、衰草：引發(fā)行人孤獨、凄涼、惆悵之情。梧桐：民間傳說，鳳凰喜歡棲息在梧桐樹上。古書上說，梧桐能知秋，“梧桐一葉落，天下皆知秋”。詩人體察梧桐葉落的飄零景象，詠嘆身世的孤苦凄涼，如李清照聲聲慢：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴?！倍霹N：又叫杜宇、子規(guī)，叫聲凄切哀傷，聲如“不如歸去”?？诮酋r紅，故有“杜娟啼血” 之說。常與哀怨、思歸有關，如李白蜀道難：“又聞子歸啼夜月，愁空山?！痹程洌撼Ｏ笳髌粗说谋嘀?，如杜甫登高：“風急天高猿嘯哀?！鄙锄t：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。西樓、高樓、小樓、危樓、危欄：借人在樓、倚欄或登樓遠眺表現思念之情，如范仲淹的蘇幕遮：“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚?！兵櫻愫蝤B，常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之愁“人歸落雁后，思發(fā)在花前”；浮云因漂移不定，喻在外漂泊的游子“浮云游子意，落日故人情”落日意在愛惜，如“故人”；其他如寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥、煙、日暮等。特別是暝色、日暮時分，妻獨守空房，當會思念遠方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羈旅愁思也會驀然而生。與日暮、暝色相近的意象還有暮靄、落日、夕陽也可表現游子思鄉(xiāng)。重點留心四種意象：羈旅詩中使用頻率比較高的意象有：“望月懷遠”，如2001年春季上海卷杜甫的月夜憶舍弟；“鴻雁傳書”，如2003年春季北京卷比較鑒賞韋應物聞雁和趙嘏的寒塘；“折柳送別”，如2002年全國卷李白春夜洛城聞笛；“杜鵑啼血”，如2004年全國卷丙卷晏幾道的鷓鴣天等。四、鑒賞方法1、初讀全詩，整體感知，確定情感類別2、抓關鍵句，挖掘字詞，初悟情感3、抓住意象，構建圖景，再悟情感 4、根據題目，組織語言，形成答案五、鞏固訓練1、閱讀張籍的秋思，回答問題。秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋風無形，何以用“見”，談談你的理解。答：秋風本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形，卻又處處可見。用“見”就將秋風與秋風所帶來的肅殺的秋景聯系起來，給讀者以暗示和聯想。王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細節(jié)描寫，正體現了此評價。請你找出來，并作簡要的分析。答：“行人臨發(fā)又開封”，既照應了“意萬重”，又緊承“復恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。2、閱讀下面一首詩，完成有關題目。 十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。這首詩前兩句寫景，請分析當時詩人的心境。當時詩人孤獨無眠，久久望月苦思，心境頗為凄涼。詩評家認為此詩妙在后兩句，請從思想內容和藝術技巧作簡要分析。后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的問句表達，這樣便飽含言外之意：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我??！”全唐詩錄入此詩時，“落”寫作“在”字，請你說說是“落”字好，還是“在”字好？參考答案: “落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間?！霸凇?字相形見絀，平淡寡味。（答“在”字好，言之成理也能得分）4. 閱讀村行，完成問題。 村行 王禹偁（chn）馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。 萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。注本詩是王禹偁淳化二年被貶為商州團練副使時所作。概述本詩所描寫景物的特點。初秋晚景，盎然生機中透著凄涼，斑斕色彩中蘊含著哀傷。概述作者通過本詩所傳達的思想感情。悠閑中體現失意，有著漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼。第二聯“萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽”是歷來所傳誦的名句，試分析人們傳誦贊嘆的原因。運用擬人、對偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動；又以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結合，勾勒出秋日山林的特有美麗。 5. 閱讀下面的詩歌，回答問題。 余干旅舍 劉長卿搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。詩人是怎樣借用景物來表達羈旅思鄉(xiāng)之情的？暮色初起，飄