家庭教育（課堂PPT）

家庭教育的意義,涪洋完小：龔雨琴,1,一切學(xué)校教育都應(yīng)該以家庭教育為基礎(chǔ)，就是說(shuō)家庭教育應(yīng)該是人類一切教育最基本的形態(tài)。裴斯泰洛齊,2,家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育和終身教育的重要基礎(chǔ),什么是家庭教育？家庭教育就是以父母及家人為依托，用語(yǔ)言行為進(jìn)行的教育活動(dòng)。家庭教育不僅僅是父母對(duì)孩子的教育，而是家庭成員之間的雙向的互動(dòng)過(guò)程。,3,習(xí)近平主席在2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話（節(jié)選）,家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大的變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。,4,家庭是孩子的一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，家庭也是最早向孩子傳授人類社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所，家庭是社會(huì)生活的基本單位，社會(huì)上的各種關(guān)系都通過(guò)家庭影響兒童。小學(xué)生的家庭教育在教育中顯得越來(lái)越重要，對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)因素引起的家庭教育差距依然非常突出，尤其農(nóng)村貧困地區(qū)家庭教育問(wèn)題更為突出，嚴(yán)重影響著我國(guó)教育事業(yè)的整體發(fā)展。,5,家長(zhǎng)的素質(zhì)如何直接影響到家長(zhǎng)對(duì)子女教育和對(duì)學(xué)校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，又是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的補(bǔ)充，從根本上說(shuō)家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品質(zhì)是成才的基礎(chǔ)。從某種意義上說(shuō)，孩子將來(lái)走什么路，做什么人，能否成為社會(huì)有用之才，都與其所受的家庭教育息息相關(guān)。,6,孩子現(xiàn)在的生活是以家庭為重心，因此愉快和諧的家庭生活、親情的給予對(duì)其良好身心的發(fā)展影響極大。兒童良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)毫無(wú)疑問(wèn)需要父母的共同努力。培養(yǎng)心理素質(zhì)良好的兒童并不容易，其中最重要的一點(diǎn)是父母親之間的關(guān)系和諧。如果兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中看到父母之間存在著很少的尊重及和善,常常有語(yǔ)言上甚至身體上的沖突，兒童一定會(huì)慢慢地把家庭看成戰(zhàn)場(chǎng)，看成是忍耐而不是歡樂(lè)的地方。事實(shí)證明，家庭不和、父母離異，容易造成兒童恐懼、悲觀等不良情緒，乃至形成消極心理。,一、和諧的家庭生活能促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,7,一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)子女的成長(zhǎng)至關(guān)重要，家庭各成員之間要有融洽的感情氣氛，加強(qiáng)家庭的文化建設(shè)，并形成良好的“家規(guī)家風(fēng)”，使孩子生活在有教養(yǎng)的充滿文化氣息的良好環(huán)境之中。,8,二、父母的人格魅力決定孩子的言行,在文化水平較低下的家庭中，由于使用語(yǔ)言不準(zhǔn)確，詞匯貧乏，甚至經(jīng)常使用一些粗魯?shù)恼Z(yǔ)言，造成兒童語(yǔ)言能力差，智力發(fā)展遲緩，同時(shí)也形成許多不良的心理品質(zhì)，如語(yǔ)言的攻擊、撒謊、說(shuō)臟話、兇話、打架等。再有，父母和孩子的交往是相互反饋的過(guò)程。父母依據(jù)孩子反應(yīng)狀態(tài)，決定著對(duì)孩子下一步應(yīng)該采取什么行動(dòng)。反饋越多，對(duì)促進(jìn)兒童個(gè)性發(fā)展越有利。,9,三、教育觀念落后導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)情緒差,許多家長(zhǎng)自身素質(zhì)不高，他們不愿讓自己的孩子成為愚昧無(wú)知的一代，不想讓歷史的遺憾在自己的孩子身上重現(xiàn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的最大希望是讀好書、上大學(xué)、干大事。因此，對(duì)孩子要求就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，考出高分，考上好大學(xué)，將來(lái)從事腦力勞動(dòng)或較輕的體力勞動(dòng)，獲得較高的經(jīng)濟(jì)收入。這些家長(zhǎng)的教育方法，大多是簡(jiǎn)單粗暴，信奉“不打不成才”，孩子一旦有錯(cuò)，父母往往不問(wèn)青紅皂白，責(zé)罵、毆打一頓，懲罰完了還說(shuō)：“管你，是為了你好。”他們?nèi)徊活欁约旱男袨闀?huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響。另外，由于的經(jīng)濟(jì)收入不足，對(duì)孩子的教育投入力度太小和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)無(wú)力投入教育，長(zhǎng)期對(duì)孩子的教育就慢慢淡化了，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)。,10,家長(zhǎng)必須培養(yǎng)孩子的一些習(xí)慣,1、孩子自覺(jué)整理書包、書桌、課桌的習(xí)慣；自覺(jué)整理自己房間的習(xí)慣。2、動(dòng)手做家務(wù)的習(xí)慣。比如自己吃飯的碗自己洗，自己的臟襪子、紅領(lǐng)巾自己洗的習(xí)慣。3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。4、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡的習(xí)慣。,11,5、良好的生活習(xí)慣。按時(shí)睡覺(jué)（十點(diǎn)半必須上床睡覺(jué)）按時(shí)起床，早晚刷牙、不挑食的習(xí)慣。6、良好的行為習(xí)慣。坐則端、立則正，走路靠右側(cè)行，不隨地吐痰的習(xí)慣。7、上課積極回答問(wèn)題的習(xí)慣，孩子要敢于勇于發(fā)言，錯(cuò)對(duì)沒(méi)關(guān)系。,12,8、每天閱讀的習(xí)慣。9、不吃零食、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。10、尊老愛(ài)幼、體貼父母，尊敬師長(zhǎng)的習(xí)慣。11、誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊的習(xí)慣。,13,孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，主要有賴于父母在日常生活中的言傳身教，并且這種教育開始得越早，越易于養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。好模仿是幼兒行為的特點(diǎn)，模仿是幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的先導(dǎo)。所以，家教中，父母應(yīng)更多的注重用自己的“身教”去引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣，凡要求孩子做到的，父母應(yīng)首先做到，為孩子的行為規(guī)范樹立一個(gè)好榜樣。,14,教育孩子的過(guò)程中，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子正確的行為，不要過(guò)分的指責(zé)孩子，也不能過(guò)高或過(guò)低評(píng)價(jià)孩子，表?yè)P(yáng)和批評(píng)必須恰如其分，盡可能少的將孩子與同伴做比較性的評(píng)價(jià)，應(yīng)該多側(cè)重于將孩子當(dāng)前的行為和過(guò)去的行為作比較。,15,家庭是孩子個(gè)性實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的主要場(chǎng)所，因?yàn)楹⒆觽€(gè)性的形成，社會(huì)行為的獲得，其最關(guān)鍵的幾年是在家中度過(guò)的。父母本身的個(gè)性特征、社會(huì)地位、教育水平、宗教信仰、成就動(dòng)機(jī)、性別的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等都會(huì)強(qiáng)烈地影響他們的后代。家庭環(huán)境是影響孩子個(gè)性發(fā)展的重要因素.,16,也就是說(shuō)，真正困擾我們的并不是我們成年后遭遇的環(huán)境和事件，而更多的是在成年后遇到人、事、物時(shí)，大多數(shù)人仍舊使用幼年時(shí)學(xué)會(huì)的，那些固有的、習(xí)慣的應(yīng)對(duì)方法和模式。,17,社會(huì)上流行這樣的詩(shī),指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易譴責(zé)別人敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易好斗逞勇。恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾。憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易自怨自艾。嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮。嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易勾心斗角。,18,羞辱中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐性。鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能充滿自信。贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心存感恩。嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。接納中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心胸寬廣。這里體現(xiàn)的是家長(zhǎng)的不同教養(yǎng)方式。,19,激勵(lì)教育,幾種正確的家庭教育方法,做父母的應(yīng)培養(yǎng)孩子具有良好的習(xí)慣,以正面教育為主,20,真正了解孩子的內(nèi)心需求，改進(jìn)教育（1）改善家庭環(huán)境，夫妻恩愛(ài)，形成良好的家庭氛圍。（2）建立良好的親子關(guān)系。（3）建立家庭文化環(huán)境。即使文化水