校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)施方案

校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)施方案 為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)的精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化職業(yè)教育辦學(xué)模式改革，提高職業(yè)教育整體辦學(xué)水平，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)助力，在校企合作和產(chǎn)教結(jié)合作為學(xué)校辦學(xué)重要性、必要性的趨勢下，我校校企合作具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量，積極構(gòu)建與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合，服務(wù)城鄉(xiāng)、面向人人、校企合作、工學(xué)結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、形式多樣的的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，全面提升我校職業(yè)教育的整體辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、目標(biāo)要求進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，搶抓發(fā)展的機(jī)遇，采取有力措施，重點(diǎn)做好我校與農(nóng)業(yè)、計(jì)算機(jī)、機(jī)電、建筑等重點(diǎn)行業(yè)的對接，與已聯(lián)合企業(yè)建立穩(wěn)定的校企合作伙伴關(guān)系，不斷開拓新的合作企業(yè)，開展多種形式的“學(xué)校與企業(yè)對接、專業(yè)與市場對接、校長與廠長對話”,充分利用企業(yè)資源，本著校企互惠共贏，大力推進(jìn)校企合作。將校企合作辦學(xué)作為職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、辦學(xué)模式改革和教師能力提高的根本途徑，促進(jìn)職業(yè)教育進(jìn)一步辦出特色和水平，更好地為企業(yè)培養(yǎng)所需人才，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 三、我校校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)施辦法學(xué)校早在上世紀(jì)九十年代就有校企聯(lián)合辦學(xué)的先例，經(jīng)多年探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校校企聯(lián)合辦學(xué)將從以下幾個(gè)模式進(jìn)行：1“訂單”培養(yǎng)模式：這一模式將使職業(yè)教育與用人單位掛鉤，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的知識和技能，能提高學(xué)校的辦學(xué)效率和解決企業(yè)的用人需求。根據(jù)我校辦學(xué)專業(yè)的綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動了解地州屬企業(yè)、省屬企業(yè)乃至國家企業(yè)的用人需求，積極主動地與企業(yè)溝通協(xié)商，達(dá)到供需共識，簽訂半年至三年的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書， 明確雙方職責(zé)學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)。企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)場地建設(shè)，改善辦學(xué)條件，學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的證書后接收就業(yè)。 2“頂崗實(shí)習(xí)”模式：對用工人數(shù)不明確，不宜采用訂單模式但又需提前用人的企業(yè)，我校采用頂崗實(shí)習(xí)模式。根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，對在校學(xué)習(xí)一年半的學(xué)生進(jìn)行面試考核和基本技能考核，擇優(yōu)推薦學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)待就業(yè)，把畢業(yè)實(shí)習(xí)安排到企業(yè)，把實(shí)訓(xùn)課堂搬到車間，實(shí)觀學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。這一模式需處理好技能等級鑒定訓(xùn)練課題的問題和學(xué)生管理問題。3“學(xué)習(xí)”模式：與企業(yè)建立長期的互助互利關(guān)系。把企業(yè)作為學(xué)校的見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，利用企業(yè)雄厚的資金和生產(chǎn)設(shè)備為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。安排學(xué)完理論基礎(chǔ)課班級的學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和短期見習(xí)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。選派骨干教師下廠學(xué)習(xí)并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。4“培訓(xùn)和技改”模式：利用學(xué)校教師資源和鑒定所資質(zhì)，主動承接企業(yè)的工人培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的技改項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，互相支援，獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。5“加工生產(chǎn)”模式： 企業(yè)提供材料由學(xué)校教師帶領(lǐng)學(xué)生完成，學(xué)校可降低或不收工時(shí)費(fèi)，這樣校企能互惠互利，即企業(yè)成本低，學(xué)校能減少純消耗實(shí)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際工作能力和技能，拓寬學(xué)生知識面和就業(yè)能力。四、工作步驟1.成立機(jī)構(gòu)、制定實(shí)施方案（8月1日前）。學(xué)校成立由專人負(fù)責(zé)的校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)實(shí)際制訂出校企合作實(shí)施方案。2.對接企業(yè)、協(xié)商合作（9月1日前）。以農(nóng)學(xué)、畜牧獸醫(yī)、機(jī)械加工等主干專業(yè)為依托，深入企業(yè)開展對接，商談具體對