幼兒園區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo).ppt

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo),主編：123,第四章幼兒園區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo),第一節(jié)幼兒園區(qū)域活動(dòng)概述第二節(jié)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),情境導(dǎo)入,區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由選擇了不同的區(qū)域開(kāi)始玩游戲，但是語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)一個(gè)孩子也沒(méi)有。于是，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意去語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)玩??？”可是沒(méi)有人理睬。這說(shuō)明語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)方面還存在一定的問(wèn)題。,幼兒教師要提高組織與指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)的能力,第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì).,一、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的含義與特點(diǎn)二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義,一、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的含義與特點(diǎn)（一）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的含義,幼兒在游戲區(qū)中所進(jìn)行的某種特定的活動(dòng)。,一、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的含義與特點(diǎn)（二）區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn).,自主性教育性實(shí)踐性,想一想,幼兒園區(qū)域活動(dòng)和幼兒園教育活動(dòng)有什么不同？,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（一）區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi),區(qū)域活動(dòng)的區(qū)域包括角色游戲區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)、語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)、音樂(lè)表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)。,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（二）區(qū)域活動(dòng)的意義.,1.角色游戲區(qū)（1）幫助幼兒了解人際關(guān)系。（2）幫助幼兒學(xué)習(xí)友好交往的技能。（3）培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)，相互溝通，發(fā)展語(yǔ)言交流能力，實(shí)踐和嘗試幼兒自己解決問(wèn)題的方法。（4）發(fā)展表征能力。（5）學(xué)習(xí)適度表達(dá)個(gè)人情緒，了解他人情感。能自我控制、調(diào)整與伙伴間的相互行為關(guān)系。,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（二）區(qū)域活動(dòng)的意義,2.積木區(qū)（1）發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力，學(xué)習(xí)建構(gòu)技法。（2）發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)，認(rèn)識(shí)基本形狀和數(shù)量關(guān)系。（3）學(xué)習(xí)嘗試各種不同的建構(gòu)材料、方法、設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。（4）幼兒之間能分工合作，共同設(shè)計(jì)、建構(gòu)，共同游戲。（5）培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，發(fā)展幼兒與人交流、表達(dá)的能力，以及掌握自行解決問(wèn)題的方法。,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（二）區(qū)域活動(dòng)的意義,3.玩沙玩水游戲區(qū)（1）幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然物的性質(zhì)。（2）滿足幼兒擺弄物體的活動(dòng)愿望，激發(fā)他們的探索精神，培養(yǎng)他們的自主性。（3）在玩沙玩水的游戲中，區(qū)別干濕、冷熱、粗細(xì)、多少、深淺等不同的概念。（4）活動(dòng)后的收拾整理，培養(yǎng)幼兒清理、打掃的技能與習(xí)慣。,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（二）區(qū)域活動(dòng)的意義,4.語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)的教育作用（1）練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，養(yǎng)成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的良好態(tài)度和習(xí)慣。（2）培養(yǎng)閱讀興趣，掌握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣。（3）在看、聽(tīng)、讀的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)圖書(shū)中故事情節(jié)的感受、進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)和欣賞，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人情感、需求、意愿和觀點(diǎn)。（5）促進(jìn)幼兒之間相互溝通、相互影響、相互學(xué)習(xí)、相互了解。,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（二）區(qū)域活動(dòng)的意義,5.音樂(lè)表演游戲區(qū)（1）學(xué)習(xí)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，按照音樂(lè)的內(nèi)容、節(jié)拍進(jìn)行有趣的游戲情節(jié)，加深對(duì)音樂(lè)的理解和感受能力。（2）在演唱和表演的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒辨別聲音高低、強(qiáng)弱、快慢變化的能力，以及傾聽(tīng)、跟從節(jié)奏指令的能力。（3）發(fā)展動(dòng)作，使動(dòng)作準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有節(jié)奏感和表現(xiàn)力。（4）加深幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解和記憶，對(duì)周?chē)挛镳B(yǎng)成正確的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。（5）培養(yǎng)幼兒活潑樂(lè)觀的情緒，陶冶他們的情操，以利于幼兒感受力、理解力、表現(xiàn)力、審美力和創(chuàng)造力的發(fā)展。（6）增強(qiáng)幼兒的自信心和獨(dú)立性，有助于培養(yǎng)幼兒的集體觀念。,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（二）區(qū)域活動(dòng)的意義,6.美工區(qū)（1）學(xué)習(xí)觀察和感受周?chē)挛铮⒂妹拦げ牧媳磉_(dá)個(gè)人情感和思想。（2）提供接觸各種材料的機(jī)會(huì)，使幼兒了解各種材料的特性，學(xué)習(xí)利用工具進(jìn)行立體造型活動(dòng)。（3）發(fā)展創(chuàng)造力、想象力和不拘一格的表現(xiàn)力，體驗(yàn)成功。（4）訓(xùn)練小肌肉，提高手眼協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（二）區(qū)域活動(dòng)的意義,7.科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)（1）激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物的現(xiàn)象，發(fā)展觀察力。（2）活躍思維，培養(yǎng)分析、判斷和推理能力。（3）提供嘗試、探究和實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)地操作，認(rèn)真解決問(wèn)題，獲得知識(shí)，形成概念。,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（二）區(qū)域活動(dòng)的意義,8.自然角（1）將周?chē)h(huán)境和廣泛的自然物有選擇地、集中地、分層次地展示于幼兒的眼前。（2）培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的能力，使幼兒自由地操作和探索，彌補(bǔ)集體活動(dòng)時(shí)觀察探索的不足。（3）開(kāi)闊幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的積極情感和態(tài)度，以及愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。.,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（二）區(qū)域活動(dòng)的意義,9.益智區(qū)（1）在擺弄、操作的過(guò)程中發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，調(diào)動(dòng)幼兒充分運(yùn)用五官進(jìn)行觀察比較，感受物體形狀，識(shí)別物體顏色，比較物體大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)，理解形體的等分等方面的欲望。（2）在拼擺游戲、造型游戲中，使幼兒的思維力、想象力和創(chuàng)造力得以充分的發(fā)揮。（3）在棋類(lèi)游戲中，使幼兒的分析、綜合、推理和概括能力得到發(fā)展。（4）在活動(dòng)中激發(fā)幼兒探究的興趣和求知的欲望，以及細(xì)心和專心做事，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。,二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類(lèi)及意義（二）區(qū)域活動(dòng)的意義,10.操作區(qū)（1）學(xué)習(xí)運(yùn)用五官發(fā)展感知覺(jué)。（2）訓(xùn)練小肌肉，提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指動(dòng)作靈活性。（3）訓(xùn)練思維能力和了解事物之間相互的關(guān)系。（4）激發(fā)求知欲，培養(yǎng)探索的興趣。（5）培養(yǎng)專心、堅(jiān)持、克服困難、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。,第二節(jié)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),一、角色游戲區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)二、積木區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)三、玩沙玩水游戲區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)四、語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)五、音樂(lè)表演游戲區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)六、美工區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)七、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)八、自然角的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)九、益智區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)十、操作區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),一、角色游戲區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）角色游戲區(qū)的設(shè)計(jì),1.活動(dòng)的內(nèi)容餐廳、超市、醫(yī)院、郵局、工廠、圖書(shū)館、火車(chē)站、博物館等2.材料的提供（1）娃娃家。如床、小型桌椅、各式服裝、奶瓶、梳子、毛巾等。（2）醫(yī)院。如白大褂、醫(yī)生帽、聽(tīng)診器、藥品、注射器等。（3）超市。如食品、用品的包裝盒、收銀機(jī)、錢(qián)幣等。（4）銀行。如各種面值的錢(qián)幣（卡片）、取款單、存折等。3.場(chǎng)地的設(shè)置位置應(yīng)相對(duì)固定，適宜與積木區(qū)相鄰。,一、角色游戲區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）各年齡班角色游戲活動(dòng)的指導(dǎo),著重于增強(qiáng)他們的角色意識(shí)。側(cè)重于加深他們對(duì)角色的理解，要求幼兒能較正確地反映出角色特有的行為和語(yǔ)言，并能創(chuàng)造性地表演。重點(diǎn)就應(yīng)放在激發(fā)幼兒角色游戲的創(chuàng)新意識(shí)，以及培養(yǎng)幼兒在游戲中自己解決問(wèn)題、矛盾的能力上。,小班,中班,大班,二、積木區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）積木區(qū)的設(shè)計(jì),1.活動(dòng)的內(nèi)容以建構(gòu)高樓大廈、立交橋、公園等2.材料的提供適合提供木制的本色實(shí)心積木、木制的彩色空心積木、塑料的彩色積木等3.場(chǎng)地的設(shè)置場(chǎng)地應(yīng)寬敞、平整,二、積木區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）各年齡班積木區(qū)的指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)積木，引起他們對(duì)積木游戲的興趣。探索學(xué)習(xí)建構(gòu)技法。造型的知識(shí)和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)與同伴合作。玩大型積木建構(gòu)，肯定幼兒創(chuàng)造性想法。,小班,中班,大班,三、玩沙玩水游戲區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）玩沙玩水游戲區(qū)的設(shè)計(jì),1.活動(dòng)的內(nèi)容玩沙游戲主要有揉、鏟、造型、堆沙和挖沙的活動(dòng)。玩水游戲主要是讓幼兒自由地玩水。2.材料的提供玩沙工具：小桶、勺子、鏟子、模具等。玩水工具：小桶、勺子、瓶、水車(chē)、噴水壺等.3.場(chǎng)地的設(shè)置玩沙玩水區(qū)應(yīng)靠近水源。,三、玩沙玩水游戲區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）各年齡班玩沙玩水區(qū)的指導(dǎo).,玩沙游戲中指導(dǎo)幼兒玩體驗(yàn)沙質(zhì)感的游戲。在玩水游戲中引導(dǎo)他們感知水的流動(dòng)與水的容器。著重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，豐富他們玩沙玩水的技能。玩沙游戲中鼓勵(lì)幼兒建造大型的有新意的主題。在玩水游戲中進(jìn)行一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。,小班,中班,大班,四、語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)的設(shè)計(jì),1.活動(dòng)的內(nèi)容以圖書(shū)閱讀為主，配有一些語(yǔ)言游戲。2.材料的提供提供豐富多樣、數(shù)量充足的圖書(shū)。3.場(chǎng)地的設(shè)置要安靜，要有充足的光線。,四、語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）各年齡班語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)的指導(dǎo),教師通過(guò)語(yǔ)言示范、啟發(fā)提問(wèn)、具體講解等手段，培養(yǎng)他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能和語(yǔ)言表述能力。要求能用較完整的句子比較連貫地講述，能獨(dú)立閱讀感興趣的圖書(shū)，理解畫(huà)面的內(nèi)容。能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話，能連貫地講述事情和幾幅圖片，能與同伴共同創(chuàng)編詩(shī)歌，對(duì)書(shū)上的文字感興趣。,小班,中班,大班,五、音樂(lè)表演游戲區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）音樂(lè)表演游戲區(qū)的設(shè)計(jì),1.活動(dòng)的內(nèi)容舞蹈表演、音樂(lè)游戲、打擊樂(lè)演奏、幼兒扮演角色的故事表演等。2.材料的提供錄音機(jī)、錄音磁帶、樂(lè)器、道具等。3.場(chǎng)地的設(shè)置活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，觀眾和演員要有一個(gè)明顯的分隔標(biāo)記。,五、音樂(lè)表演游戲區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）各年齡班音樂(lè)表演游戲區(qū)的指導(dǎo)要求,選用表演的故事主題應(yīng)簡(jiǎn)單，角色要少，對(duì)話、動(dòng)作重復(fù)要多。鼓勵(lì)幼兒自愿自由地玩表演游戲。支持幼兒自編自演的的想法和創(chuàng)作，組織幼兒觀看和討論表演，提高幼兒的表演水平。,小班,中班,大班,六、美工區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）美工區(qū)的設(shè)計(jì),1.活動(dòng)的內(nèi)容平面造型，如繪畫(huà)；立體造型，如捏泥、面團(tuán)、紙、黏土等；自然材料造型，如豆畫(huà)、石畫(huà)等；廢舊材料制作，如紙盒、易拉罐、紙杯等。2.材料的提供各種紙、彩筆、顏料、剪刀、糨糊、橡皮泥等。3.場(chǎng)地的設(shè)置有充足光線的地方，接近水源。,六、美工區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）各年齡班美工區(qū)的指導(dǎo),小班幼兒的美工活動(dòng)多圍繞感知運(yùn)用色彩進(jìn)行。著重指導(dǎo)他們充分使用工具、材料和發(fā)揮技巧，積極鼓勵(lì)他們發(fā)揮想力，創(chuàng)作出與眾不同的作品。應(yīng)放手讓幼兒自己活動(dòng)，適當(dāng)給予支持和幫助。,小班,中班,大班,七、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的設(shè)計(jì),1.活動(dòng)的內(nèi)容感官的活動(dòng)、聲的活動(dòng)、光的活動(dòng)、電的活動(dòng)、磁的活動(dòng)、力的活動(dòng)、水的活動(dòng)和空氣的活動(dòng)等。2.材料的提供根據(jù)具體的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)提供，注意材料的安全性和可操作性。3.場(chǎng)地的設(shè)置設(shè)置在光線充足、接近水源的地方。,七、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）各年齡班科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的指導(dǎo),著重于引導(dǎo)幼兒去感知，并引起他們參加科學(xué)活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)就應(yīng)放在鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出操作的結(jié)果。著重于讓幼兒將操作中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己所掌握的知識(shí)和技能。,小班,中班,大班,八、自然角的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）自然角的設(shè)計(jì),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、教育教學(xué)的需要、季節(jié)的變化及其他條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。如：花卉、蔬菜、水果等。,八、自然角的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）自然角的指導(dǎo),1.物品的擺放應(yīng)整齊、美觀、干凈、安全，各種物品應(yīng)分門(mén)別類(lèi)地?cái)[放。2.各班之間可以相互交換自然角的物品，或者相互參觀，互通有無(wú)，實(shí)現(xiàn)“資源共享”。3.布置和管理，教師與幼兒共同討論，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性。,九、益智區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）益智區(qū)的設(shè)計(jì),1.活動(dòng)的內(nèi)容數(shù)學(xué)的內(nèi)容、構(gòu)圖造型、棋類(lèi)和撲克牌等。2.材料的提供數(shù)學(xué)的材料、構(gòu)圖造型材料、棋類(lèi)、撲克牌等。3.場(chǎng)地的設(shè)置地方安靜，適宜與語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)、美工區(qū)相鄰。,九、益智區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）各年齡班益智區(qū)的指導(dǎo),教師詳細(xì)的講解和示范，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒關(guān)注游戲的結(jié)果，加強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)。要求幼兒嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，爭(zhēng)取好的成績(jī)。,小班,中班,大班,十、操作區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）操作區(qū)活動(dòng)的設(shè)計(jì),1.活動(dòng)的內(nèi)容手指配合的活動(dòng)。如穿珠、系紐扣等；手指、手掌、手腕配合的活動(dòng)。如擰螺絲、開(kāi)瓶蓋、系扣繩子等。2.材料的提供根據(jù)安排的具體活動(dòng)內(nèi)容提供相應(yīng)的材料。材料的投放要由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。3.場(chǎng)地的設(shè)置設(shè)在光線充足的地方，適宜與語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)等較安靜的區(qū)角相鄰。,十、操作區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（二）各年齡班操作區(qū)的指導(dǎo),