職業(yè)生涯規(guī)劃第四單元(全)（課堂PPT）

職業(yè)生涯發(fā)展與創(chuàng)業(yè)、就業(yè),職業(yè)生涯規(guī)劃第四單元,1,第一課正確認識就業(yè),認真閱讀：案例故事學(xué)財會的售貨員，并思考和回答問題：P118。,1：小禹為什么放棄升高職，而選擇了直接就業(yè)？生存是發(fā)展的基礎(chǔ)，個人的職業(yè)生涯必須與家庭實際情況相結(jié)合。,2：學(xué)財會專業(yè)的她，為什么對當(dāng)上售貨員很高興？明確要正視就業(yè)難的嚴峻形勢，求職期望值要實事求是,4：小禹的成長經(jīng)歷給你什么感悟？我們?yōu)樾∮淼男⑿亩袆?、為小禹積極適應(yīng)工作而努力學(xué)習(xí)的理智舉動而感慨。惟有時常懷著一顆感恩的心，才能有不竭地動力為父母拼搏、去為社會奮斗，從而成就一個成功的自我。同時小禹的首次就業(yè)選擇的目標(biāo)定位準(zhǔn)確，為她日后的成功擇業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。,3.小禹不熟悉售貨員的工作，在工作中遇到很多困難，她是怎么做的？要珍惜首次就業(yè)機會，擺正心態(tài)，積極投入到新的工作崗位中去，虛心學(xué)習(xí)，努力拓展自己的知識面。,永遠不抱怨生活，永遠對生活充滿信心，永遠相信自己，永遠相信其他人。永遠相信，這個世界是美好的，這個世界是公平的你付出，必有收獲,我雖不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度。我雖不能左右天氣，但可以改變心情。我雖不能改變?nèi)菝?，但可以展開笑容。我雖不能控制他人，但可以掌握自己。我雖不能預(yù)知明天，但可以利用今天。我雖不能樣樣勝利，但可以事事盡力。,讓讀書成為習(xí)慣，讓自信相伴每天；讓付出見證成長，讓學(xué)習(xí)收獲喜悅；讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。,一、首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展,首次就業(yè)的意義：首次就業(yè)是中職生人生中的重要轉(zhuǎn)折，是生活方式質(zhì)的變化。沒有首次就業(yè)，職業(yè)生涯就不可能開始，職業(yè)生涯就永遠停留在職業(yè)準(zhǔn)備階段。,對中職生來說，就業(yè)是對自己受教育程度的綜合檢驗，是對自己適應(yīng)社會、服務(wù)社會的素質(zhì)和專業(yè)技能水平的具體測驗，是服務(wù)社會、奉獻社會、確定自己社會地位的開始。首次就業(yè)是最嚴峻的考試真正的獨立家庭責(zé)任和社會責(zé)任的開端是職業(yè)生涯的起點,首次就業(yè)是職業(yè)生涯的重要經(jīng)歷，是職業(yè)生涯發(fā)展的起點沒有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)閱歷，不可能對職業(yè)有真正的感悟，不可能真正實現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)換。,首次就業(yè)應(yīng)注意的問題有哪些？,首次就業(yè)的目標(biāo)要務(wù)實首次就業(yè)的實際崗位可能與你的規(guī)劃有差距，但你不要輕言放棄，要從基層崗位做起，腳踏實地才能向上攀登,首次就業(yè)忌好高騖遠、眼高手低，要胸懷大志，更要順應(yīng)時勢，才能使自己的職業(yè)生涯獲得成功。,首次就業(yè)要低調(diào)，心存善念，在工作中應(yīng)該虛心和善，向同事們多學(xué)習(xí),工作中常懷感恩心，與同事建立友好的關(guān)系,二、就業(yè)形勢與擇業(yè)觀,1必須正視就業(yè)難要看到我國就業(yè)的嚴峻形勢，擺正就業(yè)心態(tài)，發(fā)揮職校畢業(yè)生的優(yōu)勢，樹立正確的擇業(yè)觀。,七月份招聘會現(xiàn)場,22,鄭州3萬人參加招聘會門被擠倒電梯變形,23,24,爆滿,25,渴望,26,無奈,27,門檻,28,感受,29,短缺,30,冷落,31,求賢,32,以上幾幅圖片揭示什么問題？,問題探究,33,讀讀想想：P120客房部飛出個小外語教師,2先就業(yè)、再擇業(yè),回顧案例“學(xué)財會的售貨員”中小禹的成長歷程。職校會計專業(yè)畢業(yè)的她為什么不去做會計工作？我們在擇業(yè)的時候不僅要看我們喜歡什么工作，還要看市場供給的崗位有哪些？要把個人的職業(yè)生涯設(shè)計與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系起來。,先就業(yè)再擇業(yè)：1、首次就業(yè)期望值不能太高。2、再次就業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機會,討論案例問題一：,小湯看著在酒店餐飲部、咖啡廳、前臺實習(xí)的同學(xué)，十分羨慕，為自己在客房部實習(xí)而心中失落。你是怎樣看待小湯的？,在就業(yè)時，要“先就業(yè)、再擇業(yè)”，避免攀比、從眾、自卑和好高騖遠，要現(xiàn)實、冷靜、自信和實事求是。,正確的就業(yè)觀之一：,討論案例問題二：,小湯的什么優(yōu)勢在工作中讓她受到肯定和表揚？,在激烈的就業(yè)競爭中，過硬的專業(yè)服務(wù)技能是脫穎而出的法寶。因此，要樹立競爭就業(yè)的意識，不斷充實和提高自己。,正確的就業(yè)觀之二：,討論案例問題三：,小湯被單位正式錄用，職位升遷為領(lǐng)班。給你什么啟示？,調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢想通過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。,正確的就業(yè)觀之三：,樹立正確的擇業(yè)觀1、調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層次做起；2、要善于發(fā)揮自己就業(yè)的優(yōu)勢；3、先就業(yè)、再擇業(yè)。4、作為現(xiàn)代社會中的青年人，不應(yīng)把職業(yè)單純地看成是謀求生存的手段，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。,4056,提高就業(yè)質(zhì)量,見課本122-123,4156,第二課做好就業(yè)準(zhǔn)備,P125案例：有備無患、提前進入角色小林是個有心人：提前做好心理準(zhǔn)備落實訓(xùn)練計劃,一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換,1、“學(xué)校人”與“職業(yè)人”的區(qū)別學(xué)校人獲取為主，花錢職業(yè)人付出為主，賺錢,一、“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別,學(xué)校人,職業(yè)人,獲取,付出,44,學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能，為從業(yè)做準(zhǔn)備,運用知識、技能，為社會做貢獻職業(yè)人,依法接受教育，獲取知識、精神、物質(zhì),依法從事職業(yè)，為社會服務(wù)，取得相應(yīng)報酬,受教育者，人際關(guān)系簡單,被管理者，人際關(guān)系復(fù)雜,45,由“學(xué)校人”向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)換自我任務(wù)表班級：_姓名：_,46,2、角色轉(zhuǎn)換的四個重點：（1）成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變學(xué)校人的主要任務(wù)是“成長”職業(yè)人的主要任務(wù)是“責(zé)任”（責(zé)任心強不強是用人單位考核職工的重要內(nèi)容）,（2）個性導(dǎo)向向團隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變學(xué)校人際關(guān)系單純，以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主，學(xué)習(xí)活動主要由個人完成，倡導(dǎo)“個性”發(fā)展。工作單位人際關(guān)系相對復(fù)雜，“團隊意識”成為應(yīng)具備的素質(zhì)。職業(yè)任務(wù)的完成依靠眾人的合力。（舉例）如學(xué)校里很多比賽都重視團隊意識的培養(yǎng),（3）思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變思考、記憶和理解等思維活動（想），一般不會對現(xiàn)實產(chǎn)生嚴重或者危害性的后果。有錯誤可以改正。職業(yè)人以行為主（做），行為會產(chǎn)生后果，所以不允許犯錯誤，犯了錯誤就要承擔(dān)后果。如醫(yī)護人員一個小小的錯誤就可能導(dǎo)致一個生命的終止。,（4）智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變學(xué)校人以“學(xué)習(xí)”為主，成績成為好學(xué)生的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)人以“職業(yè)”為主，單位效益的提高，離不開員工對單位的忠誠以及員工之間的合作。如：病人在醫(yī)院治病對所在科室的醫(yī)生護士的工作都很滿意，但是一個搞衛(wèi)生的人對病人態(tài)度不好，就會影響到病人對醫(yī)院的看法。管理理論中流行的木桶短板理論,角色轉(zhuǎn)化的四個重點,二、能力準(zhǔn)備：做好適應(yīng)社會融入社會的準(zhǔn)備,社會能力：,融入社會適應(yīng)社會的能力,交往和溝通能力,抗挫折,合作,自我控制,自我推銷,談判,組織和執(zhí)行,內(nèi)涵,1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會融入社會中發(fā)展,二、做好適應(yīng)社會融入社會的準(zhǔn)備,1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會、融入社會的過程中得到發(fā)展不能被社會接受，就沒有市場，無法生存社會能力包括：交往和溝通、合作、自我控制、自我推銷、談判、抗挫折、組織和執(zhí)行等多方面的能力。,2、中職生社會能力提高的途徑（1）在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練如：周總理去教室前總是要照鏡子（2）在日常生活中訓(xùn)練如：和同學(xué)發(fā)生矛盾時，注意控制自己的情緒（3）在社會實踐中提高多參加社會實踐，好好實習(xí),小明畢業(yè)后到一家建筑公司工作。剛開始工作不熟，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作沒有做好，領(lǐng)導(dǎo)批評了他，他受不了，說了聲：“我不干了”。離開了這家公司。失掉了這個工作。,案例,小明社會能力中哪項能力比較弱？,案例,小劉在實習(xí)的時候，被分到大堂酒吧，外國客人多，面對外賓，雖然他不好意思開口，但還是硬著頭皮從打招呼開始，與外賓溝通。外賓們也喜歡與這個熱情的小伙子多聊幾句，問些交通、景點方面的問題。實習(xí)結(jié)束后，小劉順利的與酒店簽約，成為酒店的正式員工。,小劉社會能力中哪項能力比較強？,三、掌握求職的基本方法,1、講究求職技巧目的：展示自己內(nèi)在的才能和優(yōu)勢（1）搜集就業(yè)信息：通過網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校、中介、親戚、朋友（2）掌握面試技巧：面試在招聘中的作用已越來越重要，幾乎每一個稍微好一點的工作都要經(jīng)過面試才可能獲得。,（2）掌握面試技巧：,重視行為舉止掌握談話技巧推測對方心理展現(xiàn)自身優(yōu)勢,重視行為舉止：要做到“賞心悅目”不僅是指應(yīng)聘者的穿著打扮，而更強調(diào)的是求職者在應(yīng)聘時的眼睛、面部表情。有研究表明，那些善于用眼睛、面部表情，甚至簡單的小動作來表現(xiàn)自己情緒的應(yīng)聘者的成功率，遠高于那些目不斜視、笑不露齒的人。,有一項對52名人力資源專家進行的實驗。這些專家被分成兩組，一組觀看的是一個有許多眼睛交流、顯得精力旺盛的應(yīng)聘者的錄像，結(jié)果，26個專家中有23人邀請這個應(yīng)聘者再次參加面試;另一組專家觀看的是一個很少有眼睛交流動作，表現(xiàn)得沒有多少活力的應(yīng)聘者的錄像，結(jié)果26個專家中沒有一個人請他參加下一輪面試。,重視談話技巧：應(yīng)聘者：楊先生，我應(yīng)聘企業(yè)管理崗位，但怎么被安排到市場營銷部門這里面試？招聘者：啊，真對不起，是我的疏忽，把你的簡歷放錯了，那么，我想問你，你應(yīng)聘企業(yè)管理的哪個崗位？應(yīng)聘者：辦公室管理或者行政管理，你看怎么樣？招聘者：請問你了解辦公室工作或行政工作嗎？應(yīng)聘者：行政工作就是進行企業(yè)管理工作，請問咱們公司的辦公室的工作都有哪些方面的內(nèi)容？,招聘者：辦公室工作細密瑣碎，主要是為各部門及各部門員工服務(wù)的一個部門，很辛苦，當(dāng)然還不一定顯成績，你覺得你愿意從事這樣的工作嗎？應(yīng)聘者：那么，你們公司的市場營銷的工作怎么樣？我可以試一試嗎？招聘者：你覺得你從事市場營銷工作有什么優(yōu)勢嗎？應(yīng)聘者：我善于交往，善于處理各種人際關(guān)系。我的演講才能也不錯，你也許能從我的交談中感覺出來，再者，我的學(xué)習(xí)能力十分強，這是知識經(jīng)濟時代中人才競爭的本質(zhì)。招聘者：那么，你告訴我什么叫市場營銷？你能告訴我市場營銷的“4P”策略是什么嗎？,方向不明，沒有一個明確的應(yīng)聘目標(biāo)，證明對自己的能力沒有很好的了解；自視甚高，缺乏親和力，不適合做管理；挑肥揀瘦，急功近利，不懂得一份耕耘一分收獲；他的表現(xiàn)沒有某個亮點足以讓招聘者忍耐第1、2、3點的不足。,推測對方心理：,容易惹惱面試官的十五種行為第一，嚼口香糖。第二，卷頭發(fā)梢。第三，垂頭彎腰。第四，躲避眼神。第五，晃腿敲桌。第六，哈欠連天。,第七，擺弄鋼筆。第八，常看手機。第九，咬手指。第十一，撓頭搓手。第十二，手舞足蹈。第十三，揪衣拽裙。第十四，雙手托腮。第十五，笑容太多。,推測對方心理：由于急于完成某崗位的招聘任務(wù)，考官可能無意識地用暗示來表現(xiàn)這種情緒，甚至主動引導(dǎo)應(yīng)聘者正確回答問題。比如，他們會說：“在外語上，你應(yīng)該沒有什么問題吧”，“根據(jù)你的經(jīng)歷，對某技術(shù)問題可能不成問題吧”等等。在大部分情況下，暗示不會這么赤裸裸，而是會有點隱晦，比如，考官認為你的回答是正確時，他會面露微笑，或輕輕地點頭。不失時機地把握考官的雇傭壓力，及時地接住暗示，并沿著這條路走下去，你就可能達到目的。,（3）善于推銷自己,根據(jù)對方需要推銷自己揚長避短多渠道推銷自己（間接推銷和直接推銷）P132案例：姐妹倆,2、在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備3、求職過程中要保持積極的心態(tài)要正視現(xiàn)實和自我敢于競爭不怕挫折,求職知識和技巧,展示自身知識、能力和素養(yǎng)的過程,儀表,談吐,態(tài)度,穿著樸素大方，不盲目求新求異,文明、得體，自信，實事求是，不盲目夸大其詞，以防給人浮夸不實之感,對人對事的評價要客觀，不要刻意阿諛奉承，要做到不卑不亢,職場競爭必具五素質(zhì),Confidence信心Competence能力Communication溝通Creation創(chuàng)造Cooperation合作,你自信嗎？,選A得1分，選B得3分，選C得5分1、自己的家庭和生活需要和周圍的人保持相同的水平，你認為這個見解如何？A.完全正確B.有點正確C.不對2、宴會時，你如何尋找適當(dāng)?shù)漠愋?？A.身邊任何一位都可以B.跟看上去坦誠親切的人接近C.找出最滿意的，與他接近3、當(dāng)你經(jīng)過陳列窗或鏡子前面的時候，你喜歡停留一下照照自己嗎？A.很少B.偶爾C.經(jīng)常4、由于你的過失而產(chǎn)生了不愉快的場面或難題的時候，你會怎么辦？A.為了使自己不受責(zé)備，相處一套似是而非的托詞B.嘗試修正事態(tài)，并尋求對自己有利的解釋C.承擔(dān)起應(yīng)負的責(zé)任，盡全力處理善后問題5、對自己不熟悉和不擅長的事，你能大膽愉快地接收嗎？A.很難B.偶爾C.沒問題,2,74,結(jié)果分析：2125分：你樂觀自信，對自己的才能和外表充滿自信和驕傲。如果偶爾有自卑感，也是環(huán)境變化的緣故，譬如處于人才濟濟的場所等。1620分：你有過分追求、太理想化的缺點。你不滿足現(xiàn)狀，想出人頭地，導(dǎo)致你去追求不切實際的幻想。也可以說，你過于追求完美，過于計較，反倒陷入自卑中不能自拔。1115分：你在做事前就貿(mào)然斷定自己不行，自認為不如別人。主要原因是你不了解周圍人的真實狀況，不清楚事情的本來面目，搞清楚的話就會恍然大悟，隨之則坦然自如。你的缺點在于一旦自認為不行就心灰意冷。510分：你對自己缺乏自信，習(xí)慣用消極悲觀的眼光看待事物，只看到不利之處，所以總是尚未嘗試就想要退縮。其實，更多時候你是被自己的想象打敗的。,2,75,你自卑嗎？,記分方法：“是”得1分，“否”得0分1、遇到難事，你想尋求幫助，但又不愿開口求人，怕被別人取笑或輕視。2、當(dāng)別人遇到麻煩時，你常有幸災(zāi)樂禍的感覺。3、你愛向人夸耀自己的能力和“光榮歷史”4、你認為學(xué)習(xí)成績、工作成績是很重要的5、你覺得入鄉(xiāng)隨俗是件困難的事6、你覺得人的面子最重要，輕易認錯是很失面子的行為7、你害怕生人或陌生的地方8、你常常自問“我行嗎”這類問題9、你常覺得自己是不利處境下的犧牲品10、你是個愛虛榮的人,2,76,結(jié)果分析：02分者：很有自信心，能與人和睦相處36分者：很可能缺乏自信心，行事可能保守而缺少魄力。但這也許能使你安于現(xiàn)狀，生活在一種平靜無事的環(huán)境中。如果認真反思一下，把你認為你能做的事和你想做的事列成表格，你會發(fā)現(xiàn)，事實上，你能做的事要比你想做的事多一些710分者：你有一種強烈的自卑感，即使在表面上看起來比較自信、自負或自傲，但也很可能是在自信和自卑的兩極來回徘徊。有時這種性格上的矛盾令你趕到痛苦或害怕。你得想法采取行動消除自己的自卑感了,2,77,面試時最重要的三項“軟技能,一是溝通表達能力。不懂得與他人溝通協(xié)調(diào)，只知道自顧自的人，不可能獲得他人的認可，在工作中會舉步維艱。二是分析、創(chuàng)新能力。大多企業(yè)青睞的是既有很強執(zhí)行能力，又善于獨立思考，能不斷地尋找更好的方式方法，不斷創(chuàng)新的人。呆板、按部就班的人不受大公司歡迎。三是團隊合作能力。包括善于與團隊其他人溝通協(xié)調(diào)，能扮演適當(dāng)?shù)慕巧掠诔袚?dān)責(zé)任，樂于助人，保持團隊的融洽等等。越來越多的公司意識到團隊合作精神的重要性，而不喜歡單槍匹馬的“孤膽英雄”。,面試介紹自己要掌握幾點原則：,1.開門見山，簡明扼要，一般最好不要超過三分鐘。2.實事求是，不可吹得天花亂墜。3.突出長處，但也不隱瞞短處。4.所突出的長處要與申請的職位有關(guān)。5.善于用具體生動的實例來證明自已，說明問題，不要泛泛而談。6.說完之后，要問考官還想知道關(guān)于自己的什么事情。,為了表達更流暢，面試前應(yīng)做些準(zhǔn)備。而且由于主考喜好不同，要求自我介紹的時間不等。所以最明智的做法應(yīng)是準(zhǔn)備一分鐘、三分鐘、五分鐘的介紹稿，以便面試時隨時調(diào)整。,一分鐘的介紹以基本情況為主,包括姓名、學(xué)歷、專業(yè)、家庭狀況等，注意表述清晰,三分鐘的介紹：除了基本情況之外，還可加上工作動機、主要優(yōu)點缺點等,自我介紹的內(nèi)容,首先請報出自己的姓名、年齡和身份。其次，你可以簡單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個人情況。舉一兩個例子來形象地、明晰說明自己的經(jīng)驗與能力。接下來要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說明你應(yīng)考這個職位的原因，這一點相當(dāng)重要。,問題探究：“給別人打工不如給自己打工，還可以化就業(yè)壓力為發(fā)展動力。創(chuàng)業(yè)不是在錢的多少,而是在于自己的頭腦。錢少可以從小生意做起，錢多從大生意做起?！蹦闶侨绾慰创鲜鲇^點的？,自主創(chuàng)業(yè),自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是指勞動者自己進行個體經(jīng)營或創(chuàng)辦企業(yè)，自我雇用，自己是企業(yè)的主人。,自主創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？,第3課,創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式,案例故事:,小霞的創(chuàng)業(yè)之路,（1）小霞為什么能在創(chuàng)業(yè)的道路上成功？（2）成功后她有什么感觸？,美國商業(yè)周刊雜志公布了“2010最具創(chuàng)新力企業(yè)50強”名單，中國的比亞迪、海爾等五家公司上榜。海爾居中國家電企業(yè)榜首，排名第27。海爾上榜得益于其始終堅持產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略，海爾累計申請專利9738項，其中發(fā)明專利2799項。(例如：海爾無氟冰箱、海爾變頻冰箱、洗地瓜的洗衣機),88,2020/5/19,一個人成功創(chuàng)業(yè)一年以上，可以帶動3-5人以上就業(yè)。,1969-1976，美國新創(chuàng)辦的中小企業(yè)創(chuàng)造了全國81.5%的新就業(yè)機會。1980年以后，美國超過95%的財富由中小企業(yè)創(chuàng)造。,中國登記注冊的中小企業(yè)498萬戶，個體工商戶3800萬戶，占全國企業(yè)總數(shù)99%以上。創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價值占GDP60%，上繳稅收占全國53%，出口占全國68%，創(chuàng)造75%以上城鎮(zhèn)就業(yè)崗位。,89,2020/5/19,90,2020/5/19,亨利.福特和T型車,91,2020/5/19,這些層次不同，背景不同的創(chuàng)業(yè)者雖然做了不一樣的事情，但其核心都是一樣的，離不開他們獨立、自主的精神、探索的勇氣。,92,2020/5/19,李書福,1984年，年僅21歲的李書福與人合伙開了一家作坊式的工廠，替一些大冰箱廠加工小配件。1986年成立了北極花電冰箱廠，在很多市場上紛紛脫銷，積累了一筆財富。這時，他卻把目光瞄準(zhǔn)了沒有政府支持，政策優(yōu)惠，同行奚落、嘲笑甚至打壓的汽車領(lǐng)域，決定不僅要造車，而且要造“人人買得起的轎車”。,93,2020/5/19,話說張瑞敏某次到四川考察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民經(jīng)常用洗衣機洗地瓜導(dǎo)致排水管堵塞。一個月后，海爾的研發(fā)部門造出了世界上第一臺可以兼洗地瓜的洗衣機。,94,2020/5/19,一、創(chuàng)業(yè)的重要意義,1、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍,創(chuàng)業(yè)過程是鍛煉、提升自我的過程，是不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷發(fā)展的過程。,在創(chuàng)業(yè)過程中，個人的閱歷和經(jīng)驗越來豐富，能力越來越高，知識越來越淵博，意志越來越堅強，人的發(fā)展得到了全方位的體現(xiàn)。,2、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,第一，創(chuàng)業(yè)鼓勵競爭，有利于社會資源的合理配置和增強發(fā)展的協(xié)調(diào)性,第二，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著創(chuàng)新，可以提高自主創(chuàng)新能力,第三，創(chuàng)業(yè)能帶動就業(yè)。,思考：,（1）、你有否想過畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)？（2）、你認為創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備什么素質(zhì)和能力？（3）、假如現(xiàn)在有機會讓你創(chuàng)業(yè)，你想做什么？,二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力,1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)p138,A、獨立、自主；B、善于交流、合作；C、敢于承擔(dān)風(fēng)險、勇于拼搏；D、克服盲目沖動；E、堅持不懈、不屈不撓、頑強努力；F、善于進行自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)性強,2.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力,創(chuàng)業(yè)者需要具有高層次的綜合職業(yè)能力:A、專業(yè)能力：主要崗位的從業(yè)能力，接受新技術(shù)的能力，把環(huán)保、能源、質(zhì)量、安全、經(jīng)濟、勞動、法律、法規(guī)運用于本行業(yè)實際的能力B、方法能力:信息接受能力，捕捉市場機遇的能力，分析與決策能力，遷移和創(chuàng)新能力，申辦企業(yè)的能力，確定企業(yè)布局的能力，發(fā)現(xiàn)和使用人才的能力，理財和融資的能力，控制和調(diào)節(jié)的能力，評估和駕馭風(fēng)險的能力。C、社會能力:人際交往能力，談判和推銷的能力，企業(yè)形象策劃能力，合作能力，自我約束能力，適應(yīng)變化和承受挫折的能力。,他們誰最適合創(chuàng)業(yè),中職生創(chuàng)業(yè)要從自己熟悉的行業(yè)入手，要善于聯(lián)想，拓寬思路，從”小”做起，發(fā)揮中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。,溫馨提示,三、中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢,第一、職業(yè)教育專業(yè)定向明確、具體，具有專業(yè)性和實踐性；第二、職業(yè)教育強調(diào)能力本位，學(xué)習(xí)內(nèi)容針對性強，具有一技之長第三、實訓(xùn)實習(xí)活動，為中職生了解企業(yè)運作、經(jīng)營創(chuàng)造了條件；第四、有務(wù)實的創(chuàng)業(yè)觀念；第五、學(xué)校開展了多種形式的創(chuàng)業(yè)教育,閱讀案例：,大鍋做出小鍋的風(fēng)味,問：（1）小濤為什么能把父親經(jīng)營的小飯館做大做強？（2）小濤為什么經(jīng)營餐館？他的優(yōu)勢是什么？,成功創(chuàng)業(yè)要具有永不滿足，勇于創(chuàng)新的精神，有專業(yè)知識和能力，有捕捉市場機遇的能力、分析與決策能力。,四、在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備,1、調(diào)適心理、提高能力2、學(xué)習(xí)經(jīng)營、懂得融資3、構(gòu)思項目、編織網(wǎng)絡(luò),小海的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備,讀讀想想,小海生活在一個小城市的貧困家庭，父母雙雙下崗。他學(xué)的是電子電器維修專業(yè)入學(xué)后下決心要學(xué)好技術(shù)，畢業(yè)后掙錢緩解家庭困難。小海學(xué)習(xí)刻苦，常跟在老師后面問東問西，他熱心為集體工作，還參加學(xué)校成立的”技術(shù)坊”，負責(zé)海爾、海信電器的售后服務(wù)及維修。在癡迷于電子電器維修的同時，他十分留意”技術(shù)坊”管理，關(guān)注家電行業(yè)動態(tài)。畢業(yè)前夕，一家知名家電企業(yè)來招聘，開會時，音響設(shè)備出現(xiàn)了故障。小海趕到前臺，幾分鐘就把故障排除了。面試小海時，小海表現(xiàn)出色，招聘人員當(dāng)場決定錄用。他在崗位上不僅盡職盡責(zé)，還留意進貨、品種、定價、售后服務(wù)等環(huán)節(jié)。三年后，小海帶著自己省吃儉用存下錢回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，又向銀行貸款辦起了小海家電商場。開張不久，趕上國家推進家電下鄉(xiāng)政策?！毙『＜译姟奔饶苷嬲\地對顧客介紹品牌的特色和性價比，又能提供細致入微的售后服務(wù)，在當(dāng)?shù)乜诒芎茫櫩徒j(luò)繹不絕。,溫馨提示,機會為有準(zhǔn)備的人提供，學(xué)生時代就應(yīng)該當(dāng)個有心人，為創(chuàng)業(yè)做些準(zhǔn)備,選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時，要注意以下三個方面,第一、從自己的專長出發(fā)，經(jīng)營熟悉的項目；第二