化學人教版九年級上冊化學是一門以實驗為基礎的科學.ppt

,2,化學是一門以實驗為基礎的科學,實驗是學習化學的一個重要途徑,化學實驗與科學探究,中國古代的煉丹設備,西方18世紀中葉的化學實驗室,化學實驗,途徑：,實驗,作用：,發(fā)現(xiàn)、驗證化學原理,觀察現(xiàn)象,記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結果,科學分析,做出結論,實驗探究1對蠟燭及其燃燒的探究,變化前,變化中,變化后,反應物的色態(tài)味,光熱色煙霧氣能量變化,生成物的色態(tài)味,線狀,圓柱形,由石蠟制作,白,固,輕微的,易,浮,不,小,小,難,可燃性,外焰,黑煙,三,外焰,內(nèi)焰,焰心,外,外,渾濁,二氧化碳,白煙,火順白煙將蠟燭重新點燃,水珠,水,石蠟蒸氣,石蠟蒸氣,固,液,實驗結論：,文字表達式：石蠟氧氣二氧化碳水,石蠟為色體，硬度較，加熱可熔化、汽化。石蠟能在空氣中燃燒、發(fā)光、發(fā)熱。其火焰分為層，焰溫度最高。石蠟燃燒生成和。,白,固,小,三,外,水,二氧化碳,文字表達式：石蠟氧氣二氧化碳水,物理變化,你知道嗎？,1、石蠟的“三態(tài)”變化，固體液體蒸氣，是什么變化？,化學變化,2、石蠟燃燒生成二氧化碳和水是什么變化？,沒有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成,討論：通過探究活動，你認為化學實驗中應關注那些方面？（課本P14）,1、關注物質(zhì)的性質(zhì),2、關注物質(zhì)的變化,3、關注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象,練習,1.用于檢驗二氧化碳氣體的物質(zhì)是（）A水B白酒C食鹽水D澄清的石灰水2.蠟燭在空氣中燃燒，生成的物質(zhì)是（）A氧氣B二氧化碳C水D二氧化碳和水,D,必須記住,D,3.將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A甲中熄滅，乙中變旺B甲中變旺，乙中熄滅C甲、乙都變旺D甲、乙都熄滅,氧氣,二氧化碳,甲,乙,B,作業(yè)：1、完成“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗報告（參考格式）2、預習“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”,結論,蠟燭的火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三個部分。外焰燃燒得更充分，溫度最高，火焰最為明亮。,結論,熄滅蠟燭時，有一縷白煙從燭芯飄出，用燃著的火柴點燃白煙，火焰會順著白煙將蠟燭重新點燃,說明蠟燭可以氣化,想一想,1、點燃前你對蠟燭有何新的發(fā)現(xiàn)？,2、燃燒著的蠟燭有沒有聲音？形狀有沒有什么改變？,3、蠟燭的火焰有什么特點？,4、蠟燭靠近火焰的地方在形狀、溫度、質(zhì)地上有什么變化？,5、把一根火柴梗平在蠟燭的火焰中約一秒鐘，取出火柴梗，火柴梗有什么變化？這說明了什么？,6、熄滅蠟燭時有白煙生成，是什么？能點燃嗎？,1、蠟燭是石蠟和棉線做的燈芯組成的；一般蠟燭為圓柱形、乳白色、固體；特殊的蠟燭，如生日蠟燭，有多種顏色和形狀，但那是添加染料后形成的；蠟燭一般都具有輕微的氣味。如果用小刀切下一塊蠟燭放入水中，會發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上，說明蠟燭的密度比水小。,你會了嗎,返回,你會了嗎,2、蠟燭點燃后，可以持續(xù)安靜地燃燒，不會發(fā)出響聲音，且蠟燭在燃燒過程中緩慢地變短。,返回,你會了嗎,3、蠟燭的火焰在輕微地閃爍，在火焰的上方有黑煙生成。如果沒有風，火焰可以一直保持輕微的閃動。蠟燭的火焰可以分成三層：最里面一層火焰較為暗淡，底部呈淡藍色，為焰心；第二層火焰較明亮且呈圓錐形，為內(nèi)焰；圍繞在最外面的第三層火焰呈黃色，明亮而不耀眼，為外焰。,返回,你會了嗎,4、在靠近火焰的地方，蠟燭是濕熱的，而且很軟，可以用手任意捏塑，而距離火焰較遠部分蠟燭仍是冰冷的，硬的。燃燒著的蠟燭頂部受熱溶化形成一個凹槽，溶化后的液態(tài)石蠟儲存于凹槽中，浸沒著燈芯。,返回,你會了嗎,5、