幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：菊花送給誰

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：菊花送給誰 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)1、不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。3、講述自己的操作過程和結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒認(rèn)識(shí)過6以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)具備判斷5以內(nèi)數(shù)量的能力幼兒認(rèn)識(shí)菊花?；顒?dòng)過程：一、菊花真美麗。教師出示菊花，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么花?它是什么顏色的?菊花好看嗎?菊花要送給誰呢?二、誰要菊花。幼兒目測并介紹自己的方法，引導(dǎo)幼兒用以前學(xué)習(xí)的目測方法，先看聚在一起的幾只小動(dòng)物，再接著數(shù)完其他的動(dòng)物。1、教師：今天有許多小動(dòng)物都想要菊花，看它們是誰?2、教師：你能用很快的方法看出小動(dòng)物有幾只嗎?3、幼兒自由點(diǎn)數(shù)各種動(dòng)物的數(shù)量，教室重點(diǎn)觀察幼兒的點(diǎn)數(shù)方式，發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)數(shù)方法。教師：誰來介紹一下你使怎么數(shù)的?比比誰的方法數(shù)得又快又正確。教師：原來小動(dòng)物分成兩組排隊(duì)，我們在數(shù)的時(shí)候可以先目測上面或下面的一部分，然后再接著數(shù)完全部，這樣數(shù)起來就又快又準(zhǔn)確了。教師引導(dǎo)幼兒通過各自不同數(shù)數(shù)方法的比較，了解先目測部分再接著數(shù)完全部的方法既快又準(zhǔn)確。三、菊花送給誰。鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)量的正確感知。教師：菊花要和數(shù)量最多的動(dòng)物一起玩。菊花應(yīng)該送給誰呢?請(qǐng)幼兒觀察畫面中每種動(dòng)物的數(shù)量，找出最多的動(dòng)物，并將菊花放在他們下面。請(qǐng)個(gè)別幼兒送菊花，引導(dǎo)幼兒說出理由。并用語言講述：這種動(dòng)物是幾只，他們是最多的。所以把菊花送給它們。四、小組操作活動(dòng)。1、菊花送給誰。請(qǐng)幼兒觀察畫面，用目測的方法數(shù)出每組物體的數(shù)量，并給數(shù)量最多的一組物體畫一朵菊花。2、做卡片。請(qǐng)幼兒根據(jù)卡片上一面實(shí)物的數(shù)量，在卡片的另一面印數(shù)字。3、水果豐收。請(qǐng)幼兒先將實(shí)物卡片按數(shù)量進(jìn)行排列，擺放在分類盒中，然后再插上數(shù)字卡片。五、評(píng)價(jià)幼兒操作活