細胞呼吸和液滴移動問題PPT課件

.,1,細胞呼吸和液滴移動問題,.,2,一、細胞呼吸的類型,2、厭氧呼吸的過程,C6H12O6,2丙酮酸,6CO2+12H2O+能量,2C2H5OH+2CO2+能量,2C3H6O3+能量,有O2,線粒體,無O2,細胞溶膠,1、需氧呼吸的過程,.,3,二、定性分析,1、如圖裝置玻璃管中紅色液滴是否會移動，如何移動，為什么？,不移動,細胞呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧化碳體積相等,NaOH溶液,內(nèi)置含NaOH溶液的燒杯呢,.,4,2、如圖裝置（外界條件恒定），玻璃管中紅色液滴是否會移動，如何移動？為什么？,開始不移動，一段時間后向右移動,酵母菌是兼性厭氧生物,3、如果要測定需氧呼吸釋放CO2的量，該如何改動左圖實驗裝置？,內(nèi)置一足量NaOH溶液試管,酵母菌培養(yǎng)液,NaOH溶液,酵母菌培養(yǎng)液,.,5,為測定某種子萌發(fā)時進行的呼吸作用類型，設置下圖裝置：同時關閉活塞，在常溫下經(jīng)過20min鐘，觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結果分析（假定玻璃管足夠長），試預測兩裝置液滴可能的移動情況及對應的結論：,定性分析,.,6,定性分析,A、若裝置1液滴_,裝置2液滴_,則呼吸方式為_。,只有需氧呼吸,左移,不移動,B、若裝置1液滴_,裝置2液滴_,則呼吸方式為_。,只有厭氧呼吸,不移動,右移,C、若裝置1液滴_,裝置2液滴_,則呼吸方式為_。,既有需氧呼吸又有厭氧呼吸,左移,右移,.,7,1、常溫常壓下測定紅色液滴向左移動了n毫升，請問小鼠消耗了多少毫升O2，消耗了多少摩爾葡萄糖？,三、定量分析,.,8,在科學研究中常用呼吸商（RQ=CO2/O2）表示生物用于需氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖：關閉活塞，在25下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設裝置1和裝置2的紅色液分別向左移動x和y（mm）。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答：（蒸餾水中氣體溶解量忽略不計）,.,9,（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。（2）x代表值，y代表值。（3）若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是。（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應將該裝置放于何種條件下進行，為什么？。（5）為使測得的x和y值更精確，還應再設置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入。設對照的目的是。,吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,消耗氧氣的體積,消耗氧氣和釋放二氧化碳的體積之差,0.85,.,10,（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。（2）x代表值，y代表值。（3）若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是。（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應將該裝置放于條件下進行，為什么？。（5）為使測得的x和y值更精確，還應再設置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入。設對照的目的是。,吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,消耗氧的體積,消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差,0.85,黑暗,避免幼苗進行光合作用對氣體量變化的干擾,死的發(fā)芽種子和蒸餾水,校正因物理因素引起的氣體體積變化,.,11,1、如圖裝置（外界條件恒定），錐形瓶中植物能正常生活，玻璃管中紅色液滴是否會移動，如何移動？為什么？,2、如果如圖裝置進行遮光處理較長時間，玻璃管中紅色液滴是否會移動，如何移動？為什么？,不移動,（三）、細胞呼吸與光合作用,開始不移動，一段時間后向右移動,NaHCO3,內(nèi)置含NaHCO3溶液的燒杯呢,.,12,（三）、細胞呼吸與光合作用,凈光合作用釋放氧氣量,3、紅色液滴向右移動了X，請問X的生物學意義是什么？,細胞呼吸,凈光合作用（表觀光合作用）,真正光合作用（實際光合作用）,=,+,NaHCO3,.,13,在自然條件下，外界條件（溫度、濕度、氣壓等）不可能恒定，處在不斷變化之中，因此我們用上述這樣一個實驗裝置來測定細胞呼吸或光合作用是不很準確的，我們必須設置，來排除外界條件變化對實驗結果的干擾。,如何設置對照實驗，來排除外界條件變化對實驗結果的干擾？,對照實驗,用死的相應的生物來替換活的生物，其他條件不變,如果原實驗組裝置紅色液滴左移x，對照組紅色液滴右移y，則酵母菌實際消耗氧氣為。,x+y,.,14,圖為探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實驗回答下列問題：（1）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是mL/h。（2）用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率為低，原因是,0.8,植物同時進行細胞呼吸，消耗了氧氣,.,15,（3）假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是（4）如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在06mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結論,凡士林阻塞部分氣孔，使供應葉的二氧化碳減少，限制光合作用的碳反應,在上述實驗條件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而溫度才是限制光合作用速率的主要因素,.,16,右圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實驗，下列說法錯誤的是（）A將整個裝置放在光下，毛細管內(nèi)的紅色液滴會向左移動B將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件C當NaHCO3溶液濃度不變時，在B內(nèi)加入少量蠕蟲（異養(yǎng)需氧），對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響D為使對照更具說服力，應將伊爾藻置于蒸餾水中(不含NaHCO3)的燒杯中,C,.,17,M,N,3、曲線中A、P、Q點的生物學含義是什么？,4、如果線段QM=線段MN，那么發(fā)生需氧呼吸的酵母菌占酵母菌總數(shù)的比例是多少？,5、請在圖中繪出厭氧呼吸放出CO2的曲線。,1/4,H,.,18,例、右圖所示是某水果存放時，空氣中的氧氣濃度（y）與水果釋放出的CO2氣體量（x）的關系曲線，根據(jù)圖示，你認為保存水果應該選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最合適（）AABBCCDD,B,.,19,例、利用下圖實驗方法測得該植物光合作用速率=(3y-2z-x)/6g/h(不考慮溫度微小變化對植物生理活動的影響和水分蒸騰等對植物質(zhì)量的影響)。則M處的實驗條件是（）,A下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時B下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時C下午4時后在陽光下照射1小時D晚上8時后在無光下放置3小時,上午10時稱重x克,下午4時稱重y克,稱重z克,M,A,.,20,例、下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是（）A氧濃度為a時，細胞呼吸最弱B氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍C氧濃度為c時，有氧呼吸強度與無氧呼吸相等D氧濃度為d時，該器官只進行有氧呼吸,D,.,21,某同學為了探究甲、乙兩種植物（一種為陽性植物，另一種為陰生植物）的光合作用速率與光照強度的關系，特設計了以下實驗。圖1為測定光合作用速率的儀器，CO2緩沖液可用以調(diào)節(jié)小室內(nèi)二氧化碳的量，使其濃度保持在0.03%，裝置可以放置植物葉片。小室內(nèi)氣體體積變化可根據(jù)刻度毛細管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。（不考慮裝置物理性膨脹或收縮造成的誤差，CO2所造成的氣體體積改