幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：感知9以內(nèi)數(shù)_第1頁
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：感知9以內(nèi)數(shù)_第2頁
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：感知9以內(nèi)數(shù)_第3頁
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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：感知9以內(nèi)數(shù) 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多?；顒訙蕚洌航叹撸簲?shù)字卡，大象吹泡泡的圖;學(xué)具：有數(shù)量分別為5-10的黑白棋子，數(shù)字卡若干張，分組操作活動的作業(yè)紙、筆?；顒舆^程：(一)操作活動“比一比”。1、師：每兩人一組，請小朋友取出托盤里的一個小杯子，數(shù)一數(shù)小杯里的物體有幾個，找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。找好后，比一比你們的這兩個物品哪個多?哪個少?還是一樣多?2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。3、組織幼兒回答，提問后引導(dǎo)幼兒說出多少、一樣多，用什么方法比出來的。(二)不受物體大小、排列方式、顏色的影響，感知9以內(nèi)的數(shù)。1、出示教具“大象吹泡泡”引入活動。師：大象吹泡泡，吹了三組泡泡(泡泡的顏色、大小、排列形式均不同)，請小朋友仔細看看每組“泡泡”的數(shù)量，比一比哪組多?哪組少?2、幼兒回答后，請幼兒點數(shù)每組“泡泡”的數(shù)量，并貼上相應(yīng)的數(shù)字。3、引導(dǎo)幼兒說出誰多誰少，如：7比8少1，8比9少1，8比(三)通過感官感知9以內(nèi)的數(shù)。1、教師敲小鈴，幼兒拍手。幼兒的次數(shù)與鈴聲相同。2、師：老師拍手，小朋友聽到幾聲，用小手拍出比老師多1的數(shù)。3、教師出示書卡，請幼兒拍出比數(shù)卡多1的數(shù)。(四)分組操作。1、第一組幼兒在帶數(shù)字的卡片上貼上相應(yīng)數(shù)量的物體。如：568(數(shù)字下方有大小適中的格)2、第二組幼兒在數(shù)字的下方蓋上比該數(shù)字少1的實物印。如：648(數(shù)字下方有大小適中的格)3、第三組幼兒按方格紙條上的數(shù)字涂畫出比該數(shù)字多1的方格

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