四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（a）

四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（a）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。d rn s mio n rn jin k y zi di t（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch x wn p zh ch y m sn b ji din（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2 . 根據(jù)課文填空。1姑蘇城外寒山寺，_。2_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。3白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，_。4夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，_。成群結(jié)隊(duì)的大雁，_，更是叫人感動(dòng)。5蓋士人讀書，第一要有_，第二要有_，第三要有_。3 . 讀得準(zhǔn)，寫得對(duì)。2019年4月，承德市山莊小學(xué)開啟“紅色之旅”活動(dòng)，他們唱響愛國(guó)的zn（_）歌，聽?wèi)?zhàn)斗英xing（_）講cu（_）人淚下的紅色故事；他們登上qn（_）嶺長(zhǎng)城，遙想si（_）外烽煙，豪ji（_）的zhng（_）戰(zhàn)；面對(duì)莊嚴(yán)s（_）穆的烈士墓碑，他們立下誓言：“報(bào)xio（_）祖國(guó)，xing hui（_）天下?！倍?、語(yǔ)言表達(dá)4 . 讀一讀。華夏兒女：在古代，中國(guó)專指華夏民族生活繁衍的地區(qū)，所以，中國(guó)人民又被稱為華夏兒女。炎黃子孫：“炎黃”是指漢族神話中的兩個(gè)部落首領(lǐng)炎帝和黃帝?！把S”成為漢族的始祖，也被人們稱為中華民族的始祖。因此，人們往往稱中華民族是“炎黃子孫”或黃帝子孫?！把S子孫”就成了中華民族的代名詞。神州大地：神州指的是中國(guó)，古時(shí)又稱九州。神州大地是說(shuō)我們中國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，人民幸福，這是一個(gè)禮儀之邦。巍巍中華：是指中原華夏大地就像高山一樣高大壯觀的意思。長(zhǎng)江：中國(guó)第一大河，在世界上位列第三。黃河：中國(guó)第二長(zhǎng)河，為世界第五大長(zhǎng)河，黃河流域是中華文明最主要的發(fā)源地之一，中國(guó)人稱黃河為“母親河”。長(zhǎng)城：長(zhǎng)城是古代中國(guó)在不同時(shí)期為抵御塞北游牧民族侵襲而修筑的軍事工程，體現(xiàn)了中國(guó)古代人民的智慧，也是中華民族堅(jiān)毅、勤奮的象征。長(zhǎng)城以其雄偉的豐姿和悠久的歷史享譽(yù)世界，是世界七大奇觀之一。5 . 按要求寫句子。（1）照樣子，把句子寫具體。例：官紳跪地求饒。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。小猴子爬樹摘桃子。_（2）照樣子，用夸張的手法寫一句話。例：那只小烈子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問(wèn)題。感受優(yōu)雅第一次感受優(yōu)雅，是很久以前的事兒了。那天我騎車路過(guò)使館區(qū)，要橫穿一個(gè)沒有紅綠燈的街口的時(shí)候，看見一輛小轎車疾駛而來(lái)，我捏住閘，單腿支地，等它過(guò)去。出乎我意料的是，那車也減速停了下來(lái)。車?yán)镆粋€(gè)胖胖的老外，微笑著沖我揮揮手讓我先過(guò)。現(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)有些失禮，可能是正處在第一次與外國(guó)人交流的局促中，我竟_a_。哪怕笑一下也好，我后來(lái)想。但那一次，我真真切切地感受到了什么是優(yōu)雅。后來(lái)，學(xué)會(huì)開車以后，也曾幾次在人行道前把車剎住，然后 b。然而，我看到的是無(wú)表情的人流，聽到的是身后怨聲一片。被我擋住的司機(jī)們，不許我優(yōu)雅，我猜想他們鳴笛的時(shí)候肯定在說(shuō):這人腦子有問(wèn)題。優(yōu)雅，有時(shí)候真的很難，在別人眼里，那是另外的事情。還有一次，參加一個(gè)公司的宴會(huì)，組織者可能是怕說(shuō)完了就吃太沒品位，事先準(zhǔn)備了幾個(gè)小節(jié)目，想給食客們添些絲竹之樂。領(lǐng)導(dǎo)致辭后，公司的一位小姐走上臺(tái)后，準(zhǔn)備演奏梁祝，我當(dāng)時(shí)就想：完了。果然，小姐優(yōu)雅的琴聲很快被淹沒在觥籌交錯(cuò)之中，雖然其間服務(wù)員幾次調(diào)大麥克風(fēng)的音量，但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來(lái)草草地結(jié)了尾，紅著小臉下了臺(tái)。這時(shí)，席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了，聽眾們暫時(shí)還沒有達(dá)到雙重享受的階段。他所期待的臺(tái)上臺(tái)下交相輝映的場(chǎng)面只會(huì)出現(xiàn)在德國(guó)或奧地利的電影中，我想。前幾天，在某公司的演示會(huì)上，我再次看到了這種人文的反差。那次演示會(huì)中間有段休息時(shí)間，百十來(lái)位聽眾三五成群地?cái)D在大廳里喧嘩，摩肩拉踵，活像一個(gè)集市。這時(shí)，一個(gè)西服筆挺一頭金發(fā)的外國(guó)人出現(xiàn)在會(huì)議室門口，他看了一眼熙攘的人群，略一遲疑，但還是走了出來(lái)。他小心翼翼地左右躲閃著，臉上掛著淡淡的微笑，在人縫中慢慢地前行。他沖每一個(gè)與他目光接觸的人點(diǎn)頭致意，如果誰(shuí)在前面擋住了他的去路，他就停下來(lái)，等著，而絕對(duì)不像我們所習(xí)慣的那樣分開眾人。最后，在走了許多的曲線，幾乎繞了一個(gè)大彎之后，他向我站的大門口走來(lái)，我側(cè)側(cè)身，讓開通道。他看見我后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，還輕聲說(shuō)了一句“Thank you”。這個(gè)洋人，在騰挪間，把他的教養(yǎng)解釋得一清二楚。我真的服了。這種與世無(wú)爭(zhēng)的優(yōu)雅，已經(jīng)比較接近本意，而不是我們所刻意表現(xiàn)的那種，比如裝束，比如動(dòng)作，比如在宴會(huì)上拉拉小提琴。6 . 文章最后一個(gè)自然段說(shuō)“這種與世無(wú)爭(zhēng)的優(yōu)雅，已經(jīng)比較接近本意”，讀了此文后，你體會(huì)到的優(yōu)雅的本意是什么？_7 . 解釋文中加波浪線的詞語(yǔ)。局促:_ _刻意: _ _8 . 給文中a，b兩處橫線上填上合適的文字。a. _ _b. _ _9 . 如何理解第自然段中“另外的事情”？作者為什么說(shuō)“優(yōu)雅，有時(shí)候真的很難”？_ _ _ _10 . 第自然段中加橫線的詞使用較好，請(qǐng)談?wù)勂浜锰帯 _ _四、信息匹配11 . 選詞填空。1.歡快歡笑清清的溪水（_）地向前流去。2.輕輕呼呼春風(fēng)（_）地吹，吹得草綠了，花開了。3.慢慢悄悄爺爺正在屋里看書，我（_）地關(guān)上門看電視。12 . 讀句子，選擇正確的讀音或漢字，打上“”。1.我發(fā)（f f）現(xiàn)媽媽長(zhǎng)了很多白頭發(fā)（f f）。2.媽媽在我的裙子上打了一個(gè)結(jié)（ji ji）實(shí)的蝴蝶結(jié)（ji ji）。3.哥哥迎著朝（zho cho）陽(yáng)朝（zho cho）前走去。4.用（稱秤）能（稱秤）出大象的重量嗎？5.這件（事是）（是事）我做錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我。6.一群（戴帶）著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生給我們（戴帶）路。13 . 把下列詞語(yǔ)按要求分類寫下來(lái)床輪船喜鵲沙發(fā)飛機(jī)牛汽車狗桌子書架黃鶯燕子豬羊1家具_(dá)2家畜_3交通工具_(dá)4飛禽_14 . 選擇合適的詞語(yǔ)畫上橫線。1.你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辯分辨）出來(lái)它有沒有果實(shí)，（必須必需）挖起來(lái)才知道。2.哥哥嫂子（因?yàn)榧热唬┻@樣對(duì)待他，他（所以又）何必（流連忘返戀戀不舍）呢？3.看了人物（惟妙惟肖栩栩