南京市人教部編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文6第21課《小壁虎借尾巴》同步練習(xí)

南京市人教部編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文6第21課小壁虎借尾巴同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共6題；共39分)1. （4分） 給劃線字選擇正確的讀音漂_（piopio）亮的白雪公在漂_（piopio）著大雪的一天里出生了。白雪公主累極了，就倒_（dodo ）在床上睡著_（zhozhe）了。2. （6分） 給劃線的字選擇正確的讀音提防_（AdBt）狩獵_（AshuBshu）貪婪_（AnnBln）著火_（AzhuBzho）血泊_（AbBp）捕殺_（AbBp)災(zāi)難_（AnnBnn）蔥綠_（AcngBchng）3. （9分） 你能把下面的句子排列成一段通順的話嗎？ _過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了。_一天早晨，我在綠葉間發(fā)現(xiàn)了一朵小花。_我每天都給它澆水，小苗越長(zhǎng)越高。_我在花盆里種了一粒種子。4. （8分） 把每組中不同類的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。 （1） 黃鶯雄鷹小狗烏鴉麻雀百靈鳥(niǎo)_（2） 熊貓老虎獅子猴子野馬貓頭鷹_（3） 采桑插秧豐收收麥采茶割油菜_5. （3分） (2018一下?lián)P州期中) 連一連。 踢_(dá)游戲只在此山中_但愛(ài)鱸魚(yú)美講_足球江上往來(lái)人_云深不知處聽(tīng)_故事意欲捕鳴蟬_不敢問(wèn)來(lái)人玩_音樂(lè)近鄉(xiāng)情更怯_忽然閉口立6. （9分） 課文回顧。 作者抓住秋天的特點(diǎn)，寫(xiě)了秋雨中繽紛的_、香甜的_，還有深秋里_、_準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。文章以_為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，勾勒出一個(gè)_、_、_的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的_和_之情。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共15分)7. （7分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？?”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！保?） 從“爬呀爬”可以看出小壁虎（ ）（多選） A . 爬了很遠(yuǎn)B . 爬得很慢C . 爬得很快（2） 小壁虎是怎樣向燕子借尾巴的？用“_”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。從小壁虎的話中可以看出他很_。 （3） 燕子要用尾巴_，所以_（有 沒(méi)有）把尾巴借給他。 8. （8分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 脖子長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下樹(shù)梢（sho）的紅果子，得意地說(shuō)：“我的脖子特別長(zhǎng)，這果子，你能摘到嗎？”烏龜毫（ho）不示弱（ru），把腦袋縮（su）進(jìn)殼里，很快又伸了出來(lái)，說(shuō)：“我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)就很快縮進(jìn)去，全靠脖子靈活。”水牛誠(chéng)懇地說(shuō)：“我要用脖子拉車、犁地。”（1） 用“_”畫(huà)出文中小動(dòng)物的名稱。 （2） 圈出三種動(dòng)物說(shuō)話時(shí)樣子的詞語(yǔ)。 （3） 長(zhǎng)頸鹿脖子的特點(diǎn)是_，烏龜脖子的特點(diǎn)是_。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共6題；共39分)1-1、2-1、3-1、4-