大班數(shù)學(xué)教案 有趣的測(cè)量

教學(xué)資料參考范本大班數(shù)學(xué)教案 有趣的測(cè)量 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_設(shè)計(jì)意圖：剛要指出：“引導(dǎo)幼兒體會(huì)數(shù)學(xué)與人們生活的密切關(guān)系，初步嘗試解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)規(guī)律的愿望。讓幼兒在生活和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。幼兒的測(cè)量最早是“目測(cè)”，即通過(guò)眼睛觀察感知比較量的差異。大班的幼兒觀察力、思維能力逐漸增強(qiáng)，他們樂(lè)于思考，愿意動(dòng)手探究并解決疑問(wèn)。對(duì)于生活中遇到的物體的長(zhǎng)短、高矮、距離等問(wèn)題，他們會(huì)利用目測(cè)去進(jìn)行判斷，也會(huì)用手、腳、輔助物進(jìn)行比較，有了初步的測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)與愿望。大班幼兒的測(cè)量是自然測(cè)量，即利用自然物作為測(cè)量工具進(jìn)行直接測(cè)量。學(xué)習(xí)測(cè)量可以加深幼兒對(duì)物體量的認(rèn)識(shí)；有助于幼兒對(duì)不同量的測(cè)量工具的初步認(rèn)識(shí)；加深幼兒對(duì)數(shù)的理解；培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力以及對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。本節(jié)活動(dòng)符合幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展的需要?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然測(cè)量的方法感知物體的長(zhǎng)短，嘗試用首尾相接（做標(biāo)記、平鋪、交替）的方法進(jìn)行測(cè)量。2、初步感知同樣的距離，使用的測(cè)量工具不同，測(cè)得的結(jié)果也不同。3、能用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述自己測(cè)量的情況?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用首尾相接（做標(biāo)記、平鋪、交替）的方法測(cè)量物體長(zhǎng)度?；顒?dòng)難點(diǎn)：測(cè)量同一物體時(shí)，測(cè)量工具不同，結(jié)果不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、地面上八條長(zhǎng)短不一的線段。2、各種自然測(cè)量的工具吸管和冰棍棒。3、記錄表、筆。活動(dòng)過(guò)程：一、用目測(cè)的方法測(cè)量地上的路段。二、探索使用冰棍棒和吸管進(jìn)行測(cè)量1、幼兒自由選擇路段，進(jìn)行測(cè)量，師提醒首位相接的進(jìn)行測(cè)量。2、幼兒示范并小結(jié)測(cè)量的方法（平鋪、交替或做標(biāo)記）。三、幼兒選擇測(cè)量工具，兩人一組進(jìn)行測(cè)量1、介紹記錄表格：記錄表上的數(shù)字和圖案都是什么意思？2、幼兒自由組合，兩人一組分別用冰棍棒和吸管進(jìn)行測(cè)量。3、交流測(cè)量結(jié)果。小結(jié)：測(cè)量同一樣物體時(shí)，測(cè)量工具越長(zhǎng)，測(cè)量的結(jié)果越小，測(cè)量工具越短，測(cè)量的結(jié)果越大。